三上科学课堂作业本答案
-
小学科学三上作业本部分答案
(
仅供参考
)
《植物》单元
1
、我看到了什么
活动记录：
树皮光滑、灰褐色、树杆
有大可乐瓶那么粗、叶子
大大的上面绿油油的背面暗红色等等
课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2
、校园的树木
活动记录（略）
判断题
1
、ⅹ 2、√
3、√ 4、ⅹ
3
、大树和小草
活动记录：
1.
（简图略）
，狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地
上有点躺
倒的，叶子长长的有
15
——
20
厘米，宽只有
1
—
2
厘米，
顶点有一个毛茸茸的像狗尾巴一样的果实，
果实长
3
—
7
厘米，
根细细的
,
轻轻一
拔都断在地中。
狗
尾草最高有
1
米左右。根像胡须
2.
（略）
课堂练习：选择题
1
、
B
2
、
B
3
、
C
4
、观察水生植物
活动记录：
1.
用简图画一种水生植物
特点：它是浮水植物，或生
于泥沼中
。叶直立，卵形或圆形，大小不等，宽
2.5
～
12
厘米；叶柄
长或短，中部以下肿胀，基部有鞘状苞
片。花苞单生，长
13
～
30
厘
米。
水葫芦和金色藻的相同点和不同点：
相同点：
1
、生长在水中，有适应水生环境的结构；
2
、有根、茎、
叶，会繁殖，会死亡；
3
、生长条件需要阳
光、水、空气等。
不同点：水葫芦
的茎较粗，叶子是卵形或圆形。金鱼藻的叶细长，叶
子是丝状线性的。
< br>
2.
以水葫芦和金鱼藻举例
课堂练习：选择题
1
、
C 2
、
B
3
、
A
5
、植物的叶
活动记录：
1
．统计（略）
2.
名称
相同点
不同点
新鲜的叶
形状一样、
叶脉差不多、
叶缘一样
颜
色鲜绿，活的，软有弹性
落叶
颜色暗，枯黄，叶片已经死亡
课堂练习：
图略
叶芽
嫩叶
老叶
枯叶
6
、植物发生了什么变化
活动记录（略）
1
多项选择题
（
1
）
ABCF
（
2
）
ABC
DF
2
狗尾草叶片会慢慢枯黄，
直至死亡。
7
、植物有哪些同特点
活动记录：
1
．陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、
梧桐树等
水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、
茭白等
相
同点：
生长在一定的环境里，
需要阳光、
空
气和水分，都会生长，都会有后代„
2
．
种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→
枯死
单元练习
1
．判断题。
（
1
）ⅹ
（
2
）ⅹ
（
3
）√
（
4
）
ⅹ
（
5
）ⅹ
（
6
）√
2
．选择题。
（
1
）
C
（
2
）
E
3
、
B
3
．
（略）
4
．简答题
（
1
）
水生植物和陆生植物相同的生长需要是：
水、
阳光、空气、相适应的生存环境。
（
2
）
本单元的观察植物的方法有：
运用感管观察，
看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元
1
、寻访小动物
活动记录：
校园中寻访的小动物
记录日期：
发现地点
观察到的小动物
发现地点
观察到
的小动物
操场边
蚂蚁
草丛中
飞
蛾
围墙下
蜘蛛
围墙边的花草中
蝴
蝶
草丛中
蚱
蜢
„„
„„
泥土中
西瓜虫
统计：我在校园中一共寻访到
（
6
）种小动物。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习：
判断题。
（
1
）
√
（
2
）
×
（
3
）
√
（
4
）
×
2
、蜗牛（一）
活动记录：
1
．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长
触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻
触碰身体会缩
进去„„
2
．例：
10
月
1
日
早上我发现蜗牛都缩在壳里，<
/p>
还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就
都钻出了头，
来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多
黑色的像线一条条的东西，
有很多，
这是蜗牛的粪便。
打开饲养盒的时候，有一股很难闻
的气味。
„„
说明：根据自己饲养的实际情况填写。
课堂练习：选择题。
（
1
）
B
（
2
）
A
（
3
）
C
3
、蜗牛（二）
活动记录：
蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝
卜、面包„„
蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、
辣椒„„
课堂练习：
填空题：
（
1
）陆生贝壳类软体动物（
2
）齿舌（
3
）
阴暗、潮湿、疏松（
4
）气孔
4
、蚯蚓
活
动记录：
1
、略
2
、
课堂练习
判断题。
（
1
）
×
此题可以改为：
蚯蚓和蜗牛都生活在潮
湿、阴暗的环境中。
（
2
）×
（
3
）×
5
、蚂蚁
活动记录：
1
、图略
2
、头、胸、腹、六、胸部
3
、略
课堂练习：
判断题
（
1
）
√
（
2
）<
/p>
√
（
3
）
×
（
4
）
×（
5
）
√
6
、金鱼
活
动记录：
1
、略。
2.
略
课堂练习：选择题（
1<
/p>
）
A
（
2
）
B
（
3
）
B
7
、动物有哪些相同特点
活动记录：
动物名称
怎样运动
遇到危险时的反应
吃的食物
蜗牛
用腹足爬行
缩进壳内
菜叶等植物
蚯蚓
身体伸缩爬行
身体收缩
枯叶等
蚂蚁
用脚爬行
逃跑
小虫、甜食等
金鱼
用鳍游泳
逃跑
小虫等
课堂练习：
动物的共同特点：
生活在一定的环境里，
会运动，
需要食物维持
生命，会排泄废物，会对外界刺激做出
反应，会生长发育，会繁殖后代。
单元练习
1
、填空题。
（
1
）体节（环
节）
（
2
）腹足、腮
（
3
）胸、腹、六、胸部
2
、
判断题
（
1
）
√
（
2
）<
/p>
√
（
3
）
×
（
4
）
×
（
5
）
√
3
、选择题
（
1
）
B
（
2
）
C
（
3
）
C
（
4
）
C
（
5
）
C
4<
/p>
、连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼
土壤中
蚯蚓
地面
蚂蚁
水中
蜗牛
草丛中
5
、
在下图中填写动物和植物的相同特点。
《我们周围的材料》单元
1
、我们周围的材料
活动记录
1
．
物品名称
使用
的材料
塑料
纸
布
金属
木
材
玻璃
水泥
陶瓷
课桌
√ √
窗户
√
√
书本
√
衣服
√
文具盒
√
√
水泥地
√
√
筷子
√
作业本
√
书包
√ √ √
电视机
√
√
√
自行车
√
√
塑料尺
√
合
计
5 2 2 6
2
2 1 1
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2
．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水
面上、表面
有纹路等
选择题。
（
1
）
C (2) F
2
、哪种材料硬
1
．填表
被划材料
观察方法
有刻痕
碗