小学语文三上期末复习资料整理
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小学语文三上期末复习资料整理
【第一部分：单元知识点】
【第一单元】
1.
我们的民族小学
一、背诵两处。
这时候，窗外十分安
静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像
都在听同学们读课文。
这就是我们的民族小学，
一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，
挂在大青树粗
壮的枝干上
。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃„„
二、本课知识点：
1.
课文中作者的感情是
自豪、赞美
，体现了
民族团结的精神
。
<
/p>
2.
这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
3.
易错字：
戴
（和“带”的区别）
2.
金色的草地
一、本课知识点：
1
．课文感情：
热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。
< br>
2
．课文写了哪两件事？
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因
★
3
．草地为什么会变色？
答：因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金
色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的
了。
二、重点词语理解：
一本正经：很庄严，很严肃。
引人注目：引起人的注意。
三、背诵最后一段：
多么可爱的草地
！
多么有趣的蒲公英！
从那时起，
蒲公
英成了我们最喜爱的
一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
四、易错字：
绒、钓（和“钩
”的区别）
、察、瓣（和“辩”
、
“辨
”
、
“辫”的区别）
3
．爬天都峰
一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
< br>我站在天都峰脚下抬头望：
啊，
峰顶这么高，
在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级
，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（
★写了天都峰又高又陡
）
二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
答：因为我们都能从对方身上汲取力量，最终爬上了顶峰。
★三、我们从对方身上汲取什么力量？
答：这股力量是：面对困难敢于挑战、奋勇攀登的精神。
四、重点字词：
1
< br>．易错字：仰（没有一点）
、勇（上面部分不能加钩）
2
．多音字：
似——似乎
似的
发——发现
头发
相——相信
照相
3
．近义词：发颤——发抖
汲取——吸取
园地一
一、我的发现（带点的字都是多音字）
假
．
装
问好
．
发
．
现
晃
．
眼
朝
．
向
假
．
日
好
．
奇
白发
．
摇晃
．
朝
．
霞
二、背默《小儿垂钓》
。
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
（默写时易错字：
遥、垂纶
．．
、草映
< br>．
身
）
三、记住“读读认认”里的生字。
（加一加，减一减，变新字）
珠——朱
桥——乔
停——亭
襟——禁
亿——乙
——某
谋
障——章
诗——寺
绿——录
【第二单元】
5
．灰雀
一、注意易错的字：步、胸、低
或、敢
二、把课文描写灰雀的句子背下来。
公园里有一棵高大的白桦树，
树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红
的，
一只胸
脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转
地
歌唱，非常惹人喜爱。
三、主要知识点：
★
1
．列宁是从哪些地方看出灰雀是被小男孩抓走了？
答：从三方面可以看出：
（
1
）小男孩吞吞吐吐的说话（
“没„„我没看见
。
”
“会飞回来的，一定会飞回
来的。
它还活着。
”
“一定会飞回来！
”
）
（
2
）男孩的动作：男孩肯定地说、那个男孩站在那只白桦树旁，低着头。
（
3
）
故事的
结尾还告诉我们灰雀确实回来了：
那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
2
．怎样对待小男孩儿的？
答：列宁尊重、爱护小男孩。
3
．小男孩是一个怎样的人？
答：小男孩是一个诚实天真的人，能知错就改。
6
．小摄影师
一、重点字词：
1
< br>．易错字：杂（下面不是“木”
）
、侧（与“测”的区别
）
、秘（和“密”的区别）
2
．多音字：当——当时
停当、上当
3
．近义词：如果——假如
停当——妥当
经常——常常
打量——观
看
二、主要知识点：
1
．高尔基是一个怎样的人？
答：高尔基关心
爱护小男孩。
2
．小男是一个怎样的人？
答：小男孩崇敬、热爱高尔基。
3<
/p>
．小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
答：说明小男孩很珍惜给高尔基拍照的机会，很想把照片拍好。
三、课外知识补充：
高尔基的三步曲
：
《童年》
、
《在人间》
、
《我的大学》
7
．奇怪的大石头
