【教育专用】中考语文专题复习四诗歌鉴赏句子赏析第二课时公开课教案
-
教育学习
+K12
（古诗词鉴赏之句子赏析）
一、复习目标确定的依据
1
、课程标准：课标对古诗词学习的要求
（
1
）诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。
（
2
）注重积累
、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2
、中招考点：
综合历届河南中考“古诗词鉴赏”诗歌来看，
近
8
年来，
河南省中招以课标推荐背诵的
34
首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考查，试题以简答题为
主，题量为
2
道，总分值为
4
分。常考考点有：品味炼字，名句赏析、主旨情感，画面描述
等。
其中句子赏析分值
是
2
分，常从炼字、修辞、哲理、写法等角度考查。
3
、学情分析：
九年级学生在二轮复习时，对
34
首古诗词
的基本内容和情感已有所了解，但是对于常
考考点的把握不够到位，答题技巧与答题格式
还很陌生，语言的表达还不够完善。
二、复习目标：
1
< br>、通过品析蕴含哲理的诗句，能说出古诗词句子赏析“蕴含哲理”题型的答题方法，并能
< br>运用这一方法解决此类问题。
4
、通过品析诗句中表现手法的表达效果，能说出古诗词句子赏析“表现手法”题型的答题
方法，并能运用这一方法解决此类问题。
三、教学过程
（一）导入
（二）正课
复习目标
1
、通过品析
蕴
含
哲
理
的
诗句，
能说出
古
诗
词
句
子
赏
析
“蕴含哲
理”
题型的答
题方法，
并能
运
用
这
一
方
法
解
决
此
类
< br>问题。
教育学习
+K12
教学活动
复习指导一：
内容：请同学们观察屏
幕上的例题，思考“蕴含哲理”题型要
从哪些方面进行回答？（教师依据学生的回答做出
适当的点拨
与补充）
方法：默读、思考、交流、总结
时间：
3
分钟
要求：通过品析下列诗句中蕴含的哲理，能说出古诗文句子赏
析
“蕴含哲理”题型的答题方法，并能运用这一方法解决此类
问题。
例题
1
、
（
2015
河南，
20
）
“海日生残夜，江春入旧年”表现了
怎样的自然理趣
？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
（
3
分）
答案：时序交替（时间变化、季节交替、新旧
交替）
（
1
分）
通过描写景物。这两句诗描绘了残夜未退红日已出、旧年未尽
新春已到的景象，
（
1
分）生动形象
地揭示了时序交替的哲理。
（
1
分）<
/p>
要点归纳：
蕴含哲理角度赏析句子的方法：
1
、描景象
2
、析哲理
答题格式：
两类结构
要点归纳：
蕴含哲理角度
赏析句子的方
法：
1
、描景象
2
、析哲理
答题格式：
这句诗描绘了
——的景象，
生动形象地揭
示了——的哲
理。