部编人教版四年级语文上册课外阅读专项练习(含答案)
-
部编人教版四年级语文上册课外阅读专项练习（含答案）
1.
阅读短文
,
回答问题
< br>.
（三）野菊花
<
/p>
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗
?
你喜爱那漫山遍野的野菊吗
?
也许
,<
/p>
它
不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。记得我小时
候在南方的外婆家
,
一年秋天
,
外婆带我到
野外去玩
,
来到一处山坡上
,
只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小
的绿色叶
片衬托着它那小小的黄色花朵
,
好看极了。可当它没有开花的时候
,
人们以为它是
一棵棵小草。秋天
,
一旦开花
,
它就很美
,
美得自然
,
美得朴实。它没有兰花的芬芳
,
更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强
,
花期也长<
/p>
,
到了深秋初冬时节
,
< br>百花凋
谢
,
它却依然开放。
③外婆告诉我
< br>,
野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时
,
不小心滑了
一跤
,
脚上擦破皮出血了
,
我直叫痛
,
这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花
,
挤出汁
,
敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的
,
不几天伤口就好了。外婆说
,
野菊花
还有消
毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药
,
就用干的野菊花熬水洗伤口
,
还真管
用。外婆又说
,
野菊花还能清热败火
< br>,
治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
④我长大回到北方上学以后
,
心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家
,
总要摘
不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干
,
泡茶喝。我喝过红茶、绿茶
,
可从
没有喝过野菊花茶。泡了一杯
,
尝了一口
,
只觉得浓郁的香气直入肺腑
,
真顶得上
清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长
,
朴实无华
,
无所需求
,
顽强生长
,
默默无闻地向人们奉献着。
我觉得人
难道不应该有一点野菊花的精神吗
?
难道不应该像它们那样默默
无闻地
生长
,
不求索取
,
只是给予吗
?
⑥我愿做一朵小小的野菊花。
（
1
）给下面加下划线的字选择正确的解释。（标出序号）
清热败火（
）
①失败
②打败
3
搞
坏④解除
,
清除
真顶得上清凉饮料（
）
①支撑
②顶撞
③相当
,
抵④顶替
,
代替
< br>
（
2
）用横线画出文中的一个
反问句
,
并将这个反问句改成陈述句。
（
3
）野菊花有哪些用途
?
（
4
）概括野菊花品质
的句子有哪些
?
（
5
）你从野菊花身上学到了什么
?
2.
阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
<
/p>
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更
________<
/p>
了。秋风吹来，落叶
在
林
间
________
。
这
时
候
，
森
林
向
人
们
献
出
了
酸
< br>甜
________
的
山
葡
萄
，
______
__
的榛子，
________
的蘑菇
和木耳，还有人参等
________
药材。
< br>
（
1
）按课文内容在文中横线
上填空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更
______
了。秋风吹来，落叶在林
间
______
。这时候，森林向人们献出了酸甜
______
的山葡萄，
______
的榛子，
______
的蘑菇和木耳，还有人参等
______
药材
。
（
2
）读
了这段话，我知道了小兴安岭是一座
______
，因为
______
。
3.
阅读下文，回答问题
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可
当茶，祛痰止渴；细
长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷
叶医感冒
头疼
……
祖辈传下来的民间药
方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，
留在我的记忆里。
（
1
）文中介绍了几种叶子的作用
，他们的作用分别是？
（
2
）你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来
写。
4.
阅读下文，回答问题
再见了，亲人（节选）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
< br>您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我
们会
把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心
血，给了我们多
少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造
成了暂时的供应困难。我们
空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您
_______
着全
村妇
女
，
_______
着
打糕
，
_______
着炮
火
，<
/p>
_______
过硝
烟
< br>，
_______
到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭
啊！当时有很多同志感动得流下
眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去
的途中，累得昏倒在
路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您
丢下自己
的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸<
/p>
平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们
怎么能忘怀？
（
1
）根据原文在横线上填上合适的动词。
是您
______
着全村妇女，
_____
_
着打糕，
______
着炮火，
______
过硝烟，
______
到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
（
2
）
“
雪中
送炭
”
一词中，
“
雪
”
在选文中指的是
______
，
“
炭
”
指的是
______
。这
< br>个成语的喻义是
______
。
（
3
）以小
标题的形式概述朝鲜阿妈妮为志愿军战士做的三件事：
______
、
______
、
______<
/p>
。
（
4
）从选文深情的叙述中，我们体会到了怎样的思想感情？
5.
