初中语文记叙文答题技巧
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记
叙
文
阅
读
考
点
一、理解文章重要词语的含义
.
二、理解文中重要句子的含意。
三、理解文中重要句段作用。
四、筛选并整合文中的信息。
五、分析文章结构，把握文章思路。
六、归纳容要点，概括中心意思。
七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。
八、评价文章的思想容和作者的观点态度。
九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和涵。
针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以
下几点：
（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理
（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味
（三）记叙文段落层次的划分，思想容的把握
记叙文的阅读步骤
1
、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章容、作者思路等有一个全面感知
。
2
、浏览考题：粗略了解考察容。
<
/p>
3
、再读文章：与题目相关的容仔细阅读。
4
、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情
议论段。
5
、认定补充对考题做进一
步审视，并对所做答案进行认定、补充。
题目考点
一
.
为文章拟标题。
找文章的线索或中心
依据有（
1
）核心人物（
2
）
核心事物
(3)
核心事件（
4
）作者情感
品味题目的含义
可以从——
A
容上
B
主题上
C
线索
D
设置悬念上等方面进行品味。
示
例：
（
1
）主题上结合主旨必答，如象
征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主
题，耐
人寻味。
一、记叙的要素
：
1
、
记叙的
要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
2
、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或
段落大意。事件的起因、经过、
结果这三个要素，是记叙文的主体部分，容的展现，人物
的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能
明确这三个要素，即使不
要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。
把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？
记叙线索：
记叙文的线索是贯穿全文
始终的一条脉落，体现材料之间的在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章
< br>的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是 什么都可以成
为线索，只有那些能够体现各种材料之间的在联系，体现文章主题思想的具
体事物，才能作为贯穿全篇的线索。
线索类型：物线、事线、
人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
线索大致分六类：
1
）以具体事物或事物的特征为线索。如《白礼赞》以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文
2
）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父
亲的背影为线索
3
）以中心事件为
线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节
4
）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》
、以“我
”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂
...
.
...
.
.
.
.
.
——梦见自己变成一只小蜜蜂
5<
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）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组
织材料，在东京的见闻和感
受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念
。
6
）以“我”的所见所闻为线索
。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
“线索”是连贯文章始终的脉络
,
是文
章的纲。
①文章的标题
②反复出现的词或事物
③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情（变化）
⑤“我”的所见所闻所感
常见的叙述顺序
1.
叙述类型：
顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：
《一面》
，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关
心劳动人民、关心进步青
年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。
倒叙：把后发生
的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：
< br>《背影》
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章
的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追
叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。
插叙：在叙述过程中，由于容的需要，中断原来情节的叙述，插入和容有关的情节和事件，然后再继 续原来的叙述。如：
《驿路梨花》
，以我和老余一早一晚的所见
所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们
助人为乐的美好心
灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。
记叙顺序作用：
顺叙：按时间发展，有条有理。
倒
叙：
1
、强调。
2
、制造悬念。
3
、情节富于变化，吸引读者。
插
叙：
1
、补充容，丰富情节。
2
、照应上文，或为下文铺垫。
四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会
关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；
②描写、议论、抒情的句子；
③总结全文的句子；
④引用的句子；
⑤起承转合的句子。
理解关键句子主
要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同
时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。
重点语句和关键词语的含义
<
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1
、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义
。
2
、联系具体语言环境，借助上
下文去推测，判断词语的言外之义。
3
、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义
小提示
解题方法：文中关键的语句
常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，涵丰富，耐人寻味，对全文的容和结构有重要作
用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们
把握文段的意思和全文的主旨。
解
题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。
词不离句，句不离篇
词语的调换
动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了……对象……所以……
...
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...
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