道德与法治二年级[上册]第一单元我们的节假日
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教学课题
教学课时
第
1
课：假期有收获
二课时
【知识与能力目标】
1
、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2
、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】
总课时
1
、
2
教学目标
通过暑期趣事的交流，让学
生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学
期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1
、品味暑假生活带来的收获；
2
、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
< br>
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
教学重点、难点
【教学难点】
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
教学方法
教学准备
教学方法：
谈话讨论法、观察法、探究发现法
多媒体课件、师生共同收集假期生活的故事、图片等。
教
学
流
程
主题活动一：
用心过，有收获
活动一：谈话导入
1
、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2
、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3
、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们
最
好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4
、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘
< br>记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
21
·
com
二次备课
可编辑
.
.
.
.
.
5
、学生畅所欲言，如：这是我们
上小学以来的第一个暑假；这个暑假我
们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。
6
、同学们
的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天
就一起来学习本学期的第一
课“假期有收获”。
2
·
1
·
c
·
n
·
j
·
y
活动二：小强的暑假生活
1<
/p>
、有一个小朋友叫小强，
他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看
一看
好吗？（教材
P2-5
）
2
、同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什
么？
3
、例答：
小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家
人的感情，又见识
了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自
己的本领。
活动三：说说自己的假期生活
1
、
我们打开课本第
3
页，
认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
2
、学生：（略）
< br>3
、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪
些收获呢？
（
1
）学得好——学会一首很好听的歌
（
2
）玩得好——采集标本、和家人出去旅游
（
3
）休息好——夜里乘凉、看星空<
/p>
4
、瞧，多有收获的一个暑假。小朋友
你们的暑假是怎么过的呢？下面，
让我们也来说说自己的暑假收获吧！
< br>
（
1
）指名上台说，可以随带
自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家
看。
（
2
）同桌互相交流。
<
/p>
（
3
）四人小组交流。
< br>
（
4
）离开座位说给自己喜欢
的小伙伴听听。
活动四：小结
：
在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领
,
参加了许多有意义的活
可编辑
.
.
.
.
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动，
在愉快的同时，
大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，
令
人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会
有
收获，同学们在新学期也能收获更多！
主题活动二：
有打算，不忙乱
活动一：过暑假的不同方式
1
、每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们
一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！
（教材
P4-5
）
21
世纪教育网版权
所有
2
、说一说：你喜欢谁的暑
假生活，为什么？
例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自
己制定了暑假计划，并按照
计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽
然没有充分享
受假期的悠闲。
我希望
像亮亮那样过暑假，
虽然他对自己的生活没有打算，
过得很忙乱
，
但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打
算，才不会过得
忙乱。但也要合理休息，享受假期。
【来源：
21
·世纪·教
育·网】
活动二：下个假期安排
1
、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
2
、例答：
如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和
本领。
如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松<
/p>
心情。
3
、想一想：
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？
你能制定
可编辑
.
.
.
.
.
一个适合自己的国庆假期计划吗？
（
1
）在小组内交流，讨论自己的想法
。
（
2
）发
给学生计划表作为参考。
活动安排
学会游泳
看动画片
……
时间安排
监督人
每天练习
1
小时
爸爸
每天半个小时
……
妈妈
……
（
3<
/p>
）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。
< br>（
4
）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价
。
小结：小朋友们，快乐的国庆假
期就要来临了，希望大家在国庆假期里
有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计
划的指导下过得更愉快、
更有意义。
活动三：课堂小结
1
、
小结本课情况：
每个人都经历了不同的暑假生活，<
/p>
不管是怎样的一天，
都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有
了新的发现，新的认识，都是
有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们
继续努力，进行
合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
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教育网
2
< br>、布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定
要合理，实
事求是，切实可行。
教学反思
可编辑
.
.
.
.
