学习指南手册学习方法
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学习指南手册学习方法
一、怎样提高学习效率？
提高学习效率是学生的基本功，
聪明的学生在学习时往往通过较
高的效率而
收到事半功倍的效果。提高学习效率的方法和途径是很多的，例如：
（１）保持良好的学习状态（精神
饱满，情绪平静）
。
（２）树立正确的学习目的（为什么而学习）
。
（３）有正确的学习态度（严谨求实，切勿马
虎应付、囫囵吞枣）
。
<
/p>
（４）提高上课听课效果（力求在课堂上解决问题，消化内容，以节省课余
时间）
。
（５）
认真完成老师布置的作业
（通过作业检
查巩固对知识的理解、
掌握程
度）
。<
/p>
（６）虚心学习别人的经验
（取他人之长，补已之短）
。
（７）善于探索出适合自己的学习方法（不要生搬硬套别人的经验）
。
（８）
要下苦功夫，
保证学习时间，
制订学习计划
（凡事预则立，
不预则废）
。
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（９）要经常进行课后复习和课前预习（知识的掌握需要重复）
，等等。
二、怎样提高听课质量？
（１）
做好课前预习，
在看不懂的地方
做个记号，
上课时应特别留意这一部
分。
（２）做好上课的准备：拿出课本、笔记本、笔
。无关的东西不要摆在课桌
上。
（３）注意力集中，不要神游、打瞌睡、做小动作等。要眼、耳、脑、手并
用（即：眼睛看，耳朵听，脑子想，手记录）
，力争思维跟着老师所讲内容转
，
积极思考，不要被动接受信息。
（４）
课后及时整理笔记，
回想上课所
讲的内容，
看看自己记住和掌握了多
少，不要一下课就将上课内
容丢在一边。
三、怎样防止上课打瞌睡？
（１）保证晚上睡眠时间，不要熬夜或玩得太累。
（２）上课时，要坐端正，不要趴在桌面上。
（３）注意力要集中，积极思考，不要让大脑处于休息状态。
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（４）
提醒自己，
上课打瞌睡是违反课堂纪律并且是不尊重老师的行为，
要
< br>用意志去克服，想一想
悬梁刺股
的故事。
（５）
实在很困时，
自觉在座位上站一会儿或做一些小
运动
（比如转一转头，
揉一揉眼）
，下
课休息时走动走动。
四、作业不会做怎么办？
独立完成作业是一个学生的本份。
如果在听了课看了课本和笔记
后仍不会做
作业，则可以问老师，问同学，也可以参考其他同学的作业，通过参考别人的
作
业，启发自己，打开思路，以找到自己为什么不会做的原因。但千万不能去抄别
人的作业，那是一种不礼貌的行为，也会因此害了自己。
五、怎样克服
偏科
现象？
偏科
现象在学生中经常会出现，
这是因为不了解专业学习组合结构而产生
的狭隘观念，应注意克服。
< br>首先，应重视知识的全面性。各学科之间是相辅相成、相互渗透、相互影响
的。<
/p>
例如，
英语、
数学学不好，
电脑学习就很困难。
其次，
学知识不能仅从兴趣、<
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情绪出发，
甚至持
挑肥拣瘦
的态度。
科学知识并不因为
你不感兴趣而失去效用，
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书到用时方恨少
应对我们有启发。
最后，
尽早发现偏科倾向，
可虚心向别人请
教，看看别人是怎么学的，逐步使自己产生兴趣。
六、学习成绩差的学生怎样才能提高成绩？
（１）
自己要有决心提高成绩
，
树立
成绩差只是暂时的
的信念，
这是根本
的内在动
力。
（２）要有恒心和耐
力，不要三分钟热度。
滴水穿石
决不是一时之功。
（３）
要有明确的学习目的和正确的学习态度，
克服
学好学坏无所谓，
在校
混的想法。
（４）
改善学习方法。
要找到适合自己的学习方法，
这样就象勇士手中有了
< br>锐利的武器一样。
（５）确定一个竞争对手或确定一个名次，作为追赶的目标，逐步靠近，不
要想着一下子
提高到第一名。
（６）循序渐进，一步一个脚印。
七、怎样进行考试前复习？
提前二个星期进入复习状态，复习内容有：课本、笔记、作业和有关资料，
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分四个阶段进行复习。
<
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第一阶段：全面复习，检查自己对每门学科各部分知识的掌握情况，旨在
< br>
摸底
。
第二阶段：在
摸底
的基础上，突破
三点
：盲点（忽视了或不知道的）
、
难点、重点，旨在
对症下
药
，查缺补漏。
第三阶段：攻克
薄弱科
，对比较薄弱的课程，多花点时间、精力去弥
补，
不要放弃它或惧怕它，旨在使各门功课齐头并进。
第四阶段：对各门课程再一次进行系统复习，并进行归
纳，写出提纲，默写
出学过的知识或公式，旨在检查复习效果。
八、考试时，怎样答题？
（１）浏览整份试卷，对题型、题量、内容有大致的印
象，做到心里有数。
（２
）审题，不要一目十行，只看了前面几个字或几句话就匆匆下笔，那样
往往会造成失误。
（３）
< br>审题后，
要把题目与要求联系起来，
思考这道题是哪一部
分的知识内
容，应怎样完成，在大脑中寻找信息。
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（４）
容易做的先做，
不会做
