(完整word版)人教版高中历史必修一

余年寄山水
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2021年02月12日 02:56
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2021年2月12日发(作者:邓紫棋粤语歌)


人教版高中历史必修一



第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流




10




鸦片战争(教案)




【教学目标】



知识与能力:


识记鸦片战争背景;中国军民的反侵略斗争;


《南京条约》、中英《五口


通商章程》



《虎门条约》

< p>


中美


《望厦条约》


和中 法


《黄埔条约》



鸦片战争的影响;< /p>


《天


津条约》《北京条约》的签订;第二次鸦片战争的影响。



通过对两次鸦片战争的讨论、分析,培养学生初步运用“历史地” 看问题的观点、


“透


过现象看本质”


“ 历史发展的必然性与偶然性关系”等观点、


辩证地观察和分析历史问题的


能力。



过程与方法:


情境再 现;论从史出;问题探究;历史比较;概括阐释。



情感态度价 值观:


通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略精神,


培育热 爱祖国、



效祖国的高尚情操和斗争精神。

通过英法联军火烧圆明园,


使学生从这场民族的灾难和屈辱


中,增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。



【教材结构】



一、鸦片走私和虎门销烟



1


.鸦片战争前夕的中国和世界



2


.鸦片走私和虎门销烟



二、鸦片战争和《南京条约》的签订



1


.中国军民的抗英斗争



2


.屈辱条约的签订及影响



三、鸦片战火再燃



1


.《天津条约》的签订



2


.《北京条约》的签订



3


.第二次鸦片战争的影响



【重点难点】



重点:


鸦片战争签订的不平等的条约及其影响;


《天津条约》和《北京条约》的签订及


其影响



难点:


如何在新课改的形势下探索课堂实施以学生自主学习、


探究性学习和动手实践能


力培养的新的教学模式



【教学方法】



本节课的教学可采用“ 问题式”和“导学式”教学模式和思路,在教师积极引导下,突


出学生在教学过程中的主 体地位,同时配合史料阅读、质疑答疑、


课堂讨论等方法,调动学


生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,努力实现师生教与学的有机互动。


在教


材的处理上,应突出重点、难点内容,点拨思路,启导分析,给学生留下较多思考的 时间和


空间,借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。



【导入新课】



找到电影 鸦片战争的一段片段或剪接一段有关影片战争的资料片,


让学生在历史史实的

< p>
情景再现中,步入本课鸦片战争的学习。



【讲述内容】



一、鸦片走私和虎门销烟



1


.鸦片战争前夕的中国和世界



引导学生自学教材的基础上,结合教材内容,分析、归纳中国、世界(英国)的发展基


本状况,思考鸦片战争前的国际、国内背景。



学生回答后,概括指出:


战前中国已经处于封建社会晚期,呈现严重的社会问题。


鸦片


战争前夕的中国,政治腐败,军备废弛、财政困难、阶级矛盾尖 锐。封建社会整体上呈现出


衰败景象,


走到了穷途末路;


而对外长期奉行妄自尊大、


闭关自守政策又使中国隔绝于世界


潮流之外,


远远落后于世界发展的时代潮流。


而 同一时期的西方世界,


特别是英国处在怎样


的历史发展时期?< /p>



学生回答后,概括指出:


战前世界欧 美资本主义国家,特别是英国迅速崛起;鸦片战争


前夕,


西方资 本主义迅速发展,


英国率先完成工业革命,


成为头号资本主义强 国。


工业资本


主义的发展需要不断开辟和扩大商品市场和原料产 地,


因而不断加紧对外扩张,


古老而又落


后的东方大国──中国,必然成为他们侵略的重要目标之一。



中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴发展的资本主义;在资本主义迅速崛起的时代,


“落后就要挨打”!



2


.鸦片走私和虎门销烟


< p>
英国最初试图用商品打开中国的大门。


但一是中国的自然经济对外国工业品 的排斥抵抗,


二是清政府闭关政策的限制,鸦片战争前,在正当的中英贸易中,中国长期 处于出超地位。


通过正当贸易不能打开中国的大门,


英国开始向 中国走私鸦片。


鸦片走私给中国带来严重的


社会问题,


如何解决鸦片走私问题,


成为朝野关注的焦点。


设问:


面对日益猖獗的鸦片走私,


应该如何来应对?

< p>


教师可引用材料鸦片


“流毒于天下,

< p>
则为害甚巨,


……若犹泄泄视之,


是使数十年后中


原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银”的内容,理解鸦片走私带来的危害。进而提问 :


鸦片走私给中国社会带来最严重的危害是什么?


(然后指出)


鸦片大量走私,


一方面导致中


国白银大 量外流,银价上涨,造成清政府的财政危机;中国士兵吸食鸦片,


削弱了军队的战


斗力。这种“银荒”、“兵弱”的局面,另一方面清政府官僚、贵族吸食鸦片,导致清朝政


治更加腐败;


中国人民的生活更加贫困。


这 严重危及到清朝的封建统治,


也给整个中华民族


带来严重危机。 因而在这个背景之下,道光帝深受震动,同意委派林则徐查禁鸦片。


< br>教师要引导学生归纳林则徐禁烟运动的主要举措、高潮“虎门销烟”等。然后提问:如

果没有林则徐的虎门销烟,


鸦片战争是否还会爆发?有学生思考回答后,

< p>
最后得出结论;



烟运动只是借口,战争得发动已 经成为历史的必然。



二、鸦片战争和《南京条约》的签订



1


.中国军民的抗英斗争


< p>
在简单介绍鸦片战争的主要过程之后,


把问题的重点放在中国爱国官兵和人 民群众在鸦


片战争中的英勇抗争上。



面对英国侵略者的侵略暴行,


中国人民奋起反抗,


展开了不屈不 挠的斗争。


广州三元里


人民的斗争是近代中国人民反抗外国资本 主义侵略斗争的开端;广大爱国将士的浴血抗战、


为国捐躯,表现出伟大的爱国主义精神 和高尚情操,值得后人敬仰。



最后指出:中英鸦片战争的最终 结局是:握有正义、抵抗侵略者失败,野蛮侵略、残暴


劫掠者获胜。

启发学生思考:


为什么会是这样的一种结局呢?最后得出:


不仅清政府的腐败


是其重要原因,也说明“落后就要挨打”的道理。


2


.屈辱条约的签订及影响


< /p>


1842



8


月 初,英国军舰闯到南京下关长江江面。


8


29


日,中国被迫签订了中国近


代史上第一个不平等条约─ ─中英《南京条约》。


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