四年级阅读：景物阅读 2
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第六次阅读
写景阅读
怎样阅读写景的文章
首先要了解写景文章的
类别
。一类是
自然景象
，比如风雨雷电；一类是写人们生活
处
所周围
的景；
一类是
游记
，描写游览过程中所见的景物。了解不同的写景文章的类别后，
阅读的时候就
可
以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
其次要明确写景的描写
顺序<
/p>
。
一般来说，
描写的对象是固定的，
作者常常采取以下的几种顺序：
有按
观察先
后顺序
，有按
时间顺序
，有按
空间顺序
，也有按
景物的不同类别
来写。
再其次要
理解写景文章的
结构
。文章的结构一般也有两种：一种
总分总结构
，可以理解先总
写后分写，也有的是
先分写后总写的；
一种
移步换景结构
，
观察点移动了，必然引起景物的相应改
变，文章里一般都有提示语。
最后是体会文章的思想
感情
。
阅读写景的文章，
应该知道作者
借助写景来抒发自己的某种感情
的，或者是
对大自然的热爱
，或者是
对生活的热爱
，或者是
对祖国山川的赞叹
，作者的感情就是
这篇文章的中
心。
借景抒情，景中寓情<
/p>
，是阅读写景文章应该把握的重点。
（一）自然景象
海
< br>（
20
分）
< br>朋友，你看见过汹涌澎湃的大海吗？听见过那千军万马般雄壮的声音吗？
早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空
中飘动，
海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是
“海阔凭鱼跃
，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮
早早地来到这里
打鱼、捞海带
，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上海滩
，飞溅起洁白闪光的浪花„„
这一
切，都显得那么美丽，那么迷人
！
可是，当
傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场，海风吹着尖利的号
角，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一
拂，就淹没到海里去了。这时，银盘似的月亮刚刚露出笑脸，看到这种情景，也害怕地颤动了一
下，躲进
了云层。所有的星星，也都无奈地闭上了眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见
了，于是，它便慢慢地停
止了奔腾冲击。
夜，慢慢地静了下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明似玻璃的带子。
星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互
映在水中，
显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！
啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长！
1
、在下列词语中带
点的正确读音上画“√”。（
5
分）
澎
湃（
p
ē
ng
p
ã
ng
）
涨
潮（
zh
ǎ
ng
zh
à
ng
）
迂
回（
y
ū<
/p>
y
ú）
．
．
．
轻轻一拂
（
fu
ó
f
ú）
银盘似
的月亮（
s
ì<
/p>
sh
ì）
．
．
2
、读拼音，写词语。（
6
分）
sh
â
ng
zhu
ā
ng
b
ē
n
t
ã
ng
r
ǎ
n
r
ǎ
n
sh
ē
ng
q
ǐ
(
) ( ) (
)
p
í
ju
à
n
f
ǔ
y
ù
x
ī
n
ku
à
ng
sh
ã
n
y
í
(
) ( ) (
)
3
、按要求抄写句子。（
3
分）
比喻句：
拟人句：
对偶句：
4
、根据短文第②③④自然段的内容写出这三个自然段的小标题
。（
3
分）
第②自然段：
第③自然段：
第④自然段：
6.1
5
、分别写出大海在下列时间段里的特点。（
3
分）
（
1
）早晨：
（
2
）涨
潮时：
（
3
）夜
色中：
我爱校园的秋色
（
< br>20
分）
秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。
秋天，教学楼下一排桂花全开了。你瞧，这金桂，金灿
灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的
云朵降临人间，走近一些，那香喷喷、甜丝
丝的花香顿时（侵入
沁入）你的心脾。
桂花树下，那一盆盆菊花（五颜六色
五光十色）
，形态各异。有黄嫩嫩的，雪白白的，墨绿绿的„„
它们的花瓣有的像中间凹下，两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙状，仿
佛像一个个银白色的小月亮。
秋风中，校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。
操场上左边是高大的皂荚树，那一片片枯叶在秋风中飘落下来，就好像
。树上挂着一个个肥皂果，在风中（悄悄
轻轻）摇晃，就像
。操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边
。操场正面围墙边是一排高大
的水杉。在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个
生气勃勃为学校
，显得（特别
非常
格外）有精神。
啊！秋天校园的花是香的，树是美丽而有生机的。
我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。因为秋天
是成熟的季节，它意味着欢乐。我愿这大好秋
色永驻校园。
1
、根据上下文，在括号里选择恰当的词语，用“
”标出。
（
2
分）
2
、根据上下文，在横线上补写句子。
（
4
分）
3
、将短文中
ABB
式的词语摘录下来并照样子再写五个。
（
5
分）
金灿灿
4
、用“
”划出短文中带分号的句子，并模仿句型写句子。
（
2
分）
5
、
第四自然段分别从
和
这两个方面写出了
。
（
2
分）<
/p>
6
、第五自然段按照
顺序，写出了写出了
。
（
2
分）<
/p>
7
、整篇文章重点抓住
和
这两种景物写出了校
园的美丽秋色，表达了作
者
。
（
3
分）<
/p>
（二）处所景物
（
20
分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
< br>
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中
一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿
的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里
一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿
得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚
石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，
但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨
飘下来，
不停地织啊织，
织出湖这块绿色的
“锦”
。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵
朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，
那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响
了，大会就要开始了。等大雨落下，联
欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在
翩翩起舞的金鱼姑娘头
上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都
告诉你
„„
我最爱的湖是美的„„
1
、“湖”
字用音序查字法查字母
，
“湖
畔”
的意思是
。
“凝”
字用部首查字法应先查
部，
再查
画，
字典里的解释有：
(1)
凝结；
(2)
聚集，集中；“凝视”的意思是
。
(3
分
)
6.2