、皮影的传说与历史

2

、皮影的造型特征和图

案特征

3

、皮影 的制作材料及方法

4

、探究皮影的玩法

三、各小组汇报

1

、皮影的传说与历史：

皮影最早诞生于

2000

“

影子戏

”< /p>

，是我国古老而神奇的

戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认 为是现代电影的鼻祖。

一口叙说千古事，双手对舞百万兵。曾是人们对皮影戏的记忆，一

幅白白的纱，一盏昏黄的灯，光影间演绎人间百态。

皮影的地区分布特点：

陕西皮影：纤巧秀丽，色彩鲜艳

北京皮影：脸谱京剧化，富有京味文化

四川皮影：简约纯朴

2

、皮影的造型特征和图案特征

造型特征：造型平面化、艺术化、卡通画、戏剧化。

为什么皮影人物都用侧面像？便于戏曲人物之间的语言动作交 流等。

皮影身上有哪些传统图案、 线条？有牡丹、龙祥云等图案，有直线、

折线、波浪线等

3

、皮影的制作材料及方法

制皮

描样

镂刻

着色

熨平

上油

订缀

4

、探究皮影的玩法：请学生给皮影人物摆造型

提问：通过你的观察，告诉大家皮影人物为什么能动？两个学 生给

皮影人物摆一个造型。告诉大家，皮影人物是靠身上的关节活动的。

三、艺术实践：通过各组同学对皮影的研究及资料 准备我们是不是

也想画一画皮影呢？用线画一幅具有皮影人物造型特点的作品。要

求：注意设计要点，线条细致而不繁琐，简洁而不空洞

，注意线条

的刚柔、粗细、疏密变化。

四、展示评价

设计多个奖项：最美造型奖，最美线条奖，最美色彩奖，最美 构思

奖，最佳表现奖，引导学生从技能、情感等方面对这节课的表现做

< br>出评价，对作品发表看法，体验成功的喜悦。

五、教师小结

同学们，看过了大家的展示，老师真的很佩服你们，能在这么短的

时间内，搜集到这 么多资料，宣传老祖宗留下来的传统文化。中国

皮影艺术源于生活高于生活。它体现了我 国劳动人民的聪明才智和

生活向往。希望同学们能将研究深入下去，发现更多值得中国人 骄

傲的民族艺术瑰宝。作为中国人，我们应该为拥有如此灿烂的民族

文化而自豪，更应该为保护和发展这些文化而不懈努力。希望同学

们以后要继续挖掘 、创新，让我们民族的优秀文化发扬光大。

六、教学板书

走进皮影

看

听

说

玩

【篇二：《有趣的皮影》教学设计】

《有趣的皮影》教学设计

王梅欢（美术科）

广州市番禺区香江育才实验学校

一、教学分析

皮影是中国民间艺术中最具有广泛性和综合性的艺术。皮影的综合

性艺术特色，可以 使学生更深刻感受中国艺术的文化根源，在皮影

艺术中感受中国传统文化与生活。在皮影 艺术的广泛性中为学生创

建多元文化情境，培养学生尊重我国的文化遗产的情操。这也是 现

阶段中学美术教学的重要内容。

二、教学目标

1

、知识目标：在情趣之中认知皮影，掌握皮影的艺术特色。

2

、能

力目标：学生学会多角度鉴赏皮影中人物造型的艺术美感 。

3

、情感目标：学生能够在皮影 的鉴赏中理解艺术与生活、艺术与文

化的关系，提升学生尊重、保护与传承中华传统艺术 的意识。

三、教学重难点

1

、重点：学生多角度鉴赏皮影人物造型的艺术特色。

2

、难点：学生能够通过自己的方式评述皮影的艺术特色，理 解皮影

的综合艺术美。

四、教学准备

教师：图片、视频资料。

五、教学过程

六、

板书设计

《有趣的皮影》

1

、说（皮影）

2

、看（皮影）

3

、画（皮影）

4

、演（皮影）

5

、

玩（皮影）

2015

年

10

月

【篇三：有趣的皮影教学设计】

小学六年级综合实践活动课

《有趣的皮影》活动设计

济南市纬二路小学

范艳彬

一、活动目标

1

< br>、了解皮影戏的特点以及与皮影相关的知识。学会皮影操控的基本

方法。