倘若想一锨掘出

口深井，

一锤打成把镰刀，

一口吃成个胖子，

那是绝不现实的。

正确的 态度和策略应该是循

序渐进，

由易到难，

慢慢积累，

逐步实现由不会写到会写的转变。

一是可以先从通 知、

公告、

大事记等相对来说内容单一、

结构简单、

篇幅短小的文体学起，

逐步向工作意见、

工作规划、

工作汇报等相对复杂的文体拓展。

在 这方面，

不要好高骛远，

更不要幻想一鸣惊人。

二是可

以先从办法、

规定、

条 例等相对来说规范性较强、

模式化程度较高的文体学起，

逐步向 领导

讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展。因为前者便于借鉴成例 ，有较

多可以省劲的地方，

不像后者那样综合性较强，

难以把握。

三是可以先从自己熟悉的领域写

起，

逐步向其他领域拓展。

这样可以发挥自己知识和业务方面的优势 ，

避免陷入

“巧妇难为

无米之炊”的窘 境。要是一开始就涉足陌生的领域，即使搜肠刮肚，也会无话可说，不仅于

学习无益，反 而可能会动摇学习写作的信心。

二、照猫画虎

所谓照猫画虎，

就是套写和模仿。

小学生学写毛笔字，

一般从临摹字帖开始，

初学公文写作

的人， 也可以找范文来套写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。模仿多了，就会逐步掌

握一 些写作的基本规律，就可以扔掉拐棍，自己行走了。套写和模仿主要适用于三种情况：

一 是适用于相对简单和模式化程度较高的文体。

如起草一个会议通知，

往往就可以找一个原

有的通知来套写，因为它只要把会议时间、地点、期限、内容和 参加人员、注意事项交代清

楚就可以了，一般没有更多、更复杂、更深层次的内容。二是 适用于相同的文体。三是适用

于相同或相近内容的文稿。

套用和 模仿，

通常情况下主要着眼于文章的体例和结构，

有时也

套用文中的一些观点、

素材和语言。

但这种方 法只能作为初学者的入门之道或特殊情况下的

应急写作。一个立志在公文写作上长出息、 有作为的人，必须练就一手锤炼文稿的真本领、

硬功夫，千万不能总是套用和模仿。

三、熟中取巧

俗话说：

“一回生、两回熟”

，

“熟能生巧”

。这是千百年来的经验之谈， 也是事物发展变化的

普遍规律。

就公文写作而言，

由生而熟、

由熟而巧的媒介和桥梁就是多写多练。

写 作的规律，

只有在多写多练中才能不断加深认识；

写作的能力，

只有在多写多练中才能逐步提高。

不通

过多写多练的长期积累，

写作理论懂得再多也无济于事，

正所谓

“纸上得来终觉浅，

绝知此

事要躬行”

。

但是，

多写多练并不是一个单纯的数量问题，

必须把数量和质量、

效益结合起来、

统—起来，

每写一篇都要有 相应的收获和长进。为此，要注意四点：一要有计划地练，不要盲目地练。

对先练什么文 体、

后练什么文体，

什么时候练什么文体，

要有安排、

有路数，

不能随心所欲。

二要集中地练，

不要分散地练。

采取各个击破的策略，

在一定时期相对集中地练习一两种文

体，

力求 在较短时间内实现突破，

然后再转入新的文体，

这比同时交叉、

分散地练习多种文

体效果会好一些。三要思考着练，不要无所用 心地练。每篇文章，从立意到结构，从选材到

语言，都要认真思考，反复斟酌，力求最佳 ，不能胡乱挥洒，潦草从事。四要有目标地练，

不要单纯地为练而练。比如，信息类、经 验类、调研类的材料，可以把目标定在供内部刊物

选用或向新闻媒体投稿上，