人教版五年级语文上册复习资料
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人教版五年级上册复习资料
生字部分
一、多音字。
转、
待、
的、
地、
得、
藏、
觉、
绿、
盛、
重、
重、
背、
应、
似、
长、
禁、
间、
数、
尽
教、
分、
散、
晕、
会、
和、
更、
难、
佛、
空、
好、
都、
血、
挑、
朝、
削、
着、
曾、
旦
菌
、趟
、差
、模
、龟、
鲜
、传、
藏、
熟、
还、
更、
差、
处、
卡、
蔓、
露
、悄、
转、
待、便
题一
在正确的读音上打“√”
.
盛
夏（
sh
â
ng
ch
ã
ng
）
削
弱（
xu
ē
xi
ā
o
）
朝
阳（
zh
ā
o
ch
á
o
）
．
．
．
调
查（
ti
á
o di
à
o
）
散
步（
s<
/p>
ǎ
n
s
à
n)
模
样
(
m
ú
m
ó
)
．
．
．
题二
选择正确的读音。
s
ì
sh
ì
如饥似渴（
）
似乎（
）
恰似（
）
ch
ā
ch
à
ch
ā
i
差不多
（
）
差劲
（
）
差点儿
（
）
出差
（
）
差遣
（
）
f
ē
n
f
â
n
不安分（
）
分外（
）
分量（
）
j
ǐ
n
j
ì
n
尽量
（
）
尽早
（
）
尽善尽美
（
）
散尽家财
（
）
l
ù
l
ò
u
风餐露宿（
）
崭露头角（
）
露宿（
）
露马脚（
）
qi
ǎ
o
qi
ā
o
悄然落泪
（
）
悄悄
（
）
悄无声息
（
）
悄声细语
（
）
题三
多音字组词。
sh
ǔ
(
)
d
ū
(
)
ti
ǎ
o (
)
数
都
挑
sh
ù
(
)
d
ō
u (
)
ti
ā
o (
)
g
â
ng
(
)
z
ē
ng
(
)
y
ū
n (
)
更
曾
晕
g
ē
ng (
)
c
ã
ng (
)
y
ù
n (
)
f
ó
(
)
j
ǐ
n
(
)
佛
尽
f
ú
(
)
j
ì
n (
)
二、
容易写错的生字。
挠
烤
仰
魁
鹰
挽
挺
詹
峭
聋
蒙
檐
翼
茅
爆
豪
奏
拂
三、形近字的区分。
题一
组词。
扰
（
）
沸
（
）
檐
（
拢
（
）
拂
（
）
瞻
（
副
（
）
胁
（
）
俄（
幅
（
）
协
（
）
饿（
顿
（
）
胎
（
）
枝（
吨
（
）
抬
（
）
肢（
炒
（
）
锅
（
）
葛（
抄
（
）
祸
（
）
蔼（
幕
（
）
殊
（
）
逢（
墓
（
）
蛛
（
）
缝（
暮
（
）
赏
（
）
拔（
）
裳
（
）
拨（
）
魂
（
）
魄
（
）
题二
给正确的生字打“√”。
争（辩
辨）
分（辩
辨）
惊（荒
慌）
（骄
娇）傲
（骄
娇）气
头（脑
恼）
（朴
扑）素
（朴
扑）灭
j
ì
n (
)
禁
j
ī
n (
)
冠
碑
祥
毅
）
）
）
）
）
）
）
）
）
）
价（值
植）
（脑
恼）火
题三
选择正确的词语填空。
沾
粘
（
）贴
（
）（
）自喜
（
）连
（
）光
燥
躁
噪
暴（
）
（
）音
干（
）
名（
）一时
四、同音字的区分。
题一
选择正确的字填空。
坚
艰
（
）持
（
）巨
（
）险
（
）实
（
）贞
（
）强
（
）辛
（
）苦
佩
配
（
）服
支（
）
（
）带
（
）合
敬（
）
分（
）
发（
）
玉（
）
带
戴
带（
）
（
）红领巾
爱（
）
皮（
）
拥（
）
地（
）
面（
）笑容
题二
修改句子中的错别字。
1
．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（
）
2
．
我们因该珍惜今天的辛福生活，
认真学习，
撑握建设祖国的本领。
（
）
3
．
过去，
这条小路高底不平，
现在以经建成一
条宽扩的大马路了。
（
）
4
．我们
只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（
）
五、带点字解释
题一
给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”
默默无闻
①听见
②名声
③
用鼻子嗅
．
糟糕透
了
①渗透，穿透
②暗地里告诉
③
达到饱和、充分程度
④显露
．
极端
①
（东西的）
头
②
（事情的）
开头
③方面
④原因、
起因
⑤端正
⑥
．
平举着拿
断
言
①（长条东西）分成若干段
②判断、决定
③绝对
．
题二
给词语选择正确的意思
绝：①断绝
②完全没有了
③
没有出路的
④
最、
极
⑤
独一无二的
络绎不绝（
）
绝技（
）
绝处逢生（
）
