在文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会 考），为

下文作辅垫；总领下文；

在文中：承上启下；总领下文；总结上文；

在文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

②

8

大修辞，

它们分别是：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复 、对偶；

其中考得最多的是比喻、

拟人、夸张、排比。

③五大表达方式

：记叙、议论、说明、描写、 抒情；

④表现手法主要有：

联想、想 象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。

⑤ 常见的句式特点有

：双重否定句、排比句、反问句、设问句、倒装句、长短句结合、句子 对仗等。

3.

问题的主要形式有：

题。

②理解句子表现的作者的思想感情。

③谈谈自己的体会。

④指出句子在文中的表达作用。

⑤文 中画线句子在文章中起什么作用

?

请从第

x

段摘抄与第

y

段中画线部分照应的 文字。

⑥指出句子运用的修辞方法及作用。

4.

语句赏析题的答案需要包含以下几个方面，也就是运用

回 答问题三步法

回答即可：

7

年级语文下册

-

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①（特点或作用）运用了

______

，

______

；

< br>②

(

内容：概括

/

抄写

/

提取关键词

)

写出了

____________

；

③（情感：感情

/

人 物性格

/

某个道理）表达了

_____ ______

。

二、互学

★★

1.

理解赏析句子的方法。

①抓住 句中关键词语：很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传

递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句

1

:

< br>“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”

赏析：

一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少 不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家

的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一 个鲜明对照。）

②分析修辞手法

< /p>

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。如比喻，是根据事物的相似点 ，用具体的、浅

显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能 将表达的内容说得生动具体形象，给人

以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个 或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：

增强语言气势，加强表达效果。用它说理可 使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的

感染力；用它叙事写 人，能使描写细腻深刻。

例句

2

：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来 了。”

赏析：

此句运用了拟人和排比 的修辞方法，

对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的

例句

3:

“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样 温柔

;

又像是情人的蜜语那样芳醇

;< /p>

低低的，轻轻的，

像微风拂过琴弦

;

像落花飘在水上。”

赏析：

作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧< /p>

的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔

;

用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美

;

用“落花飘零在水 上”来比

喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的 轻柔、静谧刻画得细致入微，使

人如临其境。

③分析句式特点

常见的句式特点有： 长短句结合、句子对仗、双重否定句、排比句、反问句、设问句、倒装句等。