你们喜欢画画吗？今天呀，

老师也画了 一幅画，

大家看一看，老师画了些什么？

恩，这位小朋友观察的很仔细，很不错。

还有哪位小朋友愿意来说一说？

恩，小朋友们说得真好！

我们来看，左边有一个小朋友，右边有两个小朋友，我们把

< /p>

它们怎么样（合起来）对，合起来，合起来呢，我们就用这

个符号 来表示，这个符号呢，叫“加号”

，在算式里呀，读作

“加”< /p>

，来跟着老师读一遍，非常好。大家会读了，那大家会

写吗？大家 写这个符号的时候要注意了，一横一竖，很像我

们语文课本里写的

“十”

，

小朋友们在自己的作业本上写一写

< br>加号，然后同桌相互看一下，看是不是都写对了。

我们 再看哈，这里有一只红色的纸鹤，

2

只蓝色的纸鹤，我

们就把它合起来，合起来呢，就用加法来计算，今天我们要

学习的内容就 是“加法”

来，大我们大家一起把这个算式念一遍，非常好， 那谁来说

说这个算式是什么意思呢？

说得真好，你们都知道了吗？

（三）拓展练习

小朋友们，喜欢做游戏吗？

下面呀，

我们来做一个游戏吧，

什么游戏呢？摆学具的游戏

请大家左手拿

3

只铅笔，

右手拿

1

只铅笔，

拿对了，

真不错，

那你们知道你们手上一共有多少只铅笔吗 ？怎么表示？大

家做个动作给老师看看，

xx

< br>小朋友，你来说一说，说得很

好。还有哪个小朋友也来说一说，真不错。那么，怎 么列式

呢？

xx

小朋友，你会吗？你可 不可以告诉大家，这个算式

表示什么意思呀？

小朋友们说他列的对不对啊？