数字化资源(课件)制作投标常用方案
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
目
录
1.1.
硬件设施清单
.....................
..................................................
................. 2
1.2.
专用软件清单
.....................
..................................................
................. 8
1.3.
课程详细制作方案
...................
..................................................
......... 12
1.3.1.
课程制作标准
.....................
..................................................
... 12
1.3.2.
课程策划
.......................
..................................................
......... 22
1.3.3.
教学设计
.......................
..................................................
......... 23
1.3.3.1.
知识点的拆分
.....................
.........................................
23
1.3.3.2.
教学活动设计
.....................
.........................................
24
1.3.3.3.
教学脚本
.......................
...............................................
24
1.3.4.
课件设计与制作
....................
..................................................
24
1.3.5.
宣传片制作
......................
..................................................
...... 25
1.3.6.
（
5
）视频拍摄
.........
..................................................
............. 26
1.3.7.
后期包装
.......................
..................................................
......... 27
1.3.8.
测试审核
.......................
..................................................
......... 27
投标人：
第
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页
数字化资源（课件）制作投标常用方案
1.1.
硬件设施清单
数
名称
量
位
产品类型：佳能单反相机
传感器：
全画幅（
< br>36*24mm
）
有效像素：
3040
万
显示屏像素：
162
万像素液晶屏
佳能
5D4
12
套
Digic6+
< br>影像处理器、全像素双核
CMOS
AF
技术、
单反套机
第二代
61
点对焦系统（包含
21
个十字对焦
点）、约
15
万像素
RGB+
红外测光感应器、全像
素双核
RAW
格式优化、
4K
视频拍摄、全新触控屏
幕以及每秒
7
张连拍
产品类型：高清摄像机
传感器尺寸：
（
1/2.3
）英寸
最大像素：
1890
万
4K
高清摄
7
像机
最大光圈：
F1.6-F3.4
摄像性能：可录制
MPEG-4 AVC/H.264
Long GOP
套
光学变焦：<
/p>
20
倍
单
详情
投标人：
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
编码的视频
动态影像
4K
：
最大
4096
×
2160 25P
（
50Mbps
）
HD
：最大
1920
×
108024P
（
50Mbps
）
录音系统：线性
PCM
2
声道（
48kHz/16bit
）
产品型号：多媒体交互式
/
触摸一体机
V98-T6KAL7
分辨率：<
/p>
3840
×
2160
外形尺寸圈：
100
寸高
清
4K
交互
3
触摸屏
套
适用操作系统：
< br>Windows7
、
Windows
XP
、
Win
2000
电源要求
AC100V-240V
～
, 50Hz/60Hz
功耗
490W
能源效率≥
1.05cd/W(
符合国家能效标
准节能等级
Ⅰ级
)
承重：
9KG
脚架高度：
640mm-1720mm
三脚架
14
个
收纳高度：
960mm
云台类型：三维云台
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脚架节数：
3
节
精准在握
8
档动态平衡
1.5m/
节
管径
32mm
轨距
620mm
最大承重
500kg
摄影轨道
24
个
整体采用高强度优质不锈钢制作，
任意组装，运
行顺畅。
臂体形状：三角形
1.
臂
长：
9
米
(
可
6
米
/3.
6
米使用）
2.
操作高度：
6
米
3.
角架高度：
1.2
米
(
可调节
)
摄影摇臂
8
个
4.
监视
器：
7
寸液晶数字屏，视觉自动跟踪
.
5.
电源：
AC
（
220V
）
DC
< br>（
12V
）配有雷电池和外接
交
流电【室内
和
室外通通可以使用】
6.
