-

2021年2月12日发(作者：福字写法大全)

“沟通心灵

共同成长”六（

< br>1

）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好

!

你们带着对子女成长的殷切关怀，

对 老师辛勤工作的极大支持，

在百忙中抽

出宝贵的时间来参加我校 组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表六

1

班的全体任 课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

召开家长会的目的，

就是加强家校联 系，

共同探讨教育，

更好地促进孩子的

健康成长，也为您的孩子能在明年的小升中考试中取得好成绩共商对策。

借此机会，

我就对本班的教育教学工作谈谈我个人的不成熟的看法，

不当之

处，欢迎各位家长批评、指正。

今天的会议有七项议程：

一、班级情况分析；

二、教育理论；

三、各科学习情况分析；

四、分析孩子存在的问题；

五、对家长的建议与要求；

六、走出家庭教育的误区；

七、争取做理想中的家长；

六（

1

）班是由

46

名 来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生

28

人，女 生

18

人。同学们个个都有鲜明的个性。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行

动，要向孩子提出同样的要求，而且要志 同道合，抱着一致的信念，始终从同一

原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手 段上，都不要发生分歧”

。

大家都知道，

小学六年级，< /p>

是学生在小学学习生活中最后一个阶段，

是学生

< br>终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也

是 小学与初中的接轨点，

学生素质的高低，

成绩的好坏，

即将面临到一个新的环

境中受到一个新的挑战和新的评价。

我们应该认识到，

六年级是小学至关重要的

一个阶段 。

如何帮助孩子挑选中学？孩子就要上初中了，

怎样选择呢？到底选择”最好的学

校“，还是选择”最合适的学校”?适合的 ，才是最好的！

第一

最好的学校未必适合每个孩子。

第二

不同的孩子肯定适合不同风格的学校。

每个孩子的学习风格，

个性特 点，

兴趣爱好都有很大的差异，

帮助孩子选择

< br>最适合的学校，

就是帮孩子选择发展的起跑线，

选择的正 确与否，

直接关系到能

不能发挥孩子的优势，让他们的特长得到 充分关注和培养。

适合的才是最好的！

第一

最好的学校未必适合每个孩子。

第二

不同的孩子肯定适合不同风格的学校。

每个孩子的学习风格，

个性特点，

兴趣爱好都有很大的差异，

帮助孩子选择

最适合的学校，

就是帮孩 子选择发展的起跑线，

选择的正确与否，

直接关系到能

不能发挥孩子的优势，让他们的特长得到充分关注和培养。

< p>
为人父母者，

在孩子面前所表现出来的做人修养，

比爱更重要。

因为它是父

母对孩子进行家教的灵魂。行为养成习 惯，习惯形成性格，性格决定命运。孩子

成功教育，从好习惯培养开始，好习惯成就好未 来。

成功和失败，

都源于你所养成的 习惯。

成功是有层次的，

对于最后一名同学，

< br>考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。孩子的心灵是一块神奇的土地，

播 种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。

感恩教育是最好的道德教育，

责任教育是最好的理想教育，

自制教育是最好

的行动教育。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的 人，才

能够时刻按照规矩办事，

才能够使自己进步。

< p>
风筝要想飞得高，

必须由底下的线

牵引着，假如没 有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻

想什么绝对的自由，

绝对的自由带来的是绝对的放纵，

是绝对没有什么好结果的。

任何时候严格要求都对学生有利，

老师的 批评教育是对孩子负责，

表扬是爱，

批

评更是一种爱。

您的关注，

是孩子的期待；

您的赞赏，

是孩子的骄傲；

您的鼓励，

是孩子的动力。

班级存在的问题

1

< br>、部分学生的学习主动性和自觉性不够强。

比如：< /p>

作业虽然能够按时上交，

但完成作业的质量不高，

有些甚至以抄答案

来应付任务。预备铃响后教师不能安静下来，甚至个别同学还 在教室走动聊天。

又如：

部分早到 的同学进教室后并非马上读书，

而且聊天或者坐着发呆，

有

些同学到校后补作业，

要等老师来了才开始读书。

< br>他们到现在还觉得在为老师和

家长学习，是父母和老师“要我学”

，而不是“我要学”

，学习缺乏主动性。

< p>
2

、个别同学不能合理安排学习时间，晚上偷偷玩手机导致很晚睡觉，白天

上课没精神，

影响课堂效果。

有的同学 是想提高成绩，

但方法不对又不积极主动

问老师和同学，时间一 长就有放弃的心理。

3

、竞争意识 不强，时间观念较差，有迟到现象。部分学生成绩波动较大，

偏科现象较突出。

4

．由于各方面的原因，有个别学生本学期 学习成绩有所下降，可能有些家

长也感觉到了，

很多孩子的学习 比较浮躁，

并且现在学习内容深了，

就有些吃力

再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，

家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，

久之，学 习态度不端正，厌学，厌师，厌世。

以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，

如 果一个孩子没有良好的家庭教育，

那么不管老师付出多大的努力，

都收不到完

美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：

< br>

纪律方面家长注意问题：

一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食

二、让孩子每天佩戴红领巾培养孩子的责任意识

三、要求孩子按时到家

四、安全重于泰山，时刻关注孩子的一举一动。

卫生方面家长应注意的问题：

1

、值日时可以让孩子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集体意识。

2

、保持个人卫生，勤洗澡洗头，经常换洗衣物，学会自己动手 。

为什么孩子不愿与父母交流，

父母 的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无

论是谁，

解决孩子的心 理问题都是一个需要花时间和精力的事情，

这里没有灵丹

妙药， 但却有许多心理教育的原则和技巧。

建议一：身教重于言传——教育无他，榜样而已

-

-

-

-

-

-

-

-