怎样提高学生英语成绩
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怎样提高学生英语成绩
前面已经提到，英语是一门非常重要的语言，同时它和汉语差
别很大，我们中国人要想学
好英语，
需要采用科学的方法，
并且要持之以恒。
归纳起来，
我们提出以下
几条建议供参考：
（一）培养兴趣
兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾
向。浓厚的兴趣可培养学
生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼博，
努力学习。古今中外取得巨
大成就的人，
无一不是对自己所从事
的职业产生强烈、
浓厚的兴趣。
孔子曾说过，
< br>“知之者不
如好之者。
”
讲的就
是这个道理。
初一学生的特点是兴趣广泛但稳定性较差，
意志力
薄弱，
兴
趣持续时间较短，一遇到困难就容易丧失兴趣。根据调
查表明，初中学生随着年级的升高，
学生的外语学习兴趣水平下降，其中初二与初一，初
一与初三之间差异显著。兴趣的丧失导
致部分学生失去继续学习的动力，从而产生厌学的
倾向，使得两极分化现象日渐严重。为了
培养学生学习外语的兴趣，我们需要做到：
1
．
明确外语学习的重要性。
向学生强调英语的重
要地位及学习英语的重要性，
从而培养
学生的远大志向，帮助他
们形成明确而强烈的学习动机。
2
．采用启发式教学。教师利用新旧知识之间的联系，通过设问
、质疑等方式，创设问题
情景，采用启发式教学，激发学生的求知欲和好奇心，引起他们
新的探究活动。
3
．
选择能引起学生兴趣的教学材料。
教材安排了新颖有趣、
丰富多样的教学内容，
就第
一册而言，就安排有歌曲、游戏、谜语、押韵诗、小对话、小表演等活动，非常有助于培养<
/p>
学生的学习兴趣。
4
．
培养师
生关系。
一个具有高度责任感、
高超教学技巧和热爱学生的教师
往往能赢得学
生的尊重和喜爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培养学生的学习兴趣
。
（二）树立信心
要想学好英语，
除了有浓厚的兴趣外
，
还得有坚强的决心和高度的自信心。
古人曾指出：
“学者须先立志”
。
“元志则不能学”
。
一旦学生有了自信心，
他就能克服困难，
满怀热情地投
人到学习中来。心理学研究表明，自信心的培养与下面几
个因素有着非常重要的关系：
<
/p>
1
．
成功的学习经历。
< br>建议在学生初学英语时，
教师要帮助他们建立一个切合自己实际的
目标，通过循序渐进的学习及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信
心就越强。
2
．
教师的态度。
学生
非常在意教师对自己学习的评价。
教师的一句话、
一个手势或一
种
表演，
往往都对学生具有强烈的暗示作用。
< br>因此对教师而言，
首先需要尊重学生，
信任学生，
对学生要以鼓励表扬为主，多给学生成功的暗示，不要轻易打击学生的自尊心。
3
．
学生的自我评价。
要鼓励学生对自己的能力有一个比较客
观的评价。
过高或过低地自
我评价都不利于自信心的培养。对于
中国学生而言，往往存在着缺乏自信、自我评价偏低的
倾向。因此要多鼓励学生相信自己
，相信自己能学好英语，鼓励他们多动口，勤动手。
（三）养成良好习惯
每个人都有自己不同于他人的学习
习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生
受益。但良好习惯的形成非一日一时
之功，需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习
之后才能逐步形成。学生学习英语
之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦
形成，就很难改变。这些不良习
惯包括：用汉语注释英语单词，一字一字地用手指着文字进
行阅读，阅读课文时喜欢念出
声音，写作业时不愿意回头检查，不能坚持使用工具书，遇到
问题总喜欢先问别人而不愿
意自己思考等。
良好的学习习惯有很多。例如：上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真记笔记。学
< br>习单词时要知其音，明其形，懂其义，要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语
法时，强调语言应用，善于归纳总结。在做听力练习时，克服紧张心理，第一遍光听不写，
明白大意；第二遍边听边写。掌握细节；第三遍复习检查，查漏补缺。在进行口语训练时，
要克服怕羞心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。在阅读课
文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。在做写作练习时，起始
阶段要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利
用时间等好习惯。
（四）形成正确的学习策略
外语学习策略是指在外语学习过程
中用以提高学习质量，学习效率的任何活动。它涉及
到学习背景、学习目标、个人知识、
学习计划、学习方法和技能及学习中的自我监控与调节
等各种与学习有关的因素。如怎样
理解、记忆和运用所学知识，应采取什么样的策略支持对
知识的理解、记忆和运用等。其
中，对英语知识的学习方法，我们提供以下建议：
1
．语音学习。这是学好英语的基础
。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，那
就无法学好任何语言。要学好语言，
首先要用心听老师的发音或听正确的录音，听准了，就
要大胆开口，反复模仿，耐心纠正
，直到发准为止。不要怕错，开始模仿时不可能就很正确，
只要肯用心而又耐心，没有学
不会的。
2
．
词汇学习。
英语用的是拼音文字
，
中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字，
本来就
不容易，何况英语单词的拼法又很不规则，困难就更大了。尽管如此，大部分的英语单词的
拼写和读音还是有规律可循的。因此，从开始学单词起，就要注意单词的读音和拼法之间的
关系，即拼读规则，切记不要像记电话号码那样去死记硬背单词的拼法。这样学习单词，不
仅记住了读音，而且记住了拼法。逐步掌握了拼读规则以后，遇到符合规则的单词，就可以<
/p>
举一反三，知道怎样读法，做到“见形知其音，听音知其形”
。<
/p>
3
．
要掌握正确的学习语法的方法。
要学好英语
，
语法是不能不学的。
但是光听懂老师讲
的语法规则，或是能背诵语法规则，是学不好英语的。语法包括词法和句法两个方面。对于
各种词形变化，不但要能辩认，而且要用得熟练准确。句法比词法更重要。不掌握句法就无
< br>从造句。不会造句，就不能表达思想，不能运用英语达到交际的目的。句法的重点是句子结
构。对英语的常用基本句型要多练，达到不加思索、脱口而出的地步。
（五）端正学习态度
1
．要勤学苦练。外语是一种交际工
具。学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。
掌握工具的主要途径是练。学外语的
过程是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学
的，但是只有通过足够的练习，才
能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达
到能听懂、看懂英语，能用英语
说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2
．要积极大胆。要大胆地说，大胆
地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。
3
．要持之以恒。学习英语，要靠日
积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉
得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的
长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐跟不
上了，原因很多，而怕困难，不能
坚持，往往是原因之一
.
如何有效地提高学生的英语成绩
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我所在的学校是一所普通高中，学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽
管他们考入了高中，但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极，不愿开口
说
英语，影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态，英语课堂教学就成了“
一言