部编版语文三年级上册第三单元知识点汇总
-
知识点
+
练习题
▎部编版三年级语文上册
8
去年的树
《
去
年
的
树
》<
/p>
生
字
学
习
《去年的树》知识点
一、词句解释
1
、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
这个
“
看
”
是在鸟儿费尽周折
，终于找到了自己的好朋友之时
——
虽然只是用自己的好朋友做
的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，
仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌
了
!
2
、
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
这个
“
看
”
，鸟儿实现
了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的
歌你听见了吗
?
再见了朋友。
这句话饱含了鸟儿对树无比的深情和
< br>留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
二、问答题
1
课文告诉我们一个什么道理
?
答：要信守诺言、珍惜友情的道理。
三、多音字
倒：
dǎo(
砍倒、东倒西歪
)
dà
o(
倒影、倒茶
)
切：
qiē(
切菜、切除
)
qiè
(
亲切、恳切
)
四、写作特点
本文通过对话展开故事情节，语言朴实无华，用白描的手法写出
了鸟儿对树的真挚情
谊。
五、近义词反义词
六、结构梳理
七、主题概况
《去年的树》同步习题
1
《去年的树》同步习题
2
一、巩固书本知识
1.
这篇童话是日本作家
__________
的作品<
/p>
.
童话主要通过
_________
展开故事的情节
,
推动故事发展
.
全文共有
______
次
对话
2.
课文中鸟儿和树是
_________,
鸟儿到南方去之前答应
树
___________.
春天
,<
/p>
鸟儿从南方飞回来却发现
________________.<
/p>
鸟儿在火柴点燃的灯火前
__________________
____,
因为它
____________________
____________
【设计意图】加深学生对文本主要内容的理解。
二、课内语段阅读。
鸟儿睁大眼睛
,
盯着灯火看了一会儿。
接着
,
她就唱起去年唱过
的歌给灯火听。
唱完了歌
,
鸟儿又对着灯火看了一会儿
,
就飞走了。
1.
短文中
“
盯
”
的意思是
__
________,“
盯着灯火看
”,
鸟儿在
想
:_______________________
____________,“
对着灯火看
”,
鸟
儿在想
:___________________
____________________
2.
这两个
“
看
”,
饱含了鸟
儿对树的
________________________.
我还知道表示
“
看
”
的词语
:______________________________
_
【设计意图】对于文本鸟儿两看的解读，让每位学生都有机会
说说，表达自己看法。
三、回答问题
1.
< br>课文中讲了去年的树不见了，
你认为是谁的错
?
你会对他说些
什么
?
写下来。
____________
_________________________________________
______
2.
设计
“
爱护树木
”
的广告词。
(1)__________________________________
_____________
(2)______________________
_________________________
【
设计意图】以文引出的人文教育，树的消失反
应出的问题，
作为
小学生的我们又可以如何做？希望能在设计广告词中能
够让学生真正意识到保护树木的意
义。
参考答案：
一、新美南吉
鸟儿和树
4
次
好朋友
明天春天回来为树唱歌
树不见了
唱起了去年的歌
要遵守自己的诺言
二、
1
、目不转睛的看
树啊，我千辛万苦终于找到你了，而你却已经变成柴火了
我终于遵守了自己的诺言，虽然你不在了，可是我们的友谊依
然长存
2
、思念
瞧、瞄、瞅、瞪、脁、望、
三、
1
、是砍伐树木人的错。希望你不要再乱
砍乱伐了，树木
是人类的朋友，保护树木就是保护我们地球啊！
2
、（
1
）不
要让小动物因失去家园而伤心的掉眼泪
（
2
）你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
知识点
+
练习题
▎部编版三年级语文上册
9
那一定会很好
《那一定会很好》生字学习
《那一定会很好》知识点
1
、
这是一
篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被
砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事
。这篇课文其
实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们
明白要做一个对别人、对社会有用的人。
2
、形近字比较：
经一茎
堆一推
折一拆
加一加：
< br>“
纟
+
宿
=
缩
”“
奴
+
力
=
努
”“
口
+
支
=
吱
”
3
、谜语：
“
一日
”
就是
“
旧
”
。
4
、理解重点词语。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦
;
劳累
;
费力，费劲。
5
、比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么不同？
（
1
）相同点：都是写的是一棵树被砍
伐后的变迁。
（
2
< br>）不同点：前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是写大树的
奉献精神。
6
、
7
、
8
、
9
、
10
、
《那一定会很好》同步习题
1.
形近字组词。
宿（
）
怒（
）
缩（
）
努（
）
经（
）
支（
）
拆（
）
茎（
）
吱（
）
折（
）
2.
加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着
它不得不把身体缩成一团
这
真难受
种子想
我一定要站起来
大口大口地呼吸空
气
那一定很舒服
3.
仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
4.
5.
《那一定会很好》参考答案
1.
宿舍
发怒
已经
一支
拆开
缩小
努力
茎叶
吱吱
折断
2.
，
。
“
。
”
，
“
，
，
。
”
3.<
/p>
我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽
的风景
。
4.
略
5.
知识点
+
练
习题
▎部编版三年级语文上册
10
在牛肚子里旅行
《在牛肚子里旅行》生字学习
《在牛肚子里旅行》知识点
《在牛肚子里旅行》同步习题
《在牛肚子里旅行》同步习题
2
《在牛肚子里旅行》同步习题
3
知识点
+
练
习题
▎部编版三年级语文上册
11
一块奶酪
《一块奶酪》生字学习
《一块奶酪》知识点