一年级语文：《小壁虎借尾巴》学案
-
小学语文新课程标准教材
语
文
教
案
( 2019
—
2020
学年度第二学期
)
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
语文教案
/
小学语文
/
小学一年级语文教案
编订：
XX
文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
《小壁虎借尾巴》学案
教材简介
:
本教材主要用途为通过学习语文的内容，
培养学生的阅读能力、
交流能力，
学
习
语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资
料适用于小学一年级语文科目
,
学习后学生能得到全面的发展
和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目标】
1
借助拼音认读“借、角、挣、断
、逃、您、兴”
10
个生字。能独立运用已掌握的笔顺
规则，学习运用音序查字法从字典中查出“墙、断、转”三字。
2
朗读
课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。了解小鱼、黄牛、燕子尾巴
的用途和
壁虎的尾巴可以再生的特点。
3
能读好课文中问答句的语气，并能仿照第三小节的样子练习
说话。
【重点和难点】
1
用音序查字法从字典中查出“墙、断、转”三字。
2
朗读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。
3
能仿照第三小节的样子，练习说话。
【教学过程】
一
揭示课题，启发质疑
第
2
页
共
7
页
小学语文教案
文讯教育教学设计
1
出示小壁虎图，问：“同学们，你
们知道这种小动物叫什么名字吗
?
”
2
对
!
小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎还要去借尾巴，这
是怎么回事呢
?
让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案
吧
!
出示课题，读题
3
学习生字：
借
说说带“昔”的字
借
惜
错
蜡
腊
4
读了这个课题，你想知道些什么？
(
质疑
)
板书：小壁虎为什么借尾巴
?
它向谁借尾巴
?
结果怎样
?
二
整体感知，学习生字
1
带着问题读课文，初步感知课文内容。
2
交流
(
学生能回答哪个问题就回答哪个
)
结合学生的回答，随机出示
墙角
挣断
难看
3
将三个问题的答案
连起来，说一说。
4
、学习生字：角
挣
断
逃
三
巧读课文，理解内容
1
带着问题：小壁虎怎样借尾巴？
请小朋友来看一段动画。（没有声音）
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