【答案】三；时间；手 绢；冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注和表扬

2.

考点

1

文 段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？

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【答案】心理描写

3

．考点

2

本文的行文较曲折 ，这样写有什么好处？请结合第⑦段中的画线句分析。

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【解析】本题是一道考查写法的题。题干已言明写法是行文较曲折，也就是一波 三折。曲折的好处就是激发读

者兴趣，它与索然无味的平铺直叙是截然相反的。关键是要 结合画线句具体分析。

【答案】使文章跌宕多姿，波澜起伏， 激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住了脚

步”的曲折描写， 不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更

< br>强烈的关注之情。

4

．第④段 中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看

法。

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【解析 】这是一道考查学生结合文章内容谈看法的题，也可看作是一道个性表达题，关键是结合文章分析，可

【答案】因为冬梅是一个成绩长相均一般，性格内向而又极 普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，

尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬 。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引

起老师的注意 ，给老师留下更深更好的印象。

,

1

． 正面描写

(1)

主人公的语言、外貌 、动作、神态、心理描写：更好地展现人物……的内心世界、性格特征。

(2)

细节描写：以小见大，突出人物……的性格，反映人物……的心理活动 ，使……人物形象更鲜明丰满。

2

．侧面描写

(1)

周围人物：描写次要人物，意在衬托主要人物……的形象。

(2)

环境、场面描写：描写风光景物，渲染……气氛， 烘托人物……的情感或……的思想，或为主人公的出场

刻画人 物形象的方法及作用

(

、已考查

)

和故事的展开作铺垫。