我爱阅读，还会做后面的练习呢！
夏娃娃是个调皮的孩子。他常常捧出太阳当镜子玩儿。
照的知了知知的笑，照的青蛙呱呱叫，照得小狗吐出舌
头睡不着觉。
照暖了河水，
小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，痛痛快快洗个澡
……
（
1
）这段话的中心句是
______
。
（
2
）你能模仿课文，写上一段话吗？
夏娃娃是个
______
的孩子
6.
阅读短文，完成练习。
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人
能斗过他。
他有一个最（得意
高兴）的徒弟，
学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很
多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：
“
老师比我年长，在摔跤技术方
面，我完全
和他相等，因此我能够胜过我师傅。
”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒
俩进行一场比赛。比
赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及
待想一下
子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用<
/p>
双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨
<
/p>
分辩）道：
“
师父没有把他的绝技全部教
给我，所以
我败在他手里。
”
这时，老师笑着开口说：
“<
/p>
我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。可惜
你还没有学会怎样
灵活运用它。知道，并不等于掌握。
”
（
1
）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：辩解
______
反义词：呆板
______
（
2
）选择括号里恰当的词语。
最
______
（得意
高兴）的徒弟
（分辨
分辩）
______
道
（
3
）根据意思从文中找出相应的词写在横线上。
①形容得意洋洋的骄傲神气。
______
②急迫的不能再等待。
______
③形容观众热烈欢快的场面。
______
< br>（
4
）读了短文中
“
比赛那天，观看的人很多。
”
这一句，你想到哪个
词语。
（
5
）读了这篇短文，你从中得到了什么启示？
7.
阅读课文选段，然后回答问题。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲
_____
（
jì
n <
/p>
jì
ng
）头比上树的时
候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了
一
个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的
身子
“
长
”
大了一圈
_____
（
qu
ā
n
juà
n
ju
ā
n
）。也许是怕被人
_____
（发现、发
觉）吧，它驼着满背的红
枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了
…
我暗暗
_____
（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！
（
1
）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。
（
2
）找出短文
中表示刺猬动作的词
______
。从中你看到一只
______
、
______
的
刺猬。
（
3
）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。
缓慢爬树
→
______
→
______
→
______
→
驮枣快跑
（<
/p>
4
）请你用
“
先
……
接着
……
.
再
……
最后
……”
的句式，以刺猬的口吻把偷枣
的经过写完整。（提示：可
用上你画出的动词）
说起这
偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，
______
。
8.
阅读下文，回答问题
_______
_
“
这是什么东西？
”
________
“
这是珍
珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
”
_
_______
“
珍珠，这是哪儿来的呢？
”
________
“
这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝，也是
一只可敬的贝。
”
（
1
）这是孩子和大人的对话，
请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说
的话。
（
2
）
“
这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
”
这句话应
用
______
的语气来读。
（
3
）结合课文内容，说说你是怎样理解
“
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的
贝。
”
这句话的？
9.
阅读下文，回答问题
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一
个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和
温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太
阳。
从此，太阳每天从东方
升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐
渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上
重新现出了勃勃生机。
（
1
）照样子，写词语。
慌慌张张：
______
、
______
勃勃生机：
______
、
___
___
（
2
）写出下面词语的近义词
。
炎热
——
______
准备
——
______
温暖
——
______
（
3
）天上剩下一个太阳之后是什么样子的？
10.
我爱阅读，还会做后面的练习呢！
三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心
大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。
这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休
息。见树下有一群蚂
蚁在爬，关公便对周仓说：
“
周仓，你打这些蚂蚁看看。
”
周仓挥起拳头，用力<
/p>
一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大
叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开
窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，
“
看
我的。
”
只见他
伸出食指，轻轻一捻（
ni
ǎ
n
），
蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关
公便对他说：
“<
/p>
做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双
全
，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。
”
周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他
跟随关公南征北战，
屡立功勋（
x
ū<
/p>
n
），成了关公手下的一员大将。
（
1
）从文中摘录三个成语。
______
、
____
__
、
______
（
2
）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。再找出描写人物
心理活动的句子。
（
3
）请写出文章的主要内容。
（
4
）给短文加上一个合适的题目。
11.
