2

：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。

师：

小朋友们知道的真多！

这里有一个 故事，

听了这个有趣的故事你们就知道新

郎到底是谁了，这个故 事的名字叫“老鼠嫁女”

。

设计意图 ：

课堂伊始，

教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主 题，

自

然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠 嫁女的新郎是谁，意在

启发学生想象，也激发起学生听故事的浓厚兴趣。

二、倾听故事，了解内容

师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想

把女儿嫁 给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？

(

教师播放故事录音

)

生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。

师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？

生：最后猫成了老鼠的新郎。

师：< /p>

看来小朋友们听得很认真，

很轻松地就找到了故事中的所有角色，

还知道谁

是最后的新郎了。真了不起！

师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。

师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上

(

一一贴出故 事中出现的形象

)

，你

们能结合生活， 说说这些形象最强的本领是什么吗？

生

1

：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。

生

2

：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太 阳，这是乌云最强大的地方。

生

3< /p>

：风可以吹散乌云，所以说风很强大。

生

4

：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。

生

5

：

围墙虽然结实，

但是老鼠可以在墙角钻洞，

老鼠会钻洞是它最强 大的本领。

生

6

：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

师：

小朋友们不仅听得仔细，

还能联系生活说出每种事物最强大 的本领，

真令我

佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单 说说故事的内容。

(

学生同桌交流， 自由说说主要内容。

)

生：老鼠夫妇 打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把女儿嫁

给了最强大的猫，

结果女儿被猫吃掉了，

真是太愚蠢了，

怎么 能把女儿嫁给天敌

呢？

师：你说得很 准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真

棒！

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设计意图：借助录音播放故事，使学生在观察图画的过程中，倾听故事，很好地

将故事与图画内容结合在一起。

听后，

点拨倾听的要领，

并将学生所获得的信息

初步整理，为下一环节 的讲故事做好充分的准备。

三、学讲故事，把握内容

1.

教师示范讲故事，学生发现要领。

师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。