小学生写景记叙文的写作方法
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小学生写景记叙文的写作方法
导读：
(
一
)
要写出
有特色的景物
< br>一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有
各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、
十七孔桥
;<
/p>
天坛公园的祈年殿、回音壁
;
紫竹院公园
的竹子
;
香山公园
的红叶等。同样是山
，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是
水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文
明数千载。或烟波浩渺、横
无涯际
;
或
奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点
闻名于世，
只有把它们的独特之处描绘出来，
才能给人一种身临其境
之
感，使人得到美的陶冶和享受。
(
二
)
要学会
观察
写
景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，
观察景物要确定观察点，
也就是观察景物
的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有
《题西林壁》：<
/p>
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面
目，只缘身在
此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，
所获得的感受也就迥然不同了
.
(
三
)
要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景
物的外在特征是不够的
'
，还要写
出景
物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，
折旧需要借助于想象
和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所
写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间
的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描
写更形象、更感人，
更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李
白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺
，疑是银河落九天。”诗人
运用大胆的夸张和丰富的想象，
突破
了空间的限制，
既写出了庐山瀑
布落差之大的特征，给人留下难
忘印象。
(
四
)
写景要抒情
< br>
写景，不仅是客观事物的
再现，更是作者主观感情的外观。景是
外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情
发”。景是情产生
的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借<
/p>
助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不
是无病呻吟。
(
五
)
怎样状物
状物作文，是小学生
作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就
是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩
、质地等。这个物还应
该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的
方
法也不一样。
【范文】
朝霞与日出
“一日之计在于晨”，天气晴朗的
早晨是一天中最美的时候，因
为它有美丽的朝霞相伴。
当人们还
在熟睡的时候，
朝霞就开始酝酿最