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2021年2月11日发(作者：刘湛秋)

遮

罩

层

动

画

教

学

设

< br>计

课题：我是小小魔术师— —制作

flash

遮罩层动画

课型：新授课

课时安排：

< p>
1

课时

授课人：

知识与技能：

理解

< br>Flash

中遮罩的含义及原理

过程与方法：

掌握遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法

情感态度与价值观：

培养学生的自主 学习、相互协作及分析问题的能力，让他们在活动中体验成功的喜悦

教学重点：

遮罩层的含义、作用及建立的方法

教学难点：

理解遮罩与被遮罩的关系

教学过程：

教师活动

一、新课导入

展示几份

flash

作品：探照灯效果、彩虹字、电影文

字、 百叶窗、滚动字幕、放大镜

这几个动画都有一个共同的特点— —运用

flash

遮罩

技术

< p>

本节课学习目标——制作

Flash

< p>
遮罩层动画

二、实例分析

以“探照灯效果”为例

展示源文件时间轴面板，帮助学生共同分析动画的构成

提问：

1

、有几个图层？

两个，一层放的是文字，一层放的是图形（圆）

2

、哪一个图层中的内容在变化？（圆）

3

、

“圆”图层中是什么动画类型？（动作补间 动画）

观察图层的图标，看看与前面制作动画中的图层图标

是否相同< /p>

引出遮罩层与被遮罩层的概念

遮罩层 就像是一张带有镂空图形的纸，我们透过镂

空的图形可以看到它下面的被遮罩层中的内容 。

（两者的

位置：遮罩层在上，被遮罩层在下）

学生欣赏作品

学生活动

设计意图

通过展示丰富的遮罩实例，

激发学生对新的

FLASH

特

效的学习兴趣。

通过提问，帮助学生复习前

学生仔细 观察、

面所学知识点（图层、动作

积极思考并回答

补间动画的特点）

问题

遮罩层

被遮罩层

认识遮罩层与被

遮罩层的图标，

了

通过比

喻帮助

学 生

理解遮

解遮罩的原理

罩层与被遮罩层的关系，为

接下来

的动画

< p>
制作

做好准

备

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