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教学课题
教学课时
第
2
课：周末巧安排
二课时
【知识与能力目标】
1
、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；
2
、知道要合理安排时间，培养时效观念。
【过程与方法目标】
总课时
3
、
4
教学目标
通过情景创设、观点辨析、
故事交流等活动，引导学生合理安排
周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】
1
、懂得合理安排周末的意义；
2
、养成做事有计划的好习惯。
【教学重点】
1
、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
教学重点、难点
2
< br>、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
教学方法
教学准备
教学方法：讲授法、补学法
谈话法
课件、图片、故事
教
学
流
程
二次备课
活动一：联系生活实际，导入新课
1
、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这
两天里
一般是怎么度过的？
2
、指名回答。
3
、师：看来大家的周末生活还真师
丰富多彩呀，这一节课我们就一起
来探讨怎样科学、
合理地安排时间，
才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4
、板书课题。
活动二：说说我的周末
1
、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材
P
6
。
主题活动一：说说我的周末
可编辑
.
.
.
.
.
2
、（出示小华的周末日记：
6
：
30
起床
6
：
40-7
：
00
早锻炼
<
/p>
7
：
00-7
：
30
吃早饭
7
：
30-8
：
10
做家务
8
：
10-8
：
40
做作业
8
：
40-10
：
00
到新华书店
购书
10
：
00-11
：
30
看课外书
11
：
30-12
：
00
吃午饭
<
/p>
12
：
00-13
：
10
午睡
13
：
20-16
：
20
参观动物园
16
：
20-18
：
00
看电视
18
：
00-18
：
30
< br>吃晚饭
18
：
30-20
：
00
制作航模<
/p>
20
：
30<
/p>
睡觉
谈话：
小
华也是一名二年级的小学生，
这是她上周末一天的生活，
看了<
/p>
以后你有什么感受？
学生自由发言。
教师小结：
看来小华周末的生活安排得很有意义，
同学们呢？你们的周
末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！
3
、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活
，然后在全班范围内
交流。
4
、详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。
什么时候
周六上午
周日下午
……
做了什么
看望爷爷奶奶
完成家庭作业
……
有什么收获
增进了和长辈的感情
巩固了所学知识
……
教师小结：同学们的周末生活真是丰富多彩啊！
活动三：这样可以吗
可编辑
.
.
.
.
.
1
、师：有同学说；“周末是我们
最自由的时间，我们可以做我们想做
的任何事情！
”
他说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？
2
、指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的
事情”。
3
、情景演绎：
情境一：
甲周末就是睡懒觉，
连早饭也不吃，
为了玩游戏把作业拖到晚
上来不及才做。
情境二：
乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，
和同伴去玩之
前也要先把手工作业完成。
师问：请同学们对前面
2
个情境的周末进行判别，
并说说自已的看法。
(
分
2
个小组讨论，选代表发言
)
教师总结：
周末确实是我们自由安排的时间，
但也有很多事情我们不可
以做，
比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们<
/p>
的身体健康和学习成绩。
拓展：现在大家可以回答小宝的疑问了吗？
< br>（指导学生阅读教材
P6-9
图画故事《小宝，不可以》
，启发学生利用
刚才所学知识回答小宝的问题：
“为什么有那么
多的‘不可以’
？怎么才可
以呢？）
出示一些双休日健康、
积极、
有意义的
活动幻灯片图片。
如进行体育活
动，做家务，做志愿者，郊游等
。
主题活动二：怎样安排更精彩
活动一：让生命更精彩
1
、出示幻灯片人的一生假如能活到
80
岁，那么共
计有
70
万个小时，
其中休闲时间占<
/p>
49.7%
，睡眠时间占
33.3%
，上班时间占
11.4%
，在校学习
时间占
3.9%
，自学时间占
1.7%
。
可编辑
.
.
.
.
.
