七年级语文记叙文：理解文章句子含义及作用(下)
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级】记叙文：理解文章句子含义及作用
（下）
近几年中考题
1
．培根的随笔语言生动，说理深刻。请从文中摘录你最喜欢的一句话
(
文中划线句子除外
)
推荐给朋友，并说明推荐理由。
(
08
年
)
2
．文中
“
这
一副寒光四射的匕首
”
运用了什么修辞手法
?
这样写有什么作用
?
(07
年
)
3
．下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的
?
(
07
年
)
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：
“
我要这辆车<
/p>
!”
见招拆招：
分析句子的作用：看位置，一般从
内容
和
结构
两方面作答。
①
开头
：
开篇点题、设置了悬念，引起读者的兴趣或
思考
；总领全文、引出下文、为下文作
铺垫
(
埋下伏笔
)
。
< br>
②
中间
：承上启下、总结上文
……
、引出下文
……
③
结尾
：
画龙点睛
、深化中心；
篇末点题、总结全文、照应开头。
识类别
(
5
类
)
：
1
．人物描写句：
< br>外貌
(
肖像
)
< br>、语言、动作、神态、心理描写、细节描写。
★答题格
式：
运用
……
描写，生动形象地表现了
×
×
(
谁
)
的
……
的心理<
/p>
(
性格、品质
)
等。
例
1
：
“
怎么，
两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！
”
望着瞎婆婆那满脸刀
痕的皱纹、干
瘪的眼睛，
我和母亲瞬间都明白了。
“
多么奸诈的小商人，
他们竟伤天害理地欺骗一个<
/p>
孤苦伶仃的老婆子！要知道，这
10
斤地
瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中
摸索多少天，奔走多少户呀！
”
运用
心理
描写，
生动形象地表现了作者对奸诈商人的
痛恨
，对瞎婆婆被骗的
同情
。
2
．环境描写句：
自然环境和社会环境
1
．渲染气氛
2
．衬托心情
3
．推动情节发展
4
．为下文作铺垫
5
．交代人物活动的场景
6
．交代文章的时代背景
例
2
《爱如
山路十八弯》：
一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让她的心多了几层寒
冷。
那山重水复的十八湾，那曲曲折折的小山路，
时常出现在她的梦中。好在公司看
大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞
，家里做了好吃的，他会用半旧
的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：
“
怎么对我这么好？
”
张伯
笑笑说：
“
你像我
的女儿啊，我也有个
你这么大的女儿，在外地读大学呢。
”
那一刻，她想到父亲，心
，
突然很疼很疼。
这里
环境
描写，渲染了一种凄美的气氛，烘托了
“
她
”
思念家乡、思
念亲人
的心情。
1
3
．修辞句
比喻、拟人、排比、夸张、对比、对偶、反复、设问、反问、引用、反语。
★答题格式：
运用
……
修
辞手法，写出
(
表现
)
什么事物的
……
特点等。
(<
/p>
注意结合修辞本
身和语境的作用
)
比喻：
生动形象
拟人：
赋予事物以人的性格。
排比：
增强语势、富有节奏感，增强文章的说服力和感染力。
对偶：
使语句形式整齐，音韵和谐。
设问：
引起读者注意和思考。
反问：
加强语气、感情强烈。
反复：
强调。
例
3
《
春风
》：
对
于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济
南是抱在小山里的
，
到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿
佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫
，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全<
/p>
，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
用了
拟人
的
修辞，生动形象地写出秋天小山的
色彩美
。
4
．言外之意句：
< br>例
4
：
有一文学青年拿着自己的
“
作品
”
去找
出版社编辑：
“
先生，请你看看我这小说写得怎
么样？可能发表吗？
”
编辑看后说
:“
写得太好了，完全可以发表，不过有一个地方略微
改动
一下。
”
青年高兴地说：
“
真的吗？那么请您指教吧！
”
编辑慢悠悠地说：<
/p>
“
只要将
你的名字改成巴尔扎克
。
”
言外之意是：
青年的作品是抄袭巴尔扎克的。
结合语境
(
上下文
)
或借助生活经验来揣摩分析。
5
．哲理句：
结合文章内容，简单还原。
例
5
《
<
论语
>
的温度》：
可以得
之于心的《论语》，是每个人心中有而口中无的简单真理。
所以，我看
< br>《论语》的温度，不烫手，亦不冷漠
，略高于体温，千古恒常。
< br>
问：
如果第⑩段中的
“
《论语》的
温度
”
是指
“
《论语》蕴涵的
道理
，
”
那么
“
不烫手，亦
不冷漠
”
是什么意思？
《论语》的道理既不艰深，也不浅显。
练习巩固
糖罐的秘密
①上高中时，
学校坐落在清江边上的一个小村子里。
宁静的村落三面临水，
四季风景如
画，如同古人笔下的世外桃源。
但也极其
偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也
非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。
读书实在
太耗心智了，
以至于整天唯一的感觉就
是饿，
< br>连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。
不知是谁带了一罐糖来，
是那种黄
亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，
寝室里便流行罐装的黄砂糖。
十二
个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热
地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾
腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水
的。
因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，
比起我们的总是又多<
/p>
又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足。或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻
嘻哈哈地相互取笑时，
秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读
不完的小说：
问她为什么不
喝，她说：
“
坏牙齿呢
!”
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