部编六年级下册语文诗词、文言文专题
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初一语文周末测试题
（满分
< br>100
分
用时
60
分钟）
一、选择题
。（
81
分）
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.
关于《迢迢牵牛星》的字音和解释完全正确的一项是（
）
A.
迢迢
（
ti
á
o
）
牵牛星，皎皎（形容很白很亮）河汉女。
B.
纤纤（
qi
ā
n
）擢（伸出）素手，札札弄机杼。
C.
终日不成章（文章），泣涕零如雨（雨点）。
D
.
盈盈一水间（
ji
ā
n
），脉脉不得语（语言）。
2.
关于《迢迢牵牛星》说法错误的一项是（
）
A.
《迢
迢牵牛星》这首诗是关于牛郎织女爱情故事最早最完整的记录。
B.
“迢迢”“皎皎”既是实写星空之景，也是想象人之情态，还表现出内
心之感受。
C.
这是一
首产生于东汉时期的文人五言近体诗，是《古诗十九首》中极为
动人的篇章。
D.
“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，
泣涕零如雨。”这里用一个
巨大的反转，极写织女爱情受阻，思而不得的痛苦和悲伤。<
/p>
寒食
唐·韩翃
1
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
3.
关于《寒食》理解错误的一项（
）
A.
全诗
用白描手法写实，刻画皇室的气派。
B.
诗后两句写寒食节夜晚景象。宫廷将新火分赐给权贵之家，让权贵们得
享皇室带来的
荣华富贵，生动地刻画出一幅夜晚走马传烛图。
C.
本诗有众多不同的理解，但最为准确的是讽刺当时的权臣，反衬失意人
的
落寞贫寒。
D.
本诗语言特色是用字
精妙，准确传神。
4.
以下关于《寒
食》理解错误的一项（
）
A.
诗作仅四句，但多有转折。由写景转入礼俗，由皇城转入御苑又
进入权
贵门第，由白天转入日暮。
B
.
诗作用“传”字，不用“赐、分”等字，既是形象的动态描绘，又意味
着依照等级次序，逐一分赐。
C.
< br>用城、花点明仲春景色，前两句描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的
迷人春景和
皇宫园林中的风光。
D.
本诗无一处
抒情，无一处议论，但是联系寒食节的习俗，读者从中能体
会不同的意蕴。
十五夜望月
唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5.
关于《十五夜望月》，下列说法错误的是（
）
2 <
/p>
A.
这是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句，
这首诗当
是诗人思念朋友所作，是唐代咏中秋诗中著名的一首。
B.
诗的前两句抒情，后两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉
静的中秋之
夜的图画，想象别致，意境悠远，情韵含蓄。
C.
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，几处景物，营造出清冷
澄静、
素洁悠远的意境。“树栖鸦”反衬出月夜的冷清寂寥。
D.
前两句诗无“月”却处处可见月夜之清幽冷寂；无“人”却
处处可感人
物之情态思绪。
6.
关于《十五夜望月》，下列说法错误的是（
）
A.
“今
夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”间接抒写望月怀人的情思，诗
人直言望月，推己及人
，营造出一种深远、阔大的意境。
B.
“落”
新颖妥帖
,
不同凡响
,
它给人以动的形象的感觉
,
< br>将无尽的思念化作
有形之物，凸显秋思的深沉、凝重。
C.
后两句将别离思聚的情意表现得委婉有致，
以一种委婉的语气发出疑问，
将诗歌情感推向高潮。
D.
《十五夜望月》描绘了中秋之夜的月色和望月怀人的心情，
展现了一幅
寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，想象别致，意境悠远，情韵含蓄。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
7.
关于《马诗》，以下哪种说法是错误的（
）
A.
<
/p>
《马诗》中，骏马渴望驰骋沙场，这与诗人李贺的渴望为国立功的愿望
相一致。
B.
“何当”即“何时”，冠以“何时”，即说明遥遥无期，不知什么时候，
既含无
限期盼，又寓无尽无奈。
3
C.
“金络脑”是贵重的鞍具，象征马受重视，得到重用。
D.
《马诗》是一首托物言志的咏物诗，是中唐时期的五言律诗。
8.
关于《马诗》，理解不正确的一项是（
）
A.
《马诗》的一二句展现出一片富
有特色的边疆战场景色，平沙如雪的疆
场寒气凛凛，但它是英雄的用武之地。
B.
《马诗》的三四
句借马抒情，“金络脑”属于贵重鞍具，象征马受到重
用。显然，这是作者渴望建功立业
而又不被赏识所发出的嘶鸣。
C.
李贺是中唐现实主义诗人，与李白，李商隐被称为“唐代三李”，是中
< br>唐到晚唐诗风转变期的代表者。
D.
马在外形上给人一种阳刚健美的
感觉，而且性格诚实忠厚，“马”作为
一个重要的意象，被众多文人吟咏。李贺的《马诗
二十三首》是中国文学
史上第一次以“马”为题写作的组诗。
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
9.
对《石灰吟》诗句理解分析有误的一项是（
）
A.
首句
“千锤万凿出深山”仅仅说明石灰原料来之不易。
B.
第二句“烈火焚烧若等闲”中“若等闲”写出石灰的态度
----
从容自若。
C.
第三句紧承第二句，“粉骨碎身”是“烈火焚烧”的必然结果。
D.
最后一句是前三句的根本原因。
10.
对《石灰吟》理解正确的一项是（
）
A.
全诗的每一句都不离咏人，都在惟妙惟肖地描写石灰的烧制过程，却又
句句含深意，都
在说如何锻炼人的高尚品质。
B.
作
者处处都以石灰自喻，表达了自己的人生理念，咏石灰，也在吟咏自
4
己和其他宠臣一样，为国家效力。
C.
本诗借物咏志，以石灰作比，借以言志，表达诗人坚贞不屈
的精神和清
白正直的崇高气节。
D.
从全诗可以看出，要保持清白，非常容易
,
要成就清白，却非常不容易。
竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
11.
下列对《竹石》的赏析正确的一项是（
）
A.
“立
根原在破岩中”，特写竹的根部，“立根原在”照应“咬定青山”，
先局部后整体。
B.
最后两句表达作者的情感，“任
”字写出姿态之豪迈，“尔”字透出对
东西南北风的蔑视。
<
/p>
C.
全诗语言质朴，
寓意深刻。
诗人既赞颂了竹的柔美，
又赞美了竹的刚毅。
D.
诗的后两句也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深，力量
才强。
12.
下列有误的一项是（
）
A.
古诗
前两句，把挺立青山的翠竹形象展现出来，可谓先声夺人。运用比
喻的修辞手法，写出竹
子的品格。
B.
这首题画诗，前两句
交代了画面内容，有整体有局部，了画之“形”。
后两句是画笔无法描绘出的内容，而这
两句揭示的恰是画之“神”。
C.
这
首诗中的竹其实就是作者高尚人格的写照。作者借竹子坚韧的傲气，
表现自己的刚正不阿
、铁骨铮铮。
D.
诗中既赞美竹子的
美好品格，同时又写出诗人自己的决心和希冀，这种
手法叫托物言志。
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学弈
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