绝大部分（
）
绝交（
）
绝望（
）
临：①靠近、对着
②来到、到达
③将要、快要
④照着字画临摹
背山临水（
）
来临（
）
如临大敌（
）
临睡（
）
临帖（
）
双喜临门（
）
举：①往上托
②举动
③兴起
④推选
⑤
提出
⑥
全
举世瞩目（
）
高举（
）
举不胜举（
）
举动（
）
选举（
）
题三
填表格
查带点的字
品
味
．
故
地
．
查字典：
担
忧
急切
惧
怕
光顾
麻
木
倾
盆大雨
独
自
居
高临
下
率领
<
/p>
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
毫
不犹豫
忽略
漂泊
能书善
画
颇
负盛名
不甚
在意
顶
天立地
．
．
．
．
．
．
．
低头折
节
宽敞
适
应
凶猛
急促
可靠
安然无恙
保持
制
服
．
．
．
．
．
．
．
．
．
往
常
剧
烈
筋疲力尽
不容
争辩
难
得
安顿
昔
日
绝
望
失常
布
满
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
破烂不堪
敬仰
沉
重
一如
既往
歧
途
漫
步
饱
览
置
身
奉
命
．
．
．
．
．
．
．
．
．
举
世闻名
众星拱
月
负
伤
眺
望
掩
护
瞻
仰
预
定
爆
发
．
．
．
．
．
．
．
．
音序
部首
字典里的解释
①物品
②等级
③种类
④辨别好坏
⑤品质
①事故
②原因
③原来的，从前的
④故意
⑤因此，所以
选项
词语部分
一、近义词：
贪婪——贪心
适宜——适合
惧怕——害怕
鼓励——鼓舞
隐藏——躲藏
争辩——争论
告诫——劝诫
倾盆大雨——瓢泼大雨
玷污——污辱
慈祥——慈爱
欺凌——欺侮
爱惜——珍惜
眷恋——留恋
宝贵——珍贵
欣赏——观赏
收获——获得
充足——充分
环绕——围绕
潮湿——湿润
凉爽——凉快
目前——至今
敏捷——敏锐
爱慕——羡慕
机警——警觉
/
机敏
锐利——锋利
宽敞——宽阔
乞求——恳求
启示——启迪
/
启发
可惜——惋惜
体面——好看
开辟——开拓
居然——竟然、
紧张——慌张
奇妙——奇特
湿润——潮湿
谨慎——慎重
鼓励——鼓舞
适宜——适当
艰涩——艰难
准确——正确
熟练——纯熟
严肃——严厉
崇高——高尚
真挚——诚挚
光复——收复
浓厚——浓重
磅礴——雄伟
等闲——平常
率领——带领
宣告——宣布
检阅——检查
疲惫——疲劳
/
疲乏
锻炼——磨练
耽误——耽搁
举世闻名——驰名中外
吃惊——惊讶
掩护——保护
沉着——镇定
震耳欲聋——山崩地裂
沸腾——欢腾
屹立——矗立
/
耸立
崎岖——坎坷
/
逶迤
操劳——劳累
诚恳——真诚
端端正正——工工整整
题一
从括号中选择近义词。
1
．竟然——
(
果然
自然
居然
当然
)
2
．美丽——
(
繁华
美妙
美好
漂亮
)
3
．精确——
(
准确
精细
精致
精密
)
4
．坚毅——
(
坚持
坚固
刚毅
坚决
)
5
．品质——
(
态度
性格
品德
思绪
)
题二
给句子中带点的词语找意思相近的词。
1
．当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听
的声
音。
．．
（
）（
）（
）
2
．霓虹
灯七彩的灯光辉映
着岸边微波荡漾的湖水。（
）
．．
3<
/p>
．妈妈出门前嘱咐
我整理好房间。
（
）
．．
4<
/p>
．天很黑，路灯也没有，我们连方向也辨别
不清了。（
）
．．<
/p>
5
．鞋子湿了，我索性
脱下鞋子光脚走路
。（
）
．．
题三
选词填空
希望
渴望
盼望
1
．老师和家长都（
）我们长大后能为祖国做贡献。
2<
/p>
．妈妈出差已经一个星期了，我多么（
）她能早点回来啊。
3
．海峡两岸的同胞都（
）祖国能够早日统一。
连续
继续
陆续
1
．战
士们空着肚子，在阵地上和敌人（
）拼了三天三夜。
2
．下课铃声响了，同学们（
）走出了教室。
3
．今天，我们（
）学习昨天没学完的课文。
品尝
品味
1
．看书时，我喜欢仔细（
）优美的文字。
2
．开来（
）一下这道菜的味道如何？
宽敞
宽阔
宽广
辽阔
1
．我家搬进了新买的楼房，房间（
）而明亮。
2
．新建的立交桥桥面十分（
）。
3
．在（
）的和海面上，轮船在航行。
4
．在党中央的领导下，改革开放之路越来越（
）。
要求
请求
恳求
乞求
居然
果然
突然
珍藏
收藏
储藏
眷恋
依恋
留恋
直立
耸立
屹立
树立
挺立
宣布
宣告
宣读
剧烈
激烈
强烈
告诫
告诉
二、反义词：
慈祥——严厉
寒冷——温暖
爱惜——浪费
