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个人三年发展规划

为了更好的提高个人的专业 素养，

努力成为一名反思型教师，

科

研 型教师，我特制定了三年个人发展规划。

一、发展目标

（一）总体目标

1

．

“多做”

、

“多想”

、

“多听”

，在未来的三年时间中，不断改 进

自己的课堂教学；

改善自身的不良习惯，

将自己改变成一名主动学习

者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽 默的老师，

并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，

使自己的课 堂成为诗意的课

堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成

长和走上社会的实际需要。

2.

深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。

熟知

< br>《给教师的

建议》

（苏霍姆林斯基）

《

《成为有思想的教师》

（肖川）

《教师，做反

思的实践者》

（肖川）

《 班主任专业成长的途径——

40

位优秀班主任

< br>的案例》

（张万祥）

》等有关著作，更新个人专业知识、 认识教材，做

到因材施教；

能科学合理地设计每一学期的教学目 标，

并与单元计划

相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、 教学设计上有所突破。

3.

坚持 每周

1-2

小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课

例的阅读参考，

寻求在理论研究上有建树，

不断提高自身理论研究的

能力，并结合实践有成效。

4

．努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习

的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，

自 我监控与调整能力，

同时加强课堂教学管理，

构建个性课堂教学 模

式。

（二）预期目标

1

．多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2

．教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成

为一名研究型和发展型的教师。

3

< br>．逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。

（三）具体目标

1

．加强自己的数学专业学习，积极提高自身的专业水平。不断

探索和实践，努 力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2.

继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发

挥 所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步

建立个人独特的教学风 格。

3.

制定规律性读书计划，

阅读有助于自身教学提高和教师个人素

质提高方面的书籍，教学 方法和理论方面等的著作

4.

积 极参与各教育教学类学术活动，

做好相关笔记及完成其相应

要求 和功课。

二、个人专业三年发展规划

（一）第一年度目标

1. < /p>

深识教材，因材施教。认真研究中职数学教材，立足于学生

的角度 来研究教材；

逐步提升自己的课堂掌控性，

完成几节高质量的< /p>

优质课，

并写下教学反思。

同时加强本学 科专业理论知识的学习和课