初中生物学习方法与解题技巧
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生物篇
你欣赏过千
奇百怪的花吗？你观察过形态各异的昆虫吗？你聆听过大自然的交响乐
吗？所有这些多姿
多彩的生命现象都令人心驰神往。
你了解人们随手丢弃的一节
废旧电池对你身边生活造成多大的影响吗？你知道晚睡一
小时会怎样妨碍着你的身高增长
呢？你思考过砍伐一棵树的危害吗？
生物科学将为你开启智慧之门，助你寻求解决这些问题的答案。
但如何学习生物，怎样才能学好生
物，就要讲究一定的学习方法。学习方法因人而异、
因学科而异，正如医生用药，不能千
人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发
挥特长，摸索适合自己特点的有效
方法。
什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，
不同的任课老师等具体情况来选取。
一
般说来
，好的学习方法，
应该符合以下三个条件：
符合认识规律的科学
方法；符合自己个性
特点的方法；
符合不同学习内容和不同教师
授课特点的方法。
学生在选取适合自己的学习方
法时，可以从下
列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序
(
要不要预习，先
做作业后复
习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待
)<
/p>
、预习方法、听课方法、复习方法、做作
业和自我测试的方法、改
错的方法和单元总结的方法等等。
如何在学习上占第一
学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、
生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方
法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有
70
％
以上的占第一的学生虽然占了第一，但
他们并不是毅力最强的，
或者说学习方法生活方式不是最好的。
他们也许今天是第一，
明
天
就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第
一。
辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰
苦是因为
培养坚强的毅力
是世上最艰苦的工作，
只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，
当然正确的生活方式和学
习方法也是特别重要的。
在这里什么是坚强的毅力呢，
只要你能按下面几点要求去做，
而
且
每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力
就足
以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务
等等都
不是你中断锻炼的理由。
你要记住，
学好学业是你学生生活中最重要的，
没有什么工作的重
要性
会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，
原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，
脑细胞也不一定比你
多。
爱迪生不是说过
天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感
吗？！
所以你第一要
过心理关，
就是说：
要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第
一的你自
已。
第二、你要天天锻炼。
没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也
不能长久。每天
30
分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒
乓
球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自
已跑
别人看见了不好意思，
那就错了，
真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，
是上了几年大
学还要
下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、
学习态度要端正。
每次上课前，一定要把老师准备讲的内
容预习好，
把不好理解
的、不会的内容做好标记，在老师讲到该
处时认真听讲。
如果老师讲了以后还不会，一定要
再问老师，<
/p>
直到明白为止。
当一个问题问了两遍三遍还不会时，
一般的同学就不好意思问了，
千万别这样，老师们最喜欢
不问明白誓不罢休
的性格了。上课
时要认真听讲，认真思考，
做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，
将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，
而是把笔记、
课本上的知识点先学好，
该记的内
容一定把
它背熟。
这样会大大提高你做作业的速度，
即平常说的
磨刀不误砍柴功
。
做作业时应该独
立思考，
实在不能解决的问题，
再和同学、
老师商量。<
/p>
问同学时，
不要问这道题结果是什么，
而
是要问
这道题究竟怎么做？
这道题为什么这样做？
第四、
正确面对错误和失败。
当有的知识你没有在课上学会、
当你
的练习做错时或者在
考试中成绩太差时，
你既不要报怨，
也不要气馁，
你应该正视这自已不愿得到的现实。
没有
学会不要紧，
把该知识写到你的
《备忘录》
中，
然后问同学问老师，
再把正确的解释或结果，
写到其它页上。
错了题也是这样，
考试失利不就是错的题多点吗，
正确的方法是把原题抄到
《备忘录》
中，
把正确的做法学会后，把做法和结
果写到其它页上，如果能注上做该类题的
注意事项，就会把你的学习效率又提高
30
％－
60
％。之所
以把答案或解释写到其它页上，
就是为了下次看知识点或错误的题目时，
再动动脑筋，
想想该知识点的理解和解释情况，
再
练练该题的做法和答案。
错误和失败并不可怕，
只要你能正视它，
一切都会成为你成功的动
力。
第五、
记帐。
你的学习
一定要有一本帐，
你什么时候做得好，
记下来，
什么时候错了题，
记下来
(
注
：帐本上只记
今天错题为《备忘录》××页×题
)
。课下几点几分学了英语，记
录好；
几点几分至几点几分学了物理记下来。
把你生活中锻炼、
学习的分分秒秒记录在你的
帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错
误题号
(
《备忘录》上的页号题
号
)
一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，
以备明天、后天再检
查一下自已是否真正掌握了这些知识点。
在
帐本上过去了几天的知识点，
你一定要学会并能
熟练掌握。
初中生物学习方法
生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究所有生命形式及其活动的基本规律的科
学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、
生态环境恶化、
< br>生物多样性保护等诸多领
域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？要想学好生物并
不需要你投入太多的时间与精力，
以下是我给你们的一些建议。即：会听课、善阅读、抓
规律、归纳运用、观察比较。
一、会听课
课堂上不仅要保持旺盛的
精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与
学习，
这样在大脑皮层上形成许多个兴奋中心相联系，
留下不易肖退的记忆痕迹。
老师讲课
尤其是讲授新课，
一般是分块的，
但各块各知识点之间有内在的本质的联系，
各年级生物知
识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，
归纳整理成为
系统的知识，这
样易理解好记忆。
1.