/
糟蹋
新鲜——陈旧
/
陈腐
潮湿——干燥
充足——欠缺
宽敞——狭窄
锋利——迟钝
敏捷——迟缓
光滑——粗糙
安全——危险
平静——动荡
简单——复杂
爱慕——厌恶
便宜——昂贵
外表——内心
实用——无用
紧张——平静
湿润——干燥
谨慎——粗心
虚弱——强壮
熟悉——陌生
骄傲——谦虚
冷漠——热情
宽敞——狭窄
崇高——卑劣
深厚——浅薄
真挚——虚伪
逶迤——笔直
沉着——慌张
崎岖——平坦
诚恳——虚伪
特殊——一般
端端正正——歪歪扭扭
日出而作——日入而息
得意扬扬——垂头丧气
雪上加霜——雪中送炭
题一
写出下列句子中的几对反义词。
1
．
公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲。
（
）——（
）
（
）——（
）
2
．
这人反应灵敏，那人却很迟钝。
（
）——（
）
3
．虚心使人进步，骄傲使人落后。
（
）——（
）
（
）——（
）
4
．勤劳
的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息。
（
）——（
）
（
）——（
）
题二
在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整。
1
．母亲说我的诗写得精彩
极了，而父亲却认为（<
/p>
）透了。
．．
2
．我有一个严厉
的父亲，也有一个（
）的母亲。
．．
3
．我谨慎
地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（
）。
．．
4
．我写的诗得到了母亲的赞赏
，却遭到了父亲的（
）。
．．
题三
写出加点词语的反义词。
繁茂
（
）的垂蔓掩映下，隐约
（
）可以看见珍珠鸟的身影。它们
．．
．．<
/p>
安静地待在简易
（
）的鸟笼中，让人不禁想伸手去触
摸那细腻
（
）
．．
．．
的绒毛。它们真是可爱
（
）的精灵。
．．
三、词语的分类（日积月累）
把词语补充完整，按要求对号入座。
精神（
）满
全神（
）注
（
）强不屈
一丝不（
）
舍（
）救人
专心（
）志
垂头（
）气
没精打（
）
视死如（
）
兴致（
）（
）
（
）精会神
奋不（
）身
临危不（
）
众志成（
）
（
）精图志
（
）精会神
（
）开眼笑
失（
）落魄
1
．
形容人物神态的
:
2
．
歌颂人物精神品质的
:
3
．
描写人物刻苦学习的：
四、照样子写词语。
饥肠辘辘：
依依不舍：
乐呵呵：
端端正正：
打量打量：
五、关联词
如果„„就„„
不但„„而且„„
因为„„所以„„
无论„„总是„„
不是„„而是„„
不仅„„还„„
与其„„不如„„
即使
……
也
……
只要„„就„„
只有
……
才
……
既
……
又
……
宁可„„也不„„
题一
在括号中填上恰当的关联词语。
如果
……
就
……
只有
……
才
……
与其
……
不如
……
宁可
……
也不
……
无论
……
都
……
即使
……
也
……
1.
刘胡兰（
）牺牲自己的生命，（
）说出党的机密。
2.
（
）上课不认真听讲，（
）很难把学习成绩尽快提高。
3.
天才来自勤奋，（
）刻苦学习，持之以恒，（
）能攀登科学技术
的高峰。
4.
（
）坐在这里说空话，（
）踏踏实实地去做。
5.
蜜蜂（
）飞到哪里，（
）可以回到原处。
6.
（
）这里的桂花再香，（
）比不上家乡院子里的桂花啊
。
题二
照样子，用带点的词语写句子。
<
/p>
1
．他们在树上做窝，摘果实，只有
树被
风刮得太厉害了，才
到地上来。
．．
．
2
．它们虽然
有时也捕捉鸟雀，却
不是
食肉动物。
．．
．
．．
3
．它们可以带着儿女住在里面，既
舒适又
安全。
．
．
4
．尽管
没
有人看到我们，更无人知道我是什么时候钓到这条鲈鱼的，但是
从父
．．
．．
亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话
是没有商量余地的。
题三
给下列这段话填入正确的关联词。
无论„„都„„
虽然„„但是„„
因为„„所以„„
只要„„都„„
即使„„也„„
不仅„„还„„
小明是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（
）是盛夏酷暑，还是
寒冬腊月，他（
）坚持训练。（
）生病了，他（
）要训练一会儿
才肯休息。（
）训练用了他很多时间，（
）学习成绩仍然很棒。
（
）他表现出色，（
）被大家评为“优秀少先队员”。
题四
填入正确的关联词。
1.
