家长让初中生爱上学习的方法
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家长让初中生爱上学习的方法
家长让初中生爱上学习的方法
第一句：不要“权威”
，要
“示弱”
我大侄子的英
语启蒙一直是我哥嫂头疼的问题，
后来有一天，
我嫂子无意中看
到一则新闻。
< br>说哈佛第一个在毕业典礼上做演讲的华人学生，来自于一个
农村家庭。他的妈妈大
字不识一个，所以他经常要教妈妈认字，
看农药上的说明、报纸上的新闻，这无形中给了
他学习的动力，
激发了他去学习的兴趣。
受此启发，我大嫂开始有意无意地
拿一些英语读物，装作不
懂，去询问孩子。
大侄子一向乐于助人，一看那么厉
害的妈妈都来求助他，立
马来劲了，于是开始和妈妈一起查一起念。
总之就是各种示弱，大侄子
的英语就这样在我们的坑蒙拐骗
下有了起色。
第二句：学习的价值不要太遥远
很多家长喜欢转给一些“孩子，你要努力”之类的文章，说<
/p>
实话，这种文章只适合给我们大人看看，你给孩子看，孩子估计
一
脸茫然，没准心里还送你一堆白眼。
现实中，很多孩子上学的理由只是“爸妈逼我”
“没有其他选
择”
。
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与其每天给孩子灌输一些在孩子眼中看来，如海市蜃楼般遥<
/p>
远飘渺般的意义，不如拿实在点，清晰点，当下能获得的价值去
刺
激他，自然而然地引导孩子对“学习”产生兴趣，比如：
上学可以交朋友：每个孩子都很在意朋友这个事情，尤其是<
/p>
青春期的孩子
;
成绩好可以得到同学的肯定，老师的表扬，成绩好会有更多<
/p>
的机会参加学校的活动
;
会的东西有实用性：鼓励孩子把学习的知识应用在生活中，<
/p>
尤其是物理化学等实用类学科。这会很好地激发出孩子的学习兴
趣
。
朋友
去年带女儿出国玩了一次，孩子发现外国人都说英语，
同团的大孩子还可以用英语和外国
人简单交流，非常羡慕，回来
就要求妈妈教她
;
同龄人之间的刺激，闺蜜的儿子之
前对学乐器没兴趣，最近
他们一块去参加邻居家孩子的生日会，一个孩子当众弹了一曲，
顿时吸引了在场小美女们痴迷的目光，许多孩子还讨论起了学钢
琴的各种趣事烦恼，他儿子却插不上嘴，回去立马和妈妈提出要
学。
你会的东西你可以去教别人
，帮到别人，比如刚我说的，我
侄子觉得自己可以帮到妈妈和弟弟，特有成就感。
总之，多让孩
子发现孩子学习的乐趣，问问学校的趣事，别
再唠叨太多未来的事，先让孩子体会到学习
当下的意义。
第三句：
“兴趣”可以迁移
如果一定要与孩子谈学习与未来的关系，
那就从孩子了解的、
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有兴趣的东西出发。
许多孩子都会因为喜欢某个老师而喜欢上一门课。
如果孩子的任课老师不好，也可以
给孩子在某些薄弱的课程
请一个家教，家教教地如何并不是最重要的，重要的是他能不能
让孩子信服，得到孩子的喜爱。
我高中有段时间，非常崇拜几个女记者，特别希望自己以后<
/p>
也能成为一个“媒体人”
。
有一天我在一本杂志上读到，想要
进入自己非常喜欢的报社
工作，必须是名校毕业，我马上查了下杂志中提到的几个名校的
录取分，和自己当时的成绩还有一定的距离。
那段时间我突然就有了学习的动力
，似乎只要成绩好一点，
我的梦想就会离我近一点。
很多年后我才知道，
那本杂志是我妈故意偷偷放在我床边的。
第四句：帮孩子树立信心
怎样建信心呢
?
第一：设立一个极为简单的目标。
比如，这次只要比上次考试进步<
/p>
2
分即可，或
2
名即可。设
置目标的目的是，让孩子能迅速达成。目标一定要简单易行，让
孩子觉得，蹦一蹦，努力一下，就能达成。达到后，迅速给于肯
定。让孩子看
到，自己努力，是能看到回报的
!
这样孩子，就积累
了一点点小信心。但其实还是不自信的，因为毕竟进步了一点点
嘛。
第二：需要继
续设定小目标，再设定
2
分或者
2
名。
很多学校都是周测，
或月考。
因此很快就到。
怕孩子忘记了，
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就贴个小纸条，在墙上，时时提醒。若再次达成，孩子，此时，
才会真的对自己有点信心了。
家长，
要做的就是极有耐心。
不要烦躁，
千万别沟通的时候，
突然吵起来了
。
第三
：有的孩子，可能开始说，这次目标长
3
分或
< br>3
名吧。
不用设定更高的目标，
比如
5
分、
8
分啥的。
而是要继续稳扎
稳打，再次
3
名或者
3
分。
(
前进
3
名比
3
分难度大
)
。再说，若
设
定增长
3
名，反而增长了
5
名，这种“意外惊喜”
，往往带给人
的信心、成就
感更大。
为什么不要急于求成呢
?
因为，我们要尊重常识。学霸，不是
一两次就能追上的。人家毕竟已经付出了好多年的努力了。罗马
不是一天建成的，胖子也不是一天吃成的。最重要的是，保护好
孩子刚刚燃起的信心小火
苗。保证一切在可控范围内。切记，不
可急于求成。
第五句：环境设置，言传身教
我们成天逼孩子学习，告诉孩子学习的重要性，可是我们自<
/p>
己还在学习，还在成长吗
?
你让孩子读书，这几年，你又读过几本书
?
如果你内心就觉得学习新知识是件
痛苦的事，又如何去给孩
子讲学习的乐趣。
还是那句话：身教永远重于言传。
另外，在环境的设置上，我们也应该去观察一下，是否孩子<
/p>
的房间东西太多太杂，
令本来注意力就不集中的孩子分神
?
是否孩
子在写作业时，其他家人都在大声的看
电视、打麻将
?
是否家中孩
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子太多，几个孩子一块写作业，互相影响……
孩子需要一个学习的氛围，这个氛
围是需要我们花心思，下
决心去为孩子创造的。
我们要相信每一个孩子天生就对知
识有苛求，在学业上有自
己的自尊，对学习有天然的兴趣。我们更要相信自己有能力、有
方法，去发掘孩子对学习的兴趣，陪伴孩子共同面对学习中的困
难。
“
勤奋”是一种成熟的学习品格，它不会在一夜之间凭空产
生，它只会成长在理性、责任、
兴趣的土壤中。
家长让初中生爱上学习的建议
一、家庭教育的头等大事
——人品教育
我女儿学习水平现在处于中等，但
我从来不以此作为女儿是
否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不
进前
5
名就会生气，而我刚刚相反，我
女儿第
15
名我很高兴，我
每次都会对
女儿说：
“你看你们班
40
个同学，<
/p>
你
15
名，
后
面还有
25
个人，你多厉害
!
”
人品的树立来自榜样的力量
从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大<
/p>
还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距
离
拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自
于榜样的力量，父母作为孩
子的榜样是不能逃避的。我们要求孩
子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，
家长一边打
麻将，
一边呵斥孩子去学习，
孩子当然不愿意学习。
当父亲说：
“老
子没出息，你也想跟老子一样没出息吗
?
”孩子就会想，你说
你没