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2021年2月12日发(作者：尹希)

小学五年级数学下册教案

第

11

课时

通分

教学内容：

教材第

71

页的例

14

“试一试”“练一练”和练习十一的第

1

—

3

题。

教学目标：

1

．学生理解通分的意义，学会通分的方法。

2

．会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。

3

．使学生感到美源于生活，美来自生产和时代的进步，提

高审美意识。

重点难点：

使学生理解通分的意义，学会通分的方法。

教学难点：

会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。

教学方法：

探究学习法。

教学过程：

一、铺垫孕伏。

1

．说出下面每组数的最小公倍数。

6

和

8

8

和

9

9

和

27

（

1

）先让 学生在练习本上解答、再指几名学生口头回答。

（

2

）让学 生概括出求最小公倍数的几种情况：

一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两

个商只有公因数

< p>
1

为止，把各除数和商连乘，特殊的情况是：

A

．当一个数是另一个数的倍数时， 较大的数就是这两个数的

最小公倍数

B

．当两个数只有公因数

1

< p>
时，它们的最小公倍数就是这两个

数的积。

2

．把下面的分数约分。

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