（
）春夏秋冬，（
）严寒酷暑，这里（
）四季如春，景色怡
人。
2.
你（
）知道这样做不对，（
）应该马止改正。
3.
（
）他不注意口腔卫生，（
）经常牙疼。
4.
（
）有再多的理由，（
）不应该把别人的东西据为已有。
六、联系句子理解词语意思。
1.<
/p>
作文课上，老师要同学们写一件有意义的事，小明把一件事情写好后，觉得时
间还早，
他又接着写了一件事。
老师给他的评语是<
/p>
“画蛇添足”
。
句子中的
“蛇”
是指（
），“足”是指（
）。“画蛇添足”
在句子中的意思<
/p>
是
。
2.
现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。<
/p>
对于这些鱼目混
珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
句中的
“鱼目”
是指
（
）
，
“珠”
是指
（
）
。
“鱼目混珠”在句中的意思是
。
句子部分
一、说说下列句子所使用的说明方法。
1
．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。（
）
2
．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股
水柱，就像花园里的喷泉一样。（
）
3
．我国
发现过一头近四万斤重的鲸。（
）
二、修改病句。
1
．昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2
．北京的秋天真实旅游的好地方。
3
．这项
发明还要不断改正，才能逐步完善。
4
．我估计他这次一定不会来了。
5
．即使
你对同学有意见，你就提出来。
6.
秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。
7
．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
三、改写句子。
(
< br>一
)
反问句改陈述句。
1
．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？
2
．那一
次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边俩了吗？
3
．时间这么宝贵，我们怎么能不珍
惜呢？
4
．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？
5.
你不
会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
6.
我们
吃的穿的
,
哪一样能离开群众的支持？
7.<
/p>
我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(
二
)
陈述句改反问句。
1.
信赖，往往创造出美好的境界。
2.
北京
申奥成功，我们感到无比自豪。
3
．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
4.
我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？
5
．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
(
三
)
把字句、被字句。
1
．朋友送我一对珍珠鸟。
把字句
被字句
2
．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
把字句
被字句
（四）把句子写具体
题一
1
．老虎张开
似的大口，向猎人扑去。
2
．凛冽的寒风像
，割得我脸上发疼。
3
．书籍如同
，吸引着爱学习的人。
题二
1.
珍珠鸟放在笼子里。
2.
母亲望着我。
（五）缩句
1
．活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。
2.
美丽的彩虹在天边渐渐消失。
3.
凶狠的敌人慢慢地向我们靠近
。
4.
漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。
5.
那枫
叶火红火红的，好象天边飘落下来的一片红霞。
四、句子所用的修辞手法。
1
．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（
）
2
．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
（
）
3
．小珍
珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（
）
4
．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
（
）
五、照样子，写句子。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
，也是
。
六、对含义深刻的句子的理解。
1.
在人生旅途中
，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号，是因为
，它可能是
，
也可能
是
。
2.
“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
这是对父亲
的描写。从这个句子中我能体会到
。
3.
“我穿过一排排缝纫
机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，
头和缝纫机挨得很近。”
4.
读了这句话，我能感受到母亲的工作环境
，她的
身体
。
5.
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回
湖里去。”
当时父亲是这样想的：
。
6
．“顿
时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌
人头上砸去。山坡
上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”
这句话是（
）句，把（
）比作（
），体现了
（
）。
7.
“
这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原
因是（
）
①他们在这场大地震中活了下来。
②
他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救
了别人。<
/p>
8
．
“圆明园
的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，
也是世界文化史上的损失！
”
这句话连用两个“不可估量”，是为了（
）
①强调说明圆明园的毁灭在中外文
化史上都是难以推算的巨大损失。
②强调说明圆明园的毁灭在
祖国文化史上都是难以推算的巨大损失。
③强调说明圆明园的
毁灭在世界文化史上都是难以推算的巨大损失。
9
．“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声
走！
带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”
（
）
①突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。
②表现了五壮士保护人民、歼灭敌人坚定不移地决心和勇于自我牺牲的精神。
③用上成语，语言简洁多了。
10<
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．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比做
，把翻动的红旗比做
。写了开国大典
的场面。
11
．天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片
红。
这句话从侧面表现出人们
的心情。
12
．他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔
会场。
．．