电控云台：配有先进的电子阻尼技术，阻尼大
小程度任意调节
承重：
10
公斤，云台调
节
:
三旋钮丝杆调节
,
更加
斯坦尼康
6
套
精确方便。适用范围：适合小高清
,
单反相机及肩
扛机等设备使用。
投标人：
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视频输入接口：
HDMI*1
视频输出接口：
HDMI*1
支持视频格式：
1080 30P/29.97P/25P
1080
60i/59.94i/50i 720P 50P/59.94P
音频输入接口：
mini phone jack*1
HDMI
音频带加嵌
下游键：
2
路
真三维虚
支持视频播放：
2
路
DDR
拟演播室
系统
支持静态照片：
2
路
支持静态字幕：
2
路
抠像：
Chroma key/Luminance key
内部视频录制格式：
H.264/MPEG2
系统硬盘：
1TB
支持视频屏幕预览
：
3
个
20
寸双屏一体式提词器，带双屏，脚轮，脚踏。
播音题词
10
套
器
片、
WO
RD
等全文件
格式。专业提词器软件
，界面
简洁操作简单。提词器角度可调，可以完美适应
直接可以
架摄像机使用，支持直接打开
PPT,
图
3
套
虚拟场景库：
30
套
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主持人。
便携式接收器
+
腰包式发射器套装
振荡器类型：晶体控制锁相环合成器
天线类型：
1/4
波长
载波频率：
cn38
710.025MHz-782.000MHz
专业无线
领夹
式话
筒
频率响应：
23Hz-18kHz
16
套
信噪比：
96dB
失真：
0.9%
音频延迟：
0.35
毫秒
模拟输出电平：
-60dBV
发射类型：
F3E
显示器：液晶
薄膜类型：驻极体电容式
指向性：全指向
输入连接器：
3
极锁定迷你插孔
音频衰减器调整范围：
0db-21db
4*55W
三基色冷光柔
摄像灯具
三基色冷
光源
3200K
或
5400K
16
套
600mmx300mmx110mm
（不含遮扉和铁支架展开的
尺寸）
<
/p>
套装预估总重
8
公斤、体积
0.8
立方。
投标人：
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
功率：
650W
专业摄影
聚光灯
650W
色温：
3200K
12
套
电压：
200---240V
DTW
型透射式聚光灯具有照度高、光线渐变均匀、
聚散分明、结构紧
凑、造型美观等特点。
产品型号：
CTL-671
主机重量
：约
420
克
活动区域：
216*135
毫米
<
/p>
外形尺寸：
277*189*7.5
毫米
专业手绘
8
板
液晶模式：电磁感应方式
读取速率：
每秒
133
点
数据线类型：
USB
类型
A
（
PC
侧）
USB
Micro B
（数位板侧）
套
压感级别：
1024
级
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1.2.
专用软件清单
软件类型
名称
描述
EDIUS
非线性编辑软件能够支持多
种摄像设备和格式，是专门的广播
EDIUS
和后期制作软件
，能够完成实时、
多轨道、多格式混编、合成、色
键、字幕和时
间线输出任务。
后期剪辑合
Prem
iere
是一款常用的视频编辑
成软件
软件，提供了采集、剪辑、调色、
Adobe
Premie
re
美化音频、字幕添
加、输出、
DVD
刻录的一整套流程，并和其他
Adobe
软件高效集成，能够支持创
作该质量视频作
品。
Adobe Photoshop
是一款常用的图
平面制作软
件
Adobe
Photoshop
像
处理软件，主要处理以像素所构
成的数字图像，可以有效地实现图
片编辑工作。
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Adobe
Illustrator
是一款图片处
Adobe
Illustrator
理软件，可以用于出版、多媒体和<
/p>
在线图像的工业标准等矢量插画的
制作。
GoldWave
是一款数字音乐编辑
器，可以实现声音编辑、播放、录
制和转换。能够对多种格式的音频
GoldWave
内容进行转换格式等处理。也可从
CD
、
VCD
和
D
VD
或其它视频文件中
音频处理软
提取
声音。
件
Adobe Audition
是一款专业化音
频编辑软件。可提供先进的音频混
Adobe
音、编辑和效果处理功能，能够制
Audition
作出音质饱满、细致入微的最高品
质音效。
<
/p>
AE
是一款图形视频处理软件，属
特效包
装软
件
Adobe After
Effects
于层类型后期软件。能够高效且精
确地创建出无数种引人注目的动态
图形和震撼人心的视觉效果。
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
用于转换视频格式的软件，提供了
用于视频转换、音频转换、
CD
抓
格式工厂
<
/p>
后期格式转
狸窝格式转换
换软件
器
滚动字幕
/
个性文字
/
图片、
叠加视
频相框等一整套流程。
演示动
画软件可以通过缩放动作和
快捷动作使想法更加生动有趣的的
P
rezi
演示动画软
Focusky
件
斧子
<
/p>
式，从一个物件忽然拉到另一个物
件，配合旋转等动作实现更有冲
击
力的展现效果。
TMPGEnc
Video
后期格式转
换软件
Mastering
Works 5
格式工厂
狸窝格式转换
用于转换视频格式的软件，指用于
视频转换、音频转换、
CD
抓轨、
音视频混合转换、音视频切割
< br>/
驳
接转换、叠加视频水印、叠加滚动
< br>字幕
/
个性文字
/
图片、叠加视频相
框等于一体的影音转换工具。
<
/p>
性一体化的方式，以路线的呈现方
演示出来，能够通过系统性与结
构
/
驳接转换、叠加视频水印、叠加
轨
、音视频混合转换、音视频切割
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器
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
1.3.
