三年级下册少先队活动课教案
-
第六单元
争当美德好少年（三课时）
第一课时
（一）活动主题：雷锋叔叔你真棒
（二）活动目的：
通过了解雷锋生平、宣讲雷锋故事，让队员知道雷锋的一生是全心全意为人民服
务的一生；
通过学习雷锋日记、
品读雷锋格言，让队
员了解雷锋的成长历程，体会雷锋精神
的内涵和实质，激发学习雷锋的自觉性。
（三）活动准备：
1.
搜集与雷锋有关的文字、图片、影响等资料。
2.
搜集党的几代领导人关于学习雷
锋的题词和讲话。
3.
完成多媒体课件。
（四）活动形式：主题队会
（五）活动步骤：
1.
了解雷锋生平——认识英雄
（
1
）歌曲导入《学习雷锋好榜样》
（
2
）印象初探：
聊聊对雷锋的了解。
（
3
）文字介绍雷锋生平及相关图片。
2.
学习雷锋故事——走近英雄
（
1
）故事分享。
（
2
）
《雷锋
》片段回放。
（
3
< br>）队员探究：在你心目中，雷锋到底是一个怎样的人呢
?
3.
品读雷锋心语——了解英雄
（
1
）选择几则《雷锋日记》学习。
（
2
）品读理解雷
锋格言。
（
3
）心灵感悟：从雷锋的日记、格言中，你感受到了什么？
4
.
学习党的几代领导人关于学习雷锋的题词和讲话
5.
演唱歌曲《学习雷锋好榜样》
6.
“学雷锋章”争章活动辅导
（六）拓展：
1.
< br>搜集整理雷锋故事，给父母或身边的小伙伴讲一讲。
2
.
鼓励队员观看有关雷锋的电影，学唱雷锋的歌曲。
3.
推荐阅读《雷锋日记》
，摘录喜欢的内容作
为格言，说出对格言的理解。
第二课时
（一）活动主题：雷锋叔叔在身边
（二）活动目的：
通过红领巾寻访、
宣传交流，
让队员感受雷锋就在我们身边，
明白雷锋精神已在我们生
活中生根发芽；
通过实践体验，<
/p>
鼓励队员心中有榜样，从小事做起，积极践行社会主义核心
价值观
，
培养积极向上、
关爱他人、
助人为乐
的意识，
让雷锋精神成为引领队员前进的动力。
（三）活动准备：
1.
根据课前布置，完成相关拓展活动。
2.
搜集相关视频。
（四）活动形式：队会
（五）活动步骤：
1.
雷锋的传人
（
1
）观看《离开雷锋的日子》片段
（
2
）讲述雷锋班故事
（
3
）欣赏雷锋班班歌
《雷锋的传人是我们》
2.
当代活雷锋
（
1
）观看视频
2010
感动中国年度人物：雷锋传人郭明义
（
2
）讲述图片故事：郭明义爱心团队
（
3
）阅读习近平总书记给“郭明义爱心团队
”的回信
3.
身边的好人
（
1
）交流课前搜集了解到的一些先进人物和感人事迹。<
/p>
（
2
）讲讲我
们少先队员学习雷锋叔叔的先进典型。
（
3
）说说身边的榜样。
4.
合唱《千万个雷锋在成长》
（六）拓展：
1.
搜集身边中国好人、道德模范的事迹，与小伙伴交流分享。
2.
结合“红领巾寻访”
，开展
寻访最美家乡人的活动，并做好记录。
第三课时
（一）活动主题：学习雷锋我能行
（二）活动目的：
本课时要通过辨析
明理、
讨论交流，
让队员们明白雷锋精神的实质是互助互爱，<
/p>
雷锋精
神永远不会过时，而学习雷锋也不需要刻意做作，只需在平
常学习、生活中随时播撒善意，
随手帮助别人；通过岗位练兵、评比表彰，鼓励队员从我
做起，从小事做起，积极开展学雷
锋、做好事活动，以实际行动诠释雷锋精神。
（三）活动准备：
1.
根据课前布置，完成相关拓展活动。
2.
搜集相关视频。
（四）活动形式：队课
（五）活动步骤：
1.
