提高机关理论学习质量 增强理论学习效果的途径和方法
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提高机关理论学习质量
增强理论学习效果的途径和方法
理论学习是机关思想建设的重要内容和基本制度，
是提高党员干
部思想水平、增强理论修养的重要途径。抓好理论学习，是机
关党委
的一项重要职责。
不断探索提高机关理论学习质量，
增强理论学习效
果的有效途径和方法是机关党务工作者的重要课题。
作为机关党务工
作者我们愿就这一问题与大家共同探讨。
首先，
应该努力提高机关广大党员干部对于理论学习重要意义的
认识，
增强理论学习的自觉性和主动性，
必须让大家真正明白以下四
点：
第一，只有加强理论学习，才能提高共产党员的思想理论素质。
思想理论素
质是党员素质的灵魂。
党员先进性首先体现在有较高的思
想理论
素质上。加强理论学习，是提高思想理论素质的关键。加强理
论学习，掌握马克思主义的
基本原理、科学体系和精神实质，才能打
牢理论功底，并用先进思想理论武装自己的头脑
。加强理论学习，掌
握贯穿马克思主义理论中的立场、
观点和方
法，
掌握好科学的世界观、
方法论，
才
能用科学理论观察问题、
分析和思考问题。
加强理论学习，
把马克思主义，
特别是把“三个代表”重要思想化作坚定的政治信念
、
从政的基本准则和推动工作的根本指针，
才能真正做到了真学
、
真懂、
真信、真用。实践证明，党员的素质主要取决于理论水
平和思想素质
的高低。理论学习比较好的党员，思想理论素质就较高，工作成绩就
比较突出；反之，则工作思路不够清晰，工作能力提高不快，解决复
杂
矛盾的能力不强，也缺乏后劲。作为一名党员，要保持先进性，就
应该树立强烈的理论学
习意识，
系统、
深入地学习“三个代表”重要
< br>思想和科学发展观，
从而为提高思想理论素质，
做好本职
工作打牢理
论根基。
第二，只有加强理论学习，才能保持政治上的清醒和坚定。理
论
上清醒是政治上清醒的前提，
理论上坚定是政治上坚定的保证
。
加强
理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保
持一致，始
终把党的事业放在最重要的位置。
加强理论学习，<
/p>
有助于坚定共产主
义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦
奋斗、反腐倡廉的表
率。
加强理论学习，
有助于区分大是大非问题，
关键时刻不迷失方向，
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/p>
提高政治鉴别力和政治敏锐性。现阶段，国内外环境复杂多变，
种种
诱惑并存，如果不加强理论学习，我们的世界观、人生观、价值观就
会发生偏差，
容易动摇对马克思主义的信仰和对社会主义的信念，
导
致追名逐利、贪图享乐、道德滑坡，背离党的宗旨甚至走向违法乱纪
的歧途。党内的腐败分子往往由于不注重理论学习，与党离心离德，
沉
湎于灯红酒绿，
以至在违法犯罪道路上越走越远。
胡锦涛同志在
新
时期保持共产党员先进性专题报告会上深刻指出，
党员队伍中
还存在
着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，原因之一便是
“一些党员忽视政治理论学习，放松世界观改造，思想滑坡”。他还
特别强调：
“共产党人增强党性，
核心是牢固树立马克思主义的世界
观。”可见，理论学习是党员干部健康成长的基础和前提，是保持政
治
上坚定、提高拒腐防变能力的重要保证。
第三，只有加强理论学习，才能提升思想境界和道德修养。加
强
理论学习是提高思想境界和道德修养的重要途径。江泽民同志指出，
< br>加强学习是掌好权、用好权，防止和反对腐败的一个最基础的方法。
他强调，领导
干部加强学习，不仅可以开阔眼界，增长学识，增强为
党和人民工作的本领，而且有利于
陶冶情操，提高道德修养。加强理
论学习，
有助于正确认识人民
创造历史的基本观点，
认识到“我们党
的根基在人民、血脉在人
民、力量在人民”，摆正个人利益与人民利
益的关系，对个人的名誉、地位、利益等问题
就会想得透、看得淡，
就能自觉为党和人民的事业努力奋斗。
加
强理论学习，
有助于掌握历
史发展的基本规律，
坚定共产主义理想信念，
使自己的行动有明确的
目标，
始终保持旺盛的革命意志和献身精神，
把自己融于党的事业之<
/p>
中。加强理论学习，能够保持共产党人的政治本色、革命气节，不为
名所累
,
不为利所缚
,
不为权所动
,
不为欲所惑，不为情所困，始终保
持共产党人的蓬勃朝气、
昂扬锐气和浩然正气，
始终保持共产党人与
时俱进、奋发有为精神状态。
第四，只有加强理论学习，才能提
高为人民服务的本领。共产党
员学习理论，
根本目的是要提高我
们党执政兴国的本领，
提高为人民
服务的本领，
提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领，
适
应党的事业和人民群众的需要。
党员干部工作水平和能力的提高不可
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能一劳永逸，
不能满足
于已有的学习水平和掌握知识的程度。
加强理
论学习，
真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，
学会去
粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里的本领，能够减少工作中的
盲目性、
片面性、表面性和机械性，增强工作的原则性、系统性、预
见性和创造性，
提高干事创业的本领。
在着力加强马克思主义理论学
习的同时，
又要结合本职工作，
努力学习掌握工作所需的一切必
备知
识和技能，
实现知识的不断更新和技能的不断提高，
努力成为工作中
的骨干、能手。
只有每一个党员干部都真正认识到
理论学习的重要性，
自觉学习、
主动学习，变“要我学”为“我
要学”，才能收到明显的学习效果。
目前在机关中除了对理论学习重要性认识不足之外，
还存在着如下一
些问题：
1.
重视业务工作，轻视理论学习。
从学习态度上看
,
一些党员
忽视理论学习，用心不够
,
得过且过
,
具体表现为对理论学习存
在
“四个缺乏”：
一是对理论学习缺乏积极性
< br>,
有“不当回事”的现象。
有的党员认为
,
抓发展要靠办实事，
理论是虚的，远水不解近渴。把
学理论与办实事对立起来，
对上
级布置的学习任务
,
自己觉得与自身
业务联系不紧就少学甚至不学
,
有“打折扣”现象。
在机关集体学习
时间，
只要是业务工作上大小有
点事儿，
就可以理直气壮地不参加学
习。
二是对理论学习缺乏主动性
,
处于“拉一下动一下”的被动
状态。
上级强调什么就学什么。
上级发什么书就读什么书。
上级来检查考核
前突击应付一下。三是对理论学习缺乏坚持性，业务
松时学一点，业
务紧时放一边。
有的同志对工作不能统筹兼顾<
/p>
,
埋头于繁杂的事务中
,
让学习“靠边站”。
四是在学习上缺乏自觉性
,
有“懒得动笔”的
不良习惯
,
有“依赖他人”的不良倾向。
2..
缺乏严谨态度
,
安于自满自足。
从学习深度上看
,
一些党员
在理论学习中缺乏严谨的求学态度
,
自满自足
,
浅尝辄止。
这具体表
现为“四个满足于”：
一是对理论学习不求
甚解
,
缺乏寒窗苦读的精
神
,
满足于“已经读过了”。
阅读时走马观花
,
囫囵吞枣，
书本上不
留痕迹
< br>,
放下书本后头脑里只留下一些肤浅的东西。
由于没有
细学多
思
,
实际上对党的路线、
方针、
政策和上级精神理解不深不透
,
处于