课外阅读。
邯郸学步
< br>相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年
人，不
顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，
看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟
在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟
那个人后边走几步，可是学来学去，
总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为
自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是
他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每
走一步都很吃力，既要想着手脚
如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距
离
……
弄得他手足无
措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人
的走法，还把自己原来的走法也忘
了。后来，他只好爬着回到故乡。
（
1
）选一选，填一填。
鹦鹉学舌
东施效颦
标新立异
独辟蹊
径
< br>A
、
找
出
反
义
词
。
邯
郸
学
步
——
______
______
B
、
找
出
近
义
词。
邯郸学步
——
______
______
（
2
< br>）用自己的话说一说，
“
邯郸学步
”
告诉了我们什么道理？
12.
阅读理解
竺可桢爷爷是我国近代气象学
、地理学的奠基人。他一生有着对气象学、气
候学和地理学的执着献身
< br>j
ī
ng
sh
ē
n
，率先对台风、季风、气候区域、农业气
候、物候、气候变迁等进行
yá
n
ji
ū
，其中一些成果达到国际水平
。竺爷爷一生
发表
k
ē
xué
著作近
300
篇，晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研
究》、《论我国气候
的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等
专著，在理论和实践上都具有<
/p>
zhò
ng
yà
o
意义。
（
1
）根据拼音在括号内写出正确的词语。
< br>
j
ī
ng
shen______
yá
n
ji
ū
______
k
ē
xué
______
zhò
ng
yà
o______
（
2
）通过阅读这个片段，我们知道竺
可桢爷爷在
______
、
_____
_
、
______
等方
面有着杰出的贡献。
（
3<
/p>
）
“
奠基人
”<
/p>
是什么意思？把你的理解写下来。
13.
阅读下文，回答问题
有一天，孔子得到一部叫《易经》的古书。古时候的书
，可比不上我们现在
用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。那
时还没有
发明纸，字都刻在竹片上，称为简。一部《易经》
__
______
有几十斤重，
________
< br>上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。孔子一得到
这部书，高兴
得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的《易经》抱回家，逐字逐句
仔细阅读起来。
读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍
读不懂，再读第三遍、第四遍。就这
样，孔子把整部《易经》翻过来倒过去，读了一遍又
一遍，最后，串在竹简上
的牛皮带子都给磨断了。他不得不重新串上新带子，继续研究。
不久，新带子
又断了，于是又换上新的
……
最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读懂
了、理解了。于是他就把《易经》推
荐给别人，并详细地介绍了这部书的内
容。
（
1<
/p>
）选择合适的词语填在文中横线上。
因
为
……
所以
……
不但
……
而且
……
一部《易经》
___
___
有几十斤重，
______
上面
的许多文字在当时已经不再使用
了，因此十分难懂。
（
2
）下面哪句话概括了短文的主要内容？
______
①孔子很爱读书。
②孔子得到了一本叫《易经》的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。
< br>
③孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。
（
3
）从孔子读《易经》的故事中，你
受到了什么启发？
（
4
）孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传于世。你
知
道孔子的名言吗？请写出两条。
14.
阅读下文，回答问题
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英的身旁驶
过，喷出一股黑烟，
呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出
________
的叫
声，从她身旁
________
，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮
子
碾得飞了起来，
________
，
在在蒲公英的身上。
“
啊！
”
蒲公英大叫一声，眼前
一黑，痛的晕了过去。等到她费了好大的力气，从
空饮料罐地下钻出来时，天
色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
（
1
）选择合适的
词语填入文中的横线上。
鲜红色
嫩黄色
震耳欲聋
不偏不倚
呼啸而过
还有一辆汽车，发出
______
的叫声，从她身旁
______
，差点儿震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了
起来，
______
，砸在蒲公英的身上。
（
2
）读文段最后一句话，回答
问题。
①蒲公英
“
< br>今天的遭遇
”
指什么？
②读了蒲公英的遭遇，你想说些什么？
15.
阅读下文，回答问题
在我读小学时，苏珊那小小的身体里竟长了肿瘤，住院接受了
三个月的化
疗。原来那一头美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样活泼了。
更残忍的是，每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。这件事引起了老师的深
思。
在苏珊返校前，老师热情而郑重地在班上宣布：
“
从下周一开始，我们要学
习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子
到学校来，越新
奇越好！
”
星期一到了
，苏珊回到了她离别三个月的教室。但是，她站在门口却
迟迟没有进去，她担心，她犹豫
，因为她戴了一顶帽子。
<
/p>
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门
的帽子比起来，她的帽子再普通不过了，几乎没有引起任何人的注意。一下
子，
她觉得自己与别人没有区别，没有什么障碍，她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，
笑得那么甜美，那么开心。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同
学们呢，似乎也忘了。
（
1
）选择划线字的正确读音