辨析明理：雷锋精神过时了吗
小小辩论会：雷锋精神过时了吗
2.
榜样示范：学雷锋从小事做起
表演小品《一颗钉子》
3.
岗位练兵：雷锋精神助我成长
<
/p>
（
1
）以小队或个人为单位制定学雷锋计
划并进行交流。
（
2
）根据实际情况，设立“学雷锋岗”
。
（
3
）开展争创“雷锋小队”评比活动。
（
4
）有选择地出示雷
锋的格言，升华情感。
（
5
）合唱《我们要做雷锋式的好少年》
。
4.
雏鹰奖章评章颁章
5.
单元小结
（六）拓展：
（
1
）善于发现我们身边的“活雷锋”
，包括同学、朋友及自
己身边的人学雷锋的故事，
从中汲取正能量。
（
2
）日行一善，坚持学雷锋行动。
< br>
第七单元
争当劳动小能手（四课时）
第一课时
（一）活动主题：我有家务小岗位
（二）活动目的：
1.
通过实践体验，让队员了解父母工作的辛苦，鼓励他们积极承担家务，以减轻父母的
< br>负担，培养队员的家务劳动意识。
2.
让队员明确一个家务劳动小岗位，制定一份力所能及的家务劳动小计划，帮助自己培
养认真参加家务劳动的习惯。
3.
组织交流自己的家务劳动情况和感受，逐步培养队员热爱家务劳动的好品质。
（三）活动准备：
1.
调查父母一天的工作和家务劳动情况，整理相关资料。
2.
拍摄视频《明明的星期天》
。
（四）活动形式：队课
（五）活动步骤：
1.
看视频，殷切期望记心中
（
1
）播放习近平总书记
2013
年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发
展。
”
（
2
）讨论：习书记怎样讲“爱劳动”？对我们有什么要求？
2.
生活回放，交流各自的调查情况。
3.
真情流露
（
1
）观看视频《明明的星期天》
（
2
）小记者现场采访：
明明这样做对吗？
平时你们是怎么做的？
此时此刻，你想对父母说些什么呢？
4.
树立榜样
（
1
）讲述“全国十佳少先队员”爱劳动的故事
杜瑶瑶给了我们什么启示？
（
2
）观看视频：爱劳动的小伙伴
给积极参加家务劳动的队员点赞
5
．确定岗位
（
1
）在“家务操作台”上写一些自己知道的家务劳动名称。
（
2
）队员
交流，然后把“家务操作台”张贴在“劳动小屋”里。
（
3
）队员从“劳动小屋”里选定自己的家务劳动小岗位。
（
4
）小队交流，说说
自己在家务劳动小岗位上的小打算。
（
5
）讨论后写下来，形成自己的小计划。
6.
雏鹰争章活动辅导
展示本单元雏鹰奖章“爱劳动章”
，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元
的活动，
争取获得“爱劳动章”
。
（六）拓展：
1.
< br>在家里张贴自己的“家务劳动小计划”
，督促自己天天做好。
2.
在合适的时间交流自己的家务劳动情况，可在家长帮
助下互相参观学习。
第二课时
（一）活动主题：家务劳动我能行
（二）活动目的：
知道家务劳动的种
类，
知道小学生可以做哪些力所能及的家务。
懂得尊敬父母，<
/p>
体贴父
母，
认识到做家务的好处。
培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，
锻炼一定的劳动技能。
（三）活动准备：
1.
向家长调查队员们在家的劳动情况。
2.
队员调查父母每天的家务种类以
及每天做家务的时间、做家务的感受。
3.
学习歌曲《我有一双万能的手》
，小品《我长大了》<
/p>
。
4.4<
/p>
套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。
5.
