我多想去看看教学设计
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《我多想去看看》教学设计
教学目标
1
．
认识
“想、
告”
12
个生字和足字旁
1
个偏旁，<
/p>
会写
“会、
走、
北京、门、广”
6
个字。
<
/p>
2
．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3
．了解课文内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学重点
学习本课生字，正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教学难点
了解课文内容，读好带有感叹号的句子。
教具准备：课件、电子白板、实物展示台
教学课时：两课时
第一课时
课时目标
1.
能正确、流利地朗读课文。
2.
认识本课的生字词，产生对祖国山河的热爱之情。
教学过程
一、创设情
境
,
激发兴趣
1
．同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗
都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看吗？
2
．
（课件出示
2
）播放天安门升旗视频。
3
．观看以后，说说你有什么想法？
1
4
．引
入新课，板书课题，齐读课题。
（板书：
2
我多想去看看）
二、初读课文，自学生字一
1.<
/p>
认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪
些朋
友。
2.
朗读课文：
（课件出示
3
）
（
1
）给课文标好自然段；
（
2
）圈出文中的生字，并给生字
找几个朋友；
（
3
< br>）把课文读正确、读连贯。
三．检查预习
出示生字词（课件出示
4
）
du
ō
xi
ǎ
n
ɡ
ɡà
o su
ɡō
n
ɡ
l
ù
b
ě
i
j
ī
n
ɡ
ti
ā
n
ā
n m
é
n
ɡ
u
ǎ
n
ɡ
ch
ǎ
n
ɡ
多
想
告
诉
公
路
北
京
天
安
门
广
场
f
ē
i
ch
á
n
ɡ
zhu
à
n
ɡ
ɡ
u
ā
n
d
à
hu
ì
z
ǒ
u
ch
ū
非
常
壮
观
大
会
走
出
1.
指
名领读，正音。注意“告诉”的“诉”轻声的读法。
“走、
诉”
是平舌音，
“常、壮”是翘舌音音，
“想、京、广、壮”都是后
鼻音，
“安、观、门”都是前鼻音。
2.
自由练读。开火车读。
3.
（课件出示
5
）去
掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐
读。
4.
识记生字
（
1
）熟字
+
部件：
京：京字头
+
口
+
小
安：宝盖头
+
女
观：又
+
见
2
想：木
+
目（相）
+
心
路：足字旁
+
折文
+
口（各）
带有“⻊”的字还有哪些？（跑、跳、跃、跟、踢）
（
2
）字谜识字：
告：一口咬掉牛尾巴；观：再次见面。
熟字比较：诉一听
厂一广
门一们
四．理清文脉
1.
这篇课文，作者想去哪些地方呢？
2.
（课件出示
6
< br>）
填空：
作者想去
（
）
城，
看看<
/p>
（
）
广场上，
壮观的
（
）
仪式，
还想去遥远的新疆，
还有
（
）
的天山，尤其是那（
）雪莲花。
4.
指名分自然段朗读课文，指导读好句子。
（课件出示
7
）指导读句子“遥远的北京城，有一座雄伟的天安
门，广场上的升旗仪式非常壮观”
。
先读：
遥远的北京城、
雄伟的天安门、
广场上的升旗仪式。
“的”
要读得轻又快。
连起来读句子：
遥远的北京城，
有一座雄伟的天安
门，
广场上的升旗仪式非常壮观。
5.
齐读课文。
五．识记生字，写字指导
1.
（课件出示
8
）出示生字：
“会、走、北、京、门、
广”
< br>。
（板书：会、走、北、京、门、广
2.
怎样才能把这些字写好？
师重点指导“会、走、北”
。
“会”撇、捺要舒展，
“云”字藏下
3