（难做）
的留到最后解决，
要掌握好考试时间。
（５）考完后，认真检查，像自己在改别人的试卷一样来检查。
九、怎样记笔记？
首先，要专心听讲，这是做好笔记的前提。笔记最好用
笔记本，也可直接在
课本上记。
其次，对老师所讲的
重点、难点
需记下来，至于所举的例子可不记，而是
用心
听，帮助理解，加深印象。
再次，处理好记录与听讲的关系，不要做了记录，就忘了听讲，在记录与听
讲不能兼顾
时，应服从听讲，先用大脑记下来。
最后，笔记要有条理，字迹工整，课后及时进行整理。
十、怎样学好一门外语？
有专家认为：
将来的文盲将不再是目不识丁的人，而是不懂电脑和外语
的人
。这句话说明学习外语的重要性。要学好一门外语，当然必须掌握大
量的单词，学好语法
，同时要加强练习（包括口语上的）
，具体做法可以是：
（１）多读：即经常大声朗读单词、句子和课文，使发音准确。
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（２）多听：听别人讲或听录音带，有条件的可以到语
音室练习听力。
（３）多写：经常默写单词、造句和写一些简单的文章。
（４）多讲：经常用外语跟人交谈，练习口头表达，既
加深印象，又可培养
兴趣。
（５）多记：就是加强记忆，反复记忆，今天记住了的单词，明天还要花点
时间去复习去巩固，后天还要运用，直到熟记。
（６）
多用：
就是将外语知识有意识地
应用到实际生活中去，
阅读一些有关
外语的资料、报纸、作品、
刊物等。
以上几种方法相
辅相成，其中，多读、多记、多讲为最基本。学习外语要持
之以恒，打
< br>
持久战
，最怕三天打鱼两天晒网
，也不可能
短、平、快
。
十一、怎样明确学习目的？
目的
就是努力的方向，方向不明，路就
有可能走歪，学习也是一样。学习
目的，从大方面说是学习科学文化知识，完成学业任务
，掌握专业技能，提高文
化素质和修养。
为将来走向工作岗位，
成为市场经济的有用之材，
为社会主义建
设事业服务打基础。从小的方面说，就是上好每堂课，掌握每堂课所学内容，做
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好作业，在考试中考出好成绩。
十二、怎样处理学知识与学做人的关系？
我国社会主义建设事业所需要的人才一定包括两方面的
良好素质：
一是思想
品德，一是科学文化素质，两者缺一不可。
因此，学生在校学习，既要学知识，
又要学做人，二者是并行不悖的。学知识与学做人是
相互渗透、相互促进的，学
知识的时候必然涉及到做人的道理，
而懂得做人的道理对学知识将有更深刻的认
识。只有在学知识和学做人两方面都有长进的
同学，日后才会受社会欢迎。
十三、怎样做到
不耻下问
？
首先，
要勤奋好学，有强烈的求知欲。其次，积极思考，善于发现问题。不
善于思考的人，往往
不会发现问题。再次，不要不懂装懂，认为问别人是羞人的
事情。
其实不见得别人对任何事一学就懂，
最后，
不耻下问，
就是要虚心、
诚恳、
敢问，不仅向老师问，还
可以向同学问，甚至向比自己学习差的同学问。因为自
己不懂的地方，未必别人也不懂。
十四、怎样与老师进行学习上的沟通交流？
首先，
不要怕向老师问问题、
提意见。
有经验的老师一般都比较喜欢提问题
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的学生。
其次，
要将学习上的情况及时反馈给老师，
以利于老师
及时掌握学生的学习
动态。
最后，应主动请教老师，多与老师联系，在思想、生活、学习上进行沟通交
流，把老师当作学习、生活的良师益友，不要在自己与老师之间竖起一堵墙。
十五、怎样克服
考试恐惧症
？
学生怕考试似乎是通病，
但是
，
学生必须考试在目前是无法改变的，
怕也无
< br>用。克服
考试恐惧症
是因人而异的，从基本上讲，平时应认真学习，不要临急
抱佛脚，
尽心尽力去复习准备，
要相信自己付出了努力总比不努力有收获。
不妨
想一想，恐惧也要考试，不恐惧也要考试，不如横下一条心考好它
，还更划算。
一般来说，只要注意听课，认真学习，复习充分，考试就没有理由不
（及
格）的，有什么可怕呢？除非……，那就
另当别论了。
十六、怎样做作业？
首先，
要认识到做作业是检查和巩固知识掌握程度的有效手段，
是完成学业
必不可少的环节，而不是一种可怕的负担。其次，做作业
之前，最好先复习有关
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知识
，
看懂例题，
看不懂可以问老师或同学，
但之前一定要经过自己的思考和理
解，才能真正掌握消化，变成自己的东西。最后，作
业要独立完成。相互讨论当
然允许，但照抄照搬别人的作业，显然是不明智的行为。
十七、怎样防止考试作弊行为？
考试作弊是一种自欺欺人的恶劣行径，
是违反校纪校规的行为，
一旦被发现，
将会受到严厉的处罚。
首先，不要滋生侥幸心理，多想想作弊的后果，杜绝作
弊的念头。其次，考
前要充分准备，做到胸有成竹，不要寄希望于作弊来挽救。最后，实
事求是考自
己，即使成绩不理想，也不用灰心丧气，下次再努力就是了。靠作弊，分数再
高
也是可耻的。
十八、怎样拒绝帮人作弊？
如果有人请你考试时帮忙作弊，
你必须坚决拒绝，
否则既害人又害已。
首先，
告诉他（她）考试作弊的
危害性，作弊是冒险行为、违纪行为。其次，表示你很
乐意帮他（她）考前复习，解答他
（她）的疑难问题，做好考前准备，从而放弃
作弊的念头。
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