学生可以在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。

3.

表达运用。

在现实社会中，有许多让人敬佩的人，他们默默无闻，坚守岗位，克服艰难困苦，为社会 、为祖

国、为他人做着无私的奉献。学习了本文后，同学们要走向社会、深入生活，观察 那些令人敬佩的

人，发现他们的特点和高尚品格，记录下来，表达自己的敬佩之情。

2020-2021

学年【新教材】部编 版五年级语文第一学期

1.

预习提纲

（

1

）自读课文，认识生字词，不理解的词语查词典和其他工 具书解决。

（

2

）读课文，把课文读正确、流利，试着用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。

（

3

）找出埋下伏笔的句子，重点 阅读最后一个自然段，感受作者的思想感情。

2.

多媒体课件



教学课时

1

课时。

一、播放视频，创设情境，导入新课。

教师叙述：

同学们，今天我给大家带来了一段关于海岛的视频，请大家看看海岛上的环 境。

用多媒体播放一段关于海岛的 视频，视频主要介绍海岛的位置、大小、气候、菜园、站岗的士兵

等。（

2

分钟左右）

学生看完视频 ，然后教师引导：同学们，这个海岛大不大？这个海岛上的自然环境条件怎么样？

学生回答自己的看法。

教师叙述：< /p>

我国有无数这样的海岛，那里地理位置偏远、自然环境恶劣，但却是祖国领土的重要组成< /p>

部分。无论多么偏远、多么荒凉，我们的战士都坚守在那里，保卫着祖国的海疆。下面我们 一起学习

一篇相关的文章——《小岛》。（教师板书课题）

这样设计的导课，与课文内容高度契合，比较直观形象，让学 生初步感受到海岛的自然环境，激

发学生的学习兴趣，愉悦学生的情感，使学生迅速进入 学习状态。

二、初读课文，扫除文字障碍。

1.

请同学们用自己喜欢的方式读课 文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读两遍。

把课文读通，不通顺 的地方再读一遍。

2.

汇报交流自读情况，解决生字词。

（

1

）学生交流预习成果。