一、字词：
1
．容易错的字：
旅
考
遗
藏
卧
历史
2
．近义词：著名——有名
震惊——震动
二、背诵部分：
这么重的大石头从天
上掉下来，
力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深
很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？
三、理解知识点：
小时候的李四光是个怎样的孩子呢？
答：是个爱动脑筋的孩子。
园地二
★一、我的发现：引用人物对话的三种不同形式：
提示语在前——小男孩说：
“一切准备停当。
”<
/p>
提示语在后——“一定会飞回来！
”男
孩肯定地说。
提示语在中间——“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬
，
“请让我进去吧！
”
二、日积月累：五句名人名言
聪明在于学习，天才在于积累。
（列
宁）
世上无难事，只要肯
登攀
。
（毛泽东）
为中华之
崛
起而读书。
（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
【第三单元】
一、背诵、默写两首古诗。
易错字：促织
异
客
佳
节
遍插
．<
/p>
．
．．
二、重点词句解释：
萧萧
（风声）
挑
（捉）
篱落
（篱笆）
促织
（蟋蟀）
九月九日（重阳节）
山东（华山以东）
独（单独）
异乡（别的
地方）
逢（遇到
碰到）
倍（加倍）
遥（遥远）
三、诗句意思：
< br>1
．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀玩）
2
．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
这两首诗都是表达了诗人在秋天的时候
思念家乡、思念亲人
的感情。
10
．风筝
一、词语
1
．易错字：丧（不要多撇）
磨坊
<
/p>
．
2
．近义词：依然——依旧
垂头丧气——无精打采
继续——持续
二、课文的写作顺序是
做风筝
放风筝
找风筝
，是按
事情发展顺序
写的。
三、找出课文中描写心情的有关语句
1
、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
2
、我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”
。
3
、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快
活地喊叫着，在田野里拼命地奔
跑着。
4
、我们都哭了，在田野里四处寻找„„我们垂头丧气地坐在田埂上„„
11
．秋天的雨
一、读准字音：
匙
缤
扇
频
裳
多音字：扇——扇子
扇动翅膀
二、课文从哪几个方面写秋雨的？
答
：是从
色彩、气味、动植物准备过冬三方面
来写秋雨的。
四、重点背诵默写部分。
（要求全文背诵）
1
．背第三题的两个比喻句。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2.
默写课文的最后一段话。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
园地三
1
、背诵抄写表示颜色的词语。
2
、背“对对子”
< br>。
3
、复习“我会填”
。
【第四单元】
13
．花钟
一、字词。
1
．读准字音：凌
绽
灼
燥
2
．易错字：湿
娇嫩
播
3
．近义词：陆续——连续
大致——大约
适宜——适合
悄悄——偷
偷
二、背课文第
1
自然段。默写：
牵牛花
吹起了紫色的小喇叭
蔷薇
绽开了笑脸
睡莲
从梦中醒来
万寿菊
欣然怒放
烟草花
在暮色中苏醒
月光花
舒展开自己的花瓣
昙花
含笑一现
三、说说为什么不同的植物开花的时间不同？
答：因为植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，还跟昆虫活动的时间
有关系，所以开花的时间不同。
四、开外链接：
这位观察细致的科学
家名字叫做林奈，他发明的花钟就叫做“林奈花钟”
。
14
．蜜蜂
一、重点字词。
1
．读准字音：
试
闷
几
陌
2
．易错字：试
概
3
．多音字：闷——闷住
苦闷
几——几乎
几个
二、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？
答：
做了这样一个试验：
把二十只蜜蜂带到野外放掉
，
证实蜜蜂是否具有辨认方
向的能力。
得出的结论是：
大部分蜜蜂都准确无误地飞回来了。
蜜蜂靠的不
是超
常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
15
．玩出了名堂
一、重点字词。
1
< br>．
多音字：
看——看守
看见
磨——磨刀
磨坊
调——调皮
2
．词义：千里迢迢——形容很远的地方
3
．易错字：具（里面是三横）
二、列文虎克玩出了什么名堂？
答：他在玩中发明了一架显微镜，发现了微生物。
三、
“小人国”
、
“居民
”分别是什么？这个故事告诉我们什么道理？
答：
“小人国”是指微生物世界。
“居民”是指一个个微生物。
这个故事告诉我们要善于观察生活中的事物，并且要善于思考。
园地四
1
．区别形近字：
坪（
）
辨（
）
燥（
）
俄（
评（
）
辫（
）
躁（
）
娥（
苹（
）
瓣（
）
操（
）
饿（
2
．背诵
默写《蔬菜歌》
。
【第五单元】
17
．孔子拜师
一、重点字词。
1
．字音：阜
仆
聃
渊
2
．近义词：佩服——敬佩
远近闻名——名声远扬、闻名于世
3
．词义：学无止境——学习是没有尽头的
调动
）
）
）