想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。
预习时，可先从每章每节的标题开始。在每一个大标题、
小标题的后面加一个问
号，用
“是什么”、“为什么”、“是怎样的”三个基本问题来提问标题的内容。
然后，
带着这些问题浏览课文内容，
同时用笔将自己认为重点的内容或看不懂的内容标
出来，将浏览后产生
的新疑问记在笔记本上。
这样的预习，会使你在听讲时更加有
的放矢，知道自己要听什么、想听什么。
2.
上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时务必全神贯
注，
并思考教师提出的相关问题。
在听课时应该注意老师是
怎样运用这些基本观点去分析生
命现象和生命本质的。
例如：<
/p>
在消化系统一章的教学中、
注意老师如何分析各段消化道的结
构，特别是小肠的结构与小肠的消化和吸收功能相适应的特点。
3.
笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记
录下来，可加深印象，减
轻考试复习的负担。
听课不是仅指用耳
朵静静地听教师传授知识，
还要求动静结合。
学生是
学习的主体，
是受教育者，
是教育活动的直接参加
者和实践者，
应积极主动地将耳听、
脑想、
手动三者有机结合，才会更好更快更充分地理解和掌握所学知识。
二、善阅读
阅读是学习最基本的一种
学习方法，
阅读能力是学习能力的重要标志。
良好的阅读能力<
/p>
是顺利地掌握知识，发展智力的最佳手段。阅读时同学们可参考以下几种方法：
出示提纲导读：
可以将要学习的内容事先精心准
备阅读提纲，
这个提纲可以根据课后习
题来列，然后以此有目的
的阅读相关课文，以便抓住重点，使自己读有所得。
联系实际
阅读：
联系实际问题，
阅读与思考相结合，能很好地发挥主观能
动性。如学习
对水分的吸收一节时，
可思考一下植物的根是在什
么情况下，
从土壤中吸收水分的。
一次施
肥太多时，为什么会发生“烧苗
。带着问题阅读有关的内容，
会很清楚地掌握植物细胞吸
水和失水的原理以及成熟植物细胞的结构。
< br>
联系课本插图阅读：
课本内容包括知识系统、
插图系统、
练习系统。同学们往往忽视有
意识地
查看插图。在学习中应注意运用好插图，把阅读与识图结合起来，边读边看。如被子
植物
的双受精过程．
，通过抓识图，先认识花粉的萌发，花粉管的形成和胚珠的结构图，再<
/p>
认识受精作用图，对受精的作用就容易理解了。这样有利于理解课文内容，获得感性认识，
并能牢固记忆。
< br>概念原理重点读：生物学科中的概念原理用词严谨、科学，必须通过思维活动加以锤
炼，
才能把握其本质内涵。
如被子植物体一般由根、
茎、
叶、
花、
果实、<
/p>
种子六种器官构成，
其中“一般”是指绝大多数被子植物有这六种
器官，少数不完全具有。
因而在学习中应培养
严肃认真的学习态
度。
三、抓规律
< br>规律是事物本身固有的本质的必然联系。
生物有自身的规律，
如结构与功能相适应、
局
部与整体相统一、生物与环境相协
调，以及简单→复杂、
低级→高级、
水生→陆生的进化等
都具有一定的规律。
掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，<
/p>
就比较容易理解并记住
其结构与功能了。
学习生物同其他学科一样，
也要遵循认知规律、
大脑活动规律。
如人的认识都是由浅到
深，由少到多，
逐步积累、逐步深入。学习不能急于求成、一步到位。其实，生物学学习大
体上也要遵循
预习→听课→复习→作业等步骤，有规律地进行学习。如预习弄清知识结构，
初步确定重
点，找出疑难处，上课就能心中有数，有的放矢，学习效率自然就会提高。
四、归纳运用
生物学的内容繁多而零
碎。
因此，
要学好生物就需要对学过的知识进行归纳，
生物知识
归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，<
/p>
做这种归纳的最重要意
义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课
本。
这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和
例子抄在一起，
但这个过程你要翻书，
这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点
，
理清思路。
然后再抄写一次，
印象就
很深刻了。
所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉
课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，
如某个知识点或某种方法或技巧。
如果是错题则写出出错的原因，
尤其是要写明是哪个知识
点的缺漏造成的。
如果时间
比较充裕，
可以把题目抄在本子上，
但如果觉得自己没那么多时
间，
可以在那道题目旁边做个记号，
并
写上我刚刚提到的“题目的关键”。
考试前认真察看
就可以了。
在做好了以上两种归纳的基础之上，
便做着两种归纳的归纳，
也就是特殊知识点的归纳，
把基本知
识中一些自己掌握不好的、
易忘的、
易混淆的、
难懂的、
有代表性的和特殊的知识
点或例子另外抄写来
，还有把习题归纳中常错的、
易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄
< br>下来，
这样就组成了特殊知识点归纳。
平时在听完课，<
/p>
做完习题后应该着重做基本知识点归
纳和习题归纳，
而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边
把
重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳，
最后就只看这本特殊知识归纳。
如果时间允
许，
边看边把记不住的打上记号，
到了最后的最后就只看有记号的。
这样就可以把所有知识
点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了；而不太有把握的，
经过
这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了
。