怎样提高初中语文成绩的方法
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怎样提高初中语文成绩的方法
导读：
我根据大家的需要整理了一份
关于
《怎样提高初中语文成绩的方法》
的内容，具体内容：初中
语文的学习对每个学生来说都很重要，怎样提高
语文成绩成了一个值得思考的问题。下面
是我为您整理收集的提高初中语
文成绩的一些方法，相信大家通过这些文字的阅读一定会
找到属于自己的
学习之道
...
初中语文的学习对每个学生来说都很重要，怎样提高语文成
绩成了一个
值得思考的问题。下面是我为您整理收集的提高初中语文成绩的一些方
法，相信大家通过这些文字的阅读一定会找到属于自己的学习之道
提高初中语文成绩的方法一
一、树立学习语文的信心
爱默生曾经说过：
自信是成功第一秘决
刘秀同志也讲过：
有志者事
竟成
我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道
.
绝大部分语
文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样
才能改变这个局面呢
?
我认为应该有一个由
浅入深的过程。在课堂上，尽
量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学
生有
语文也
不是很难
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的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让
学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表
自己的不同
见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给
予点评。对的表扬，错的帮
助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积
极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了
，学生学习语文的主动性增强
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了，成绩自然也提高了。
二、自己出题测试
熟能生巧
这个道理在此能充分体现。
学生通过出题、
评卷这两个步骤，
使学生对学习语文有
了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业
——复习的过程。有学生跟我说：
老师，出考试题是一享受
< br>。这样，学
生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习
。
另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，
你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉
意地
笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题
可能浅些，成绩较好
的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生
出的试题，那就惨了，原因是成绩好
的学生自己认为容易的他不会出，专
门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成
绩差的同学。如果要
补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知
识的
好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一
位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很
快
。同级同学问他有什么窍门，他说：
都是自己出题考试助了我。
三、提高阅读能力
例如《作文书》
、
《名人名著》
、
《黄金时代》
、
《故事会》等一
系列课外书。
我们都知道，一般
普通班
的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引
< br>导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。
引导学生
遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方
法，例如第一步使学生明确
怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略
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了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍
;
第二步细细
品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳
文章的中心
;
第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键
语句。学生通过以上步
骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更
认真、
仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的
习惯，提高了语文成绩。
四、循序渐进写好文章
普通班
的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，
甚至有个别在小学时
从未写过文章，那怎样帮助他们呢先做通他们思想工作，引导他们从
写一
句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依
此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了
;
也
可以让他们放开胆子去
写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如
，作文
题目《小学生活趣事》
，让学生回忆，哪些事最有趣，就
写哪些事，随便
写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写
出动人的文章来。
从而使学生对写作文有好感、
有信心，
觉得自己在进步、
在提高。二、让学生写命题
日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上
进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的
人，歌颂美好的事，使之起双
重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：
《我进入初中以
后
......
》
、
《考完期中试以后
...
...
》
、
《假如我是××》
、
《从××身上学
到的
......
》
、
《预习也是一种享受
》等日记题目。此类文章就是发生在学
生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实
感，贴近生活。学生进
入角色快，
兴致高，
激发了他们写作文的兴趣，
逐步提高他们的写作能力。
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另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当
语文老师上
课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动
学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。
提高初中语文成绩的方法二
一、重视积累，灵活运用。知识积累务必求实，包括字词积
累、古诗词
名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的
<
/p>
积累等。对所积累的知
识要重视运用，比如字词的积累不能死记，
要在充分理解的基础上学会在
一定的语言环境中具体运用
;
古诗文名句的积累也要以理解为前提，
这
样
在考试中出现理解性默写便能应付自如。
二、立足课堂，以
内
养
外
，温故知新。课堂是获取知识，提高语文
素养，培养语文能力的主要途径，要重视课
堂和课本学习
，在课堂上得
法
，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，
要善于运用联想
、比较、对比等方法联系学过的相关知识，
对已学知识
实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。
三、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达
，重视创新。
在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，
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/p>
了解文章写什么，怎么写，
为什么要这样写，在整体理解的前提下
完成局部性分析。要能根据阅读材
料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验
，联系具
体语境
作分析。回答问题要
针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和
理解要用简洁、准确、完整、流畅的
语言表达出来。
四、作文训练要
强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记
叙文和议论文。通过阅读与写作训
练，提高语言表达能力。通过观察、体
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