【提高初一数学成绩的方法】怎样提高初一数学成绩
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【提高初一数学成绩的方法】怎样提高初一数学成绩
有什么
提高初一数学成绩的方法吗
?
今天，小编为你带来了提高初一数
学成绩的方法，
希望大家学习进步。
提高初一数学成绩的方法是什么
一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行
有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、
技巧和推理。
我说你只讲对了一半。
数学同样
也离不开记忆。
试想一下，
小学的加、
减、
乘、
除运算要不是背熟了乘法九九表，你能顺利地进行运算
吗
?
尽管你理解了乘法是相同加数的
和
的运算，但你在做
9*9
时用九个
9<
/p>
去相加得出
81
就太不合算了。而用九九
八十一得出就
方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。
同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定
(a≠
0)
等等。因此，我觉得数学更
像游戏，它有许多游戏规则
(
即数学中的定义、法则、公式、定理等
)
，谁记住了这些游戏规
则，谁就能顺利地做游戏
;
谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。因此，数学的定义、
法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的整式乘法三
个公式，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，
如果背不出这三个公式，
将会对今后的学习造成很大的麻烦，
因为今后的学习将会大量地用
到这三个公式，
特
别是初二即将学的因式分解，
其中相当重要的三个因式分解公式就是由这
三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。
对数学
的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记
忆的基础
上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、
定理就
像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的
;
有
了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，
就
可以打出各式各样精美的家具。
同样，
记不住数
学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏
捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
二、几个重要的数学思想
1
、方程的思想
数学是研究事物的空间形式和数量关系的，
初中最重要的数量关系是
等量关系，
其次是
不等量关系。最常见的等量关系就是方程。比
如等速运动中，
路程、速度和时间三者之间就
有一种等量关系，
可以建立一个相关等式：速度
*
时间
=
路程，在这样的等式中，一般会有
已知量，
也有未知量，
像这样含有未知量的等式就是方程，
而通过方
程里的已知量求出未知
量的过程就是解方程。
我们在小学就已经
接触过简易方程，
而初一则比较系统地学习解一元
一次方程，<
/p>
并总结出解一元一次方程的五个步骤。
如果学会并掌握了这五个步
骤，
任何一个
一元一次方程都能顺利地解出来。
初二、
初三我们还将学习解一元二次方程、
二元二次方
程
组、
简单的三角方程
;
到了高中我们还将学习指数方程、
对数方程、
线性方
程组、
、
参数方程、
极坐标方程等。<
/p>
解这些方程的思维几乎一致，
都是通过一定的方法将它们转化成一
元一次方
程或一元二次方程的形式，
然后用大家熟悉的解一元一
次方程的五个步骤或者解一元二次方
程的求根公式加以解决。
物
理中的能量守恒，
化学中的化学平衡式，
现实中的大量实际应用
，
都需要建立方程，
通过解方程来求出结果。
< br>因此，
同学们一定要将解一元一次方程和解一元
二次方程
学好，进而学好其它形式的方程。
提高初一数学成绩小妙招
一、加强学法指导，培养良好学习习惯。
(
一
)
课前自学是
学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能
力，而且能提高学
习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学力争在课前把教材弄懂，
上课要着
重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(
二
)
上课是理解
和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的同学
上课更能专心听课
，他们知道什么地方该详，什么地方可略
:
什么地方该精雕细刻
，什么地
方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是照抄照录，顾此失彼。
(
三
)
及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化
对基本概念知识体系的理解与记忆。
(
四
)
独立作业是学生通过自己的独立思考，
灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对
所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。<
/p>
这一过程是对学生意志毅力的考验，
通过运用使
< br>学生对所学知识由会到熟。