最美乡村教师事迹优秀作文
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最美乡村教师事迹篇
1
在平顶山市教诲
2113
战线上,涌现出了一大批扎根农村
5261
、冷静耕种、
4102
忘我事变、无私奉献的典范人物和悦耳古
1653
迹,刘爱霞先生就是个中之
一位。
刘爱霞、女、汉族、
1965
年
12
月出生于平顶山市叶县廉村乡韩桥村,中师
学历、
1988
年
9
月介入事变,
现任叶县城关乡中心校小学高级西席。
屈指算来,
刘爱霞先生已经在农村教诲战线上摸爬滚打了二十四个春秋。
她
二十四年如一日,
以校为家,
一向事变在解说第一
线,
恒久接受小学结业班数学。
她师德高贵,楷模推行西席职责
,热爱门生,连合同道,忘我事变,无私奉献,
为农村的教诲奇迹费尽心血,教诲、解说
成效明显,是位德才兼备的优越西席。
二十四年来,
刘爱霞先生在平时的解说岗亭上做出了不服凡的古迹。
首要古
迹如下:
作文
800
字
刘爱霞先生忠诚党的教诲奇迹,
有凶猛的敬业和奉献精力,
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有较强的进取意
识,以身作则、为人师表,全力进补缀论常识,进一
步加强本身的人生观。能当
真遵守学校的各项规章制度和西席职业道德类型的要求,
p>
做到说话文明,
举止端
庄,规矩待人,以身
作则,并能用本身的德性言行来教诲影响门生。在事变中,
讲敬业,比奉献。她连合同道
,体谅门生,绝对听从学校率领的布置,对事变尽
职尽责,任劳任怨。
< br>
1988
年
9
月,刘爱霞先生踏上了农村小学教诲的“三尺讲台”。从当时起,
她就把人生的
坐标定在了为教诲献身的轨迹上,
出于真心热爱教诲奇迹、
热爱
岗
亭、
热爱每一个门生,
把本身的奇迹
看得无比神圣。
为了做好西席这个神圣的事
变,
她始终僵持不绝的进修,
僵持阅读有关教诲学和生理学方面的书本和教诲解
p>
说刊物,
客气进修老同道的教诲解说履历,
全力做一名高品位的及格的人民西席。
二十四年来,她体系地进修了《教诲学》、《儿童
生理学》、《西席生理素质专
题》、
《西席职业道德涵养》等理
论书本,深入研究教诲解说理论。同时主动介
入解说根基功实习。她深知没有充分、厚重
的营业功底,没有精确的常识布局,
没有较为先辈的教诲头脑,
就无法胜任太阳底下这一光耀的职业。
她在解说中力
图做到有清
楚透彻的思绪,
耐性寻味的开导,
深入浅出的讲授,
当代解说本领的
公道
运用,
都得益于不绝的进修和吃苦的实习,
使每一节课都成为精
雕细琢的艺
术品。
任教二十四年来,
波折与鲜花同路,
崎岖和欢歌齐飞。
在
刘爱霞先生的心中
始终铭刻“金奖银奖不如家长的奖励,金杯银杯不如家长的口碑。”她
始终把作
育完美人品的门生看作等同生命一样重要的大事。
她班
有个男孩子,
许多同窗向
她反应,
这名
男同窗下课不肯和各人一路玩,
很孤介,
并且他常常摸班上女孩
子
的头发和衣服什么的,
叫女同窗很畏惧。
她相识到这一环境后没有立即品评这个
小男孩,
而是通过观
测走访和一系列事变,
终于解开了这个谜,
也找到了办理题
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目的要领。原本,这个男孩的怙恃离异,父亲在外地打工,母亲也很少回家,对
孩子不管不问
;
爷爷奶奶都上了年龄,又没有文化,
对孩子的打点很不到位。于
是她就多次和这个小男孩交心,
使他
终于吐出了内心话:
此外孩子都有爸爸妈妈
的疼爱,我也要,并