课程详细制作方案
1.3.1.
课程制作标准
➢
总体标准
1.
课程内容与资源。体现现代教育思想、教学理念，符合教育教
学规律，及时反映学科最新发展成果和教改教研成果；根据教学目
标、学科特点、学生
认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学
内容和资源间关系，按照教学单元、专题
或模块的框架，合理、有序
的设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。
课程基本资源系统完整，视频、音频、教案和演示文稿等经过精
心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教
学手段
等进行了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴
趣，改善教学效果；拓展资源
能反映本课程教学特点、建设优势，应
用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程。<
/p>
2.
教学设计与方法。能够根据专业特
点及学生层次制定课程教学
目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能
、情感
目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目
标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，
明确学习
评价策略和学习激励措施。
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12
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
3.
教学活动设计。要重视学习任务与活动设计，体现以学生为主<
/p>
体、以教师为主导的教育理念，能综合运用多种方式、多种手段开展
学生的学习活动，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式
的学习，活动形式
包括但不限于在线异步讨论、笔记、信息提醒、测
验、教师答疑、作业、同伴互评、线下
讨论、问卷、实时讨论、维基
和一对一辅导。
4.
学习评价设计。根据课程特点建立多元化学习评价体系，探索
线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价
模式，有
明确合理的课程整体评价策略和各学习周、知识单元的评价
策略，包括完成课程学习必须
的各项学习活动的数量及评分的标准
等；反馈及时；能记录学习和交互过程，并用于学习
评价和教学研
究。评价类型包括但不限于随堂小测验、单元测验、单元作业、讨
论、调查、线下考试、期末考试和作业，原则上每个一级单元至少有
一份
习题作业。
5.
团队支持与服务。课
程建设负责人应为高校正式聘用，具有良
好师德、丰富的教学经验和较高的学术造诣的教
师，至少应承担本课
程
25%
以上的授
课视频录制任务；课程主讲教师应为教学一线长期承
担本课程教学任务的教师，主要人员
具有丰富的网络教学和在线开放
课程建设经验；支持和鼓励教学名师、知名专家主讲开放
课程，鼓励
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数字化资源（课件）制作投标常用方案
开展跨校、跨专业、跨层次建设满足不同教学需要、不同学习需求的
在线开放课程或课程群；课程团队的知识结构、年龄结构、学缘结构
及任务分工合理，团
队成员包括专业教师和教育技术人员。课程正式
运行后，能保证每学年都对外校开放，课
程团队应能长期在线服务课
程建设，承担课程内容更新、在线辅导、答疑等。
6.
教学效果与影响。基于大数据信息采集分析
，全程记录和跟踪
教师的教学、学生的学习过程、学习进度、内容和反馈，全面跟踪和<
/p>
分析每个学生的个性特点、学习行为，对进度缓慢或有可能弃学的学
生进行回访和提醒，同时为学习者提供及时的反馈信息。开展学习者
问卷调查，及时根
据调查反馈信息改进课程资源设计和教学。
充分发挥课程共享
作用，推进在线开放课程学分认定和学分管理
制度创新。支持各高校之间在合作、共赢、
协议的基础上实现在线开
放共享课程的互认。课程的初始学分由建设该课程的高校设定，
其它
高校可在双方、多方协议的基础上，根据本校专业设置和课程学分设
置标准自行认定学分。
➢
课程要件
1.
课程介绍。课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖
面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料、课程已
开设和面向社会开
放情况等内容。
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