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2021年2月11日发(作者：理科有哪些专业)

红旗路小学一年级教案

课文题目

:

吃水不忘挖井人

教

学

目

标

1.

认识

忘、挖

等

12

个生字，会写“井、乡”等

6

个字。< /p>

2

．正确流利地朗读课文，能在朗读中 表达出对毛主席的崇敬之情。

3

．初步懂得饮水思源的道理。

4.

初步培养学生自主、合作、探究的意识。

学

情

分

析

教

学

重

难

点

教

学

准

备

教学课时

教

学

过

程

本篇课 文所学习的内容与学生的日常生活相距较远，因此在学习之前可以多给予更

多的有关于毛 主席的相关知识，

，在孩子们更多的了解的基础上展开学习。

识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。

生字卡片

2

第一课时

一

.

谈话导入。

1.

同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好

吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》

）说说你都听

到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就 来

学习一篇关于毛主席的文章。

（板书课题）

< br>

2.

激趣导入、解题

（

1

）小朋友，今天我们来学习新课《吃水 不忘挖井

人》

。

（板书课题）谁知道“ 井”是什么样的？它有什么

作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？

< br>

（

2

）齐读两遍课题，并认识 “井、挖、忘”三个生

字。

（

3

）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指

谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的

人又是谁？

（

4

）边读边用自己喜欢的方法 为自然段做出标记。

二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法 ，培养学

生合作探究的意识。

）

（

1

）给机会尝试，体验识字快乐。

出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提

< br>第二次备课

红旗路小学一年级教案

教

学

过

程

醒大家容易读错的字。

< p>
（“井”、“念”）

出示“我会记”提示卡，< /p>

让学生主动介绍识记的方

法，供同学参考。

教师及时点拨，

评价，

让学生体验 自学成功的快乐。

（

2

）给出提示，引导发现识字方法。

归类比较记 字：同偏旁“忘”、“念”；同结构

“挖、刻”。

分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。

数笔画记独体字：“井、士”

三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）

< br>（

1

）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识

他们吗？请你练习读一读课文吧

!

（用自己喜 欢的方式

读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）

（

2

）教师范读，学生听后评价

（

3

）自由朗读全 文，注意读准字音。

（

4

< p>
）分自然段朗读课文。

（指名读，男女生赛读，

同 座练读）

（

5

）四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。

（

< p>
6

）老师引读课文最后一段，感悟乡亲们对主席

的 崇敬之情。看插图，指名解说图意。

四．写字。

（

1

）出示要写的字读准字音，认清字形。

< br>（

2

）指导观察这些字写在田字格中的什么位置，

说一说怎么写好看。

（

3

）范写，指导书写。

第二课时

第二次备课

一、复习导入（复现生字词，加强巩固。

）

二、

精读

（读中感悟毛主席的伟大，

读出崇敬之情。

）

（

1

）朗读接力赛：开火 车一人读一句，做到四不：

不错字，不漏字，不加字，不重复字。读对了，下一位

接着下一句读；读错了，下一位重复读前一句。

（及时

纠正读错的字音，引导学生正确评价他人）

（

2

）指导朗读：学生有读得不到位的地方要及时

指导，加以范读。

（

3

< p>
）出示文中插图，看图找出相应的自然段读

,

指< /p>

导读好碑上的话。

（

< br>4

）学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢

这一自然 段。

三、讨论（创设情境，加深理解，升华感情，突破

难点。

）

（

1

）这口井和一般的井有什么不同？（引导学生

感悟毛主席的好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为）

红旗路小学一年级教案

（

< p>
2

）在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗？

你 有哪些想法？

四、写字（指导写字方法和写字姿势）

（

1

）“忘、想、念”这三姐妹哪里长得像？

（

2

）写

< br>

心

字底，不要把

卧钩

写成“竖弯钩”；

第一点左点不要写成撇。

（

3

）

学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。

< br>（

4

）展示学生作品。

板书设计：

教学反思

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