2
、提问：以上这些数据说明了什
么？对我们有什么启示？
3
、
点评：
如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，<
/p>
我们要在两天时间里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！
活动二：适合周末做的事情有哪些？
< br>1
、学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。
2
、生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。
3
、运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、
游泳等。
4
、兴趣方面：在周末也可
以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看
课外书等。
小结：周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，
通过身体放松，
欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳
逸结合过一个充实的有意义的周末。
活动三：周末时间怎么安排更合理？
1
、（播放故事）我有一个快乐的双休日：
< br>双休日里，
虽然轻松，
但是第一天上午，
我还是把作业先完成。每一次
坐在书桌旁总是希时间快点走，
< br>可以早点收工，
但又不能马虎，
尽量把作业
认真书写。
两个小时的紧张学习下来，终于可以轻松了。
伸伸懒腰，
把电视
机一开，拿着爱吃的薯片，看着《熊出没
》的动画片，阵阵笑声不断……到
了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上一块看电影
。
星期天，
阳光明媚，
和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。
并和爸爸来到鱼塘
钓
鱼，
多年的熏陶及练习，
我也成了一个钓鱼小高手。
父子两人坐在河边说
说笑笑，钓到了大鱼，
晚上妈
妈亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的鱼大餐，真
是一举两得啊！
2
·
1
·
c
·
n
·
j
·
y
我的星期我安排
，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！
老师问：这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？
2
、怎样安排周末时间才合理呢？
提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。
先完成紧急且重要的事情，
再做重要但不紧急的事情，
最后解决不重要
也不紧急的事情。
可编辑
.
.
.
.
.
活动安排既要有休闲娱乐，
也要有
学习锻炼；
既要在室内休息放松，
也
要
在室外活动拓展。
3
、请你安排周末
一天的生活，写在下面的表里。
什么时间段
7
：
30-8
：
10
8
：
40-10
：
00
……
在哪里
家里
新华书店
……
做什么
做家务
买书
……
小结：
周末的时间是属于你们自己的，
我们更要合理安排，
才能使自己
有限的时间内完成更多有意义的事情！
活动四：教师寄语
迎接新学期，新的
生活情趣也层出不穷。
今天，
通过本次活动，我们都
应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，
过快乐、
< br>有趣、
有意义的周
末。为了青春的亮丽、生活的甜美，伸
出你的手，伸出我的手，让我们迎着
新学期的曙光，共同祝愿《明天会更好》。
活动五：全班同学齐唱《明天会更好》
“轻轻放下沉重的书包，
走进大自然的怀抱，
看看忙碌的世界，
已经变
得精彩地转个不停。
春天多么温馨，
夏日充满激情，
让昨日脸上的的疲惫随
记忆风干了。
抬头寻找天空的的翅膀，
鸟儿高飞幸福欢唱，
带走昨日的困惑，
无尽的烦恼，带来我们的
笑容。
秋天金黄灿烂，
冬天不再寒冷，用甜蜜累累
的果实迎接更大的收获。
唱出你的热情，
伸出你的双
手，
让我拥抱着你的梦，
让我拥有你高兴的面孔，
让我们的笑容，
充满着青春的骄傲，
让我们期待明<
/p>
天会更好。”
教学反思
可编辑
.
.
.
.
.
教学课题
教学课时
第
3
课：欢欢喜喜庆国庆
二课时
【知识与能力目标】
1
、知道我国的国庆日的由来；
2
、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
总课时
5
、
6
教学目标
让学生在教师的引导下，<
/p>
从活动中感受、
体验国庆的欢乐气氛，为
自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1
、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2
、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】
1
、知道我国的国庆日的由来；
教学重点、难点
2
、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
教学方法
教学准备
教学方法：
激学法、合作交流、实践法
课件、《今天是你的生日》《国家》歌曲
教
学
流
程
主题活动一：新中国的生日
二次备课
活动一：歌曲导入
1
、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》
2
、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？
生回答。
师：
没错，
就是十月一日！
每个人都有
自己的生日，
当生日来临的时候，
家人都会给他庆祝。祖国也有
自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全
世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天被称为“国庆节”。
他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来
学习第
3
课
《欢欢
喜喜庆国庆》吧！
21
教育网
可编辑