语文说明文、记叙文阅读的答题格式
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语文说明文、记叙文阅读的答题格式
说明文
1
、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2
、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
题型一：分析说明方法的作用
< br>①
举例子：
运用了举例子的说明方法，列举了
...
的例子，客观具体的说明了
...
怎
样的特点，使文章更有说服力。
②
列数字：
运用了列数字的说明方法，
列举了
...
一系列数字，
具体准确的说明了
...
怎样的特点，使文章更有说服力。<
/p>
③
打比方：
（
同比喻）运用了打比方的说明方法，把
...
比作
...
，生动形象的说明
了
...
怎样的特点。
④
做比较：
把
...
与
...
做比较，突出强调
...
怎样的特点，使文章更有说服力。
⑤分类别：条理
清晰地说明了（介绍了）
...
（对事物的特征
/
事理）分门别类加以
说明，使说明更有条理性。
⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象
/
科学事理加以揭示，从而更科学、
更本质、更概括地揭示事
物的特征
/
事理。
< br>⑦作诠释：对事物的特征
/
事理加以具体的解释说明，使
说明更通俗易懂。
⑧摹状貌：对事物的特征
< br>/
事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征
/
事
理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩
引用说明：
引用说明有以下几种形式——
1.<
/p>
引用具体的事例；（作用同举例子）
2
.
引用具体的数据；（作用同列数字）
3.
引用名言、格言、谚语；生动形象具体地说明了
...<
/p>
，使说明更有说服力。
4.
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
题型二：分析某词能否去掉
①不行。
②解释这个词语的意思。
③点明是对什么的修饰或限制。
④结合句子，谈一下词语在具体句子中的具体作用。
⑤平实性：体现了说明语言的准确性、严密性。
生动性：体现了说明语言的生动形象。
⑥谈谈删除或替换这个词语后，意思有什么变化。
题型三：分析说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
<
/p>
题型四：题目
/
开头的作用：
内容上：点明
/
引出了
说明对象
...
，突出了说明对象
..
.
怎样的特点。
形式上：运用了
...
的方法，激发了读者的阅读兴趣。
（引用
了
...
的
...
，激发了读者的阅读兴趣）
说明文中的拟人：
运用拟人的手法，生动表现说明对象
...
的特点
，表现了
...
，
体现了说明文语言生
动形象的特点。
说明文中的设问：
设
问，激发读者的兴趣，引发读者的注意和对说明对象的
思考。
如何整体把握文章：
首先要弄清文章的结构特点，大体分出文章
的层次，其
次要逐层概括。
记叙文
1
、概括文章内容
< br>A
、概括全文内容：
（时间
+<
/p>
）（地点
+
）人物
+
事件
B
、梳理故事情节：
①抓住主干情节进行概括（开端—发展—高潮—结局）
②注意行文线索
2
、理解文章主旨
①找文章中心句
位置：首段、末段（
有时是
1~3
段）
性质：议论抒情性的句子
②体会文章叙事内容的感情指向
③体会作者在中心任务
3
、理清叙事线索与顺序
※记叙文一般按时间顺序行文
※注意区别插叙、倒叙
插叙：
①插入叙述了
...
内容，使文章内容更充实
（或：为下文
...
内容做铺垫，使
文
章情节更完整）。
②展现了
..
人物
..
的形象。
③更好的烘托了文章
...
的主旨。<
/p>
④使文章波澜起伏，富有感染力。