教材说明：

本教学设计资料适用于小学六年级数学科目

< br>

，主要用途为训练学生的思

维，帮助学生用数字去了解 日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问

题，

使得 在能严谨地思考，

并有更多良好的解决方法，

进而促进全面发展 和提高。

内

容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教

学使用。

教学内容：

第二单元《长方体和正方体》的整理复习，第十单元第

20-24

题及第

30

题。

教学设想：

组

织学生 根据提供的表格，

自己整理、

复习长方体和正

< br>方体的相关知识，掌握长、正方体的基本特征；正确计算长

方体、

正方体的棱长总和、

底面积、

表面积、

不完全

表面积

和体积、容积 ；解决生活中的实际问题。进一步认识长方体

和正方体之间的联系，会用底面积乘高计算 体积，认识侧面

积，

会用侧面积加底面积计算表面积，

并适当延伸推广到常

见的圆柱体、多面柱体等 。通过媒体演示，让学生感受点的

运动形成线、线的运动形成面、面的运动形成体，初步 感知

点线面体等几何要素之间

的联系 ，

培养学生空间观念、

空间

想象能力。

教学目标：

1

．

学生应 用表格法整理长方体正方体相关知识，

掌握长

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原创教学设计

Excellent Teaching Design

正方体的基本特征。

2

．正确进行长正方体的有关面积和 体积的计算。

< br>3

．

沟通长正方体之间的联系，

适当延伸推广到各种柱体。

4

．

初步感知点线面体等几何要素之间的联 系，

培养学生

空间观念、空间想象能力。

教学重点：

整理掌握长正方体的特征，正确应用。

教学难点：

沟通长正方体的联系及推广延伸。

课前准备：

教学光盘

教学过程：

一、激趣导课

1

．

出示：

“•

”

一个点，

问：同学们猜猜，这

个

“

点

”

运动以后会留下什么？

2

．动画 演示：点运动的过程和留下的痕迹。

（直线、曲

线、

点运动成线。

想象生活中点动成线的例子 。

（看

到的喷气式飞机飞过留下的痕迹，流星、礼炮等的痕迹。

）

3

．

问：< /p>

点运动成线，

线运动成什么呢？请看动画演示：

< br>线运动的过程和留下的痕迹。

（长方形、

正方形、

平行四边形、

梯形、

圆形等）

线运动成面。

想象生活中线动成

面的例子。

（用粉笔擦擦黑板就是线运动形成面、甩动竹杆、甩动系着

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