针线包、纽扣、男士衬衣。
6.2
—
3
名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
(
四
)
活动形式：
中队主题队会
简单介绍本中队近期开展的
“家务劳动岗位实践”
活动情况，提出本次活动的要求。
(1)
第一小队：讲家务劳动小故事，表演小品《今天我当家》
①在“家务劳动岗位实践”活动中，我们认真学做家务，由不会到会，发生了许多有趣
的故事，请我们小队的队员来讲讲吧。
②我们还把发生在队员身上的家务劳动故事编成了小品，请看
《今天我当家》
。
（
2)
第二小队：
晒晒劳动酷照片
出示
PPT
照片墙，播放队员在家扫
地、洗碗、叠被子、整理书包、拖地、整理房间的
劳动情景
<
/p>
(
队员简单介绍
)
。
(3)
第三小队：
夸夸劳动小榜样
①小队长简单介绍本小队队员家务劳动情况。
②播放预先拍摄的采访家长的视频或录音。
③展示家长根据孩子劳动表现完成的
“点赞卡”
。
④实物展示队员养护的绿植、花卉或养护日记等。
(4)
第四小队：
品尝美食小点心
①品尝队员在父母指
导下做的蛋糕、面包、馄饨、烙饼、水果拼盘等。
②随机采访，说说小伙伴的厨艺怎么样。小厨师谈自己参加
“家务劳动岗位实践”的
感受。
4.
赛赛劳动小技能
(1)
主持人介绍比赛内容和规则：
4
个小队
PK
，每队
5
人，现场接力比赛内容为叠衣
服、穿有扣子的衣服、
系鞋带、
用准备好的食材做个简单的
凉菜
(
豆腐、皮蛋、盐等材料
)
和
包
3
个馄饨，完成得又快又好的获胜。
(2)
采访获胜队的感受，说说为什么能做得这么好。
5.
辅导员小结队员家务劳动实践情况，希望队员对照自己的
“家务劳动小计划”
，
持
之以恒，做一个爱劳动的好孩子。
（六
)
拓展建议：
1.
< br>在“家务劳动小岗位”实践的基础上，再学习新的家务劳动本领。
2.
鼓励队员用多种形式收集在家务劳动实践过程中的小故事
、精彩瞬间，在合适的时
间交流展示。
(
七
)
辅导提示：
1.
< br>选择适合三年级队员年龄特点和生活特点的家务劳动进行学习，要求简单易学。
2.
辅导员和家长要仝程关注，适时指导，重视评价，及时反馈。
第三课时
(
一
)
活动主题：
小小岗位我负责
(
二
)
活动目的：
1.
< br>通过活动使队员懂得做好值日生等中队服务是爱劳动的表现，也是对中队集
体的尽职尽责，逐步培养队员的集体意识。
2.
指导队员交流、展示自己在中队服务小岗位上的服务技能
和感受，使队员懂
得积极参加中队劳动是一种美德，从小养成热爱劳动的好习惯。
3.
通过活动培养队员对队组织的认同感，共同创造中队的良
好环境。
(
三
)
活动准备：
1.
以小队为单位，对中队卫生情况进行记录。
2.
指导队员根据中队实际设立一些服务岗位，为自己确定一
个服务岗位并开展
实践活动。
3.
整理好自己中队服务岗位实践的照片、日记或感受。
4.
小记者整理好中队服务岗位上涌现出的好人好事，并制作
成
PPT
。
(
四
)
活动形式：
中队主题队会
(
五
)
活动步骤：
前段时间，我们对中队的
卫生情况进行了调查统计，现在请劳动委员宣布调查情况。
劳
动委员出示拍摄到的一些图片和检查数据，向大家介绍一周的值日情况。
定格以下两组图片
图①教室桌椅整齐，地面整洁，清卫工具摆放井井有条。
图②桌子排得很乱、黑板没擦，笤帚倒在地上。
讨论交流：
你喜欢在哪种环境的教室
里学习？你想对负责值日的队员说什么？
（引导队员说出：
卫生又差又乱，在
这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习
和身体健康等·„值日生同学爱劳动，对
工作认真负责，关心班级，不怕胜和累，为班级尽
职尽责„）
我们每个队员都有自己的值日生岗位，
请各小队推荐一名队员汇
报自己在值日生岗位上
最难忘的一件事
(
通过队员的介绍，
体会值日生的酸甜苦辣，
辅导员可以预先了解队员的活
动情况，做到心中有数，以避免汇报时出现相同的
事例
)
。
(
提示：
，酸：作为值日组长，队员不听安排，被队员误解了；甜
：
劳动认真，为小队
赢得了卫生红星
，被大家表扬了；苦：
放学后为了扫地，没有看到自己喜欢的动画片；辣：
为了督促队员认真值日，结果放学时自己的作业还没完成，被老师批评了。
)
如果值日中遇到以下情况，我们怎么做才是负责的表现呢？
(1)
打扫卫生区的队员在玩耍，小队长也跟着玩起来。
(2)
玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。
(3)
小刚拖完地说：
“强强，咱俩去倒脏水。
”
强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”
小兰跑过来说：
“我去。
”
(4)
今天冬冬当值日生，但下午丁放学他就回家了。
(5)
手工课上完了，小莉把不用的纸都扔到了地上。
(PPT
出不照片或视频
)
在活动中，我们的小记者开展了
“亮
眼睛大搜索”活动，发现
了我们中队的一些劳动先进分子。
(1)
看课件，听小记者介绍。
(2)
小记者现场采访：
被表扬队员谈谈自己的做法。采访其他队员
< br>(
说说自己的值日
生工作是怎样做的，以后打算怎样做<
/p>
)
。
7.
