镜泊湖奇观

温柔似野鬼°
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2021年02月12日 16:09
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2021年2月12日发(作者:歇后语骂人)


《语文》沪教版五年级第一学期第七单元



33


镜泊湖奇观



相传很久以前

< p>
,


牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。她有一面宝镜,哪里


的人们有苦难


,


她只要用宝镜一照

< br>,


便可以消灾弭祸。这件事传到了天庭


,


引起王


母娘娘的嫉妒


,


她派天 神盗走了宝镜。红罗女上天索取


,


发生争执

,


宝镜从天上掉


了下来


,


就变成了镜泊湖。


这当然是神话。


虽说镜泊湖不 是神仙宝物


,


也不能为人


消灾袪病


,


不过


,


她夏季凉 爽少风


,


湖面波平如镜


,


倒是事实。





镜泊湖位于黑龙江省宁安县境内。


约在一万年前


,


这里火山喷发


,


炽热的岩流


阻塞了牡丹江的河道。于是,水面被抬高


,


形成 了湖泊。





镜泊湖景色的最大特点


,


是自然朴实而又绮丽多变。除了镜泊 山庄有一些精


致的别墅外


,


这里没有多 少人工的点缀


,


只有峭拔的山岩


,


清澈的湖水


,


缤纷的花


,


一望无际的林海。


然而它并不 单调


:


四周峰峦叠起


,


湖心石岛耸峙


,


湖中倒影奇



,


真是美不胜收。





吊水楼瀑布是镜泊湖的著名景点< /p>


,


位于湖水泻入牡丹江的地方。瀑布宽


4 3



,



25


米。底部岩石由于上万年激流的冲击


,


被蚀成了几十米的深潭。本来清


澈的湖水静静地淌着


,


一到陡崖


,


突然下跌


,


顿时抛散万斛珍珠


,


溅起千朵银花


,



雾弥漫


,


势如千军万马


,


声闻数里

< br>,


同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。这里地处北



,


冬季气温低达零下三四十摄氏度


,


但瀑布却从不结冰断流。



镜泊湖附近有一处地 下森林。


所谓地下森林


,


实际上是长在 火山口里的森林。


这里有七个火山口


,


其中最大的一个直径约


500



,


深约


100


米。壁陡底平

< br>,


景色


壮丽。


由于火山长期没有 喷发


,


火山岩逐步风化


,


同火山灰及沉积的浮尘积聚混合


,


形成了富含钾、磷 等元素的肥沃土壤。加上这里降水较多


,


火山口的东南方向有< /p>


缺口


,


阳光可以射入

,


所以长起了郁郁葱葱的森林。林中有红松、白桦、水曲柳、


胡桃楸等树木


,


还有许多名贵的药材。东北虎、熊、青羊、马 鹿等野生动物


,


也常


到火山口活动。< /p>


游客们爬上火山口的顶部向下俯视


,


只见 足下峭壁如屏


,


黝黑的火


山口似乎要吞 没一切


,


令人心惊。可是底下的林木却不在乎这谷底的阴暗潮湿


,


它们欣欣向荣


,

充满了活力。




学习小建议:




作者从镜泊湖的由来、


地理位置、


自然景观和著名景 点这几个方面向我们介


绍了这个风景奇特、令人向往的地方。镜泊湖到底“奇”在何处? 请带着问题朗


读全文,并把你心中的感受有条理地告诉同学们。



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镜泊湖奇观



静安区闸北第一中心小学



朱叶



教学目标:



1.

能借助文中的汉语拼音,读准“镜泊湖、耸峙、万斛、黝黑”等词语;在语境


中理解 “自然朴实、绮丽多变”等词语的意思。



2.


能概括镜泊湖自然景观及吊水楼瀑布的奇异之处。



3 .


有感情地朗读写镜泊湖自然景观及吊水楼瀑布的句子,


体会其 景观的奇特,



受大自然的神奇。



教学重难点:



1.

< br>能概括镜泊湖自然景观及吊水楼瀑布的奇异之处。



2.


体会并积累写镜泊湖自然景观及吊水楼瀑布的句子,感受其景观的奇特。



教学准备:




多媒体课件



教学时间:



一课时



教学过程:



一、揭示课题,理解“奇观”



1.< /p>


揭示课题:读准“泊”


,齐读课题。



2.


理解“奇观”的意思。



二、结合学习小建议,理清课文脉络



1.


出示学习小建议:







作者从镜泊湖的由来、


地理位置、


自然景观 和著名景点这几方面向我们介绍


了这个风景奇特、令人向往的地方。镜泊湖到底“奇”在 何处?请带着问题朗读


全文,并把你心中的感受有条理地告诉同学们。

< br>


2.


结合学习小建议,梳理课文脉络。





交流并板书:








由来




地理位置





1-2



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