且怕同窗看不起。刘先生大白了,原本这个孩子是糊口上穷
乏体谅,心灵上穷乏温顺的“
留守儿童”。以后往后,刘爱霞先生一有空就和他
在一路玩,
偶
然把他搂在怀里,
并常常把他带回本身家,
象看待本身的孩子一
样,
使他能感觉到母亲般的温顺,
让他的少儿生理得以正常发育
,
人品得以正常完美。
颠末一段时刻的作育,
< br>这名同窗终于和其他孩子一样可以或许正确处理赏罚同窗
之间的相关,
和同窗相处得很融洽。
这样的例子在刘先生身上许多许多,
她时候
把德育事变放在解说事变的首位,
既教书又育人
,
使班上的孩子都可以或许全面
成长,康健生长。刘爱霞先生常
挂在嘴边的一句话就是“解说无小事,育人需全
心”。
任教二十四年来,刘爱霞先生始终耕种在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳
任怨、不求回报、只讲奉献。积年来,她所担学科在全县组织的统考中老是首屈
一指
,
她向导的门生袁晨启曾荣获
“河南省第二届中小学师生书法大
赛二等奖”
,
她本人也荣获了
“河南省
第二届中小学师生书法大赛优越向导奖”
,
多次得到县
乡优越西席奖。
日复一日的平时光阴,
冷静耕种的无悔人生,
刘爱霞先生献身教诲、
甘为人
梯,用坚实让门生踩着臂膀奔向新的征程
;
宁肯化春蚕,用才气让常识与伶俐延
长
;
宁肯当园丁,用爱心和汗水培养桃李芳香。她凭着对教诲奇迹执着的追求和
凶猛的责任感,在“三尺讲台”上誊写本身的完佳丽生,她是
教诲战线上一颗璀
璨的明星,是值得各人进修的好模范,是最美满的村子西席。
最美乡村教师事迹篇
2
让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师,她是让我一生中最受益的人。
还记得,有一次,我没有写作业。那是因为,有好多次,我忙忙碌碌地写完
作业后,老师竟然连看也不看一眼。
(
那时我们还没有组长
)
,有一次,下课后,
老师毫无预兆地
走到我的座位前,语重心长地对我说:“不写作业可不好呀。”
当时我惊讶得半天回不神
儿来,
冥冥之中我当时幼稚地觉得,
老师一定是比孙悟
空还厉害的神仙,别人干什么坏事老师都知道。从此以后,我更加小心了。
还记得,那几个月,我的作业总是最先完成,于是我就去让老师改,但我有
个坏习惯,
就是老师在那里忙其他事情时,
我总
是爱跺脚,
因为我不想喊
“老师”
这个
词,所以每次我都是跺脚之后再交作业的,终于有一次,老师对我说,跺脚
干什么呀,你
也可以喊老师呀
!
我的脸红到了脖子根,真是的,我为什么非得
跺
脚呢
?
喊老师怎么不好
!
从此,我对老师更有礼貌了。
< br>还记得有一次,老师让我们练字,次次都是丁,从来没有得过甲。这次,我
练完字
后,拿给老师看,老师看后说:“这是什么字呀
?
回去再写一遍
吧。”我
沮丧地回到座位。这时,我们班的书法大王李永辉走到了我的桌前。
“哎呀,看
你这字儿写的是啥呀,来,我给你写一个,你瞅着这字儿写吧。
”说着写了一个
漂亮的楷书
“八”
字,
我临摹后,
看看还是没有李永辉写的好。
我只好拿给老师,
老师仔细地看了一阵儿后,指着李永辉的字说:
“我觉得这个字最好。”我尴尬
万分。从此,我更热爱学习了。
这就是我的启蒙老师,
虽然以后教我的老师对我也有影响
,
可她教会了我一
个习惯,一种态度,一个心情,是她,让我从
无知变得爱学,从幼稚变得成熟,
她撒下了一片希望的种子。
近年,
我从同班同学李永辉那里得知她已从教师岗位荣誉退休,
我衷心祝愿
她幸福安康
!
最美乡村教师事迹篇
3
金色的九月,
金色的阳光,在这金色的季节里,我们欣喜地迎来教师节。