精彩亮相
除了要做好值日生外，
我们在中队里还设立了一些其他的服务小岗位，
队员们都认领了
岗位，参加了服务活动，现在，就请大家来亮亮相吧。
各小队代表亮相，通过出示视频、照片、
演示
或实物等介绍自己的岗位职责和任务、感
受或者收获。
中队盆花管理员：
精心照料好中队的盆花；
中队电教设备管理员：
细心管理教室里的电教设备：
中队卫生器具管理员：
每天整理卫生角的卫生用具：
中队漂流图书角管理员：
用心管理图书角：
8
．服务明星大家赞
（六）拓展建议
1.
在中队里开展争当“优秀值日生”活动，鼓励队员认真值日。
2.
在中队的服务小岗位，为集体服务，学习劳动本领。
第四课时
（一）活动主题：劳动达人风采秀
（二）活动目的：
1.
开展一次集体劳动，指导队员在集体劳动实践中提高劳动技能，并体会劳动的快乐。
< br>
2.
引导队员在活动中学会合作，学会尊重别人的劳动
成果，感受劳动的光荣。
（三）活动准备：
1.
成立小队，各小队长建立岗位制，有小队长负责和队员讨论如何划分责任制。
2.
对全体队员进行安全和纪律教育。
(
四
)
活动形式：实践活动
(
五
)
活动步骤：
1.
辅导员讲话，明确指出本次活动的目的和要求，井对队员进行安全和纪律的强调
<
/p>
2.
指导队员根据队员的劳动情况，以小队为单位自坪、互坪，然
后中队委考核，辅导员
老师、家长代表给队员们颁发
“爱劳动章”
。
3.
辅导员小结：
爱劳动是我们中华民族的传统美德。希望队员在自己的
“小岗位”上
持之以恒，做一个爱劳动的好孩子。让我们每个队员时刻
记住习近平总书记对我们的教导，
懂得“生浯靠芳动创造，人生也靠劳动创造”
。让我们人人都做爱劳动的好儿童、好少年。
(
六
)
拓展建议：
在中队开展
“岗位之星”
晋级赛，
队员们如果对服务岗位的服务满意，
就在评价表上
贴
一颗星，每月统计，根据各岗位的得星情况评出
“一星岗位”
“二星岗位”三星岗位”
等，在下个月可以根据情况再晋级。
(
七
)
辅导提示：
1.
开展集体劳动，可视各校具体情况开展适合三年级队员的集体劳动，如在中队种植
园地开展种植劳动、
到学校图书馆整理图书、
打扫学校多功能教室、
到学校食堂开展帮厨劳
动、
管理校园的绿化„„有条件的还可到校外开展公益劳动，
如到敬老院、
社区开展劳动服
务活动等。
2.
三年级的队员年龄尚小，
分小队实践活动时，
辅导员要注意队员们的安全，
直到队员
立足岗位，团结合作，齐心协力完成任务。
第八单元
争当环保小主人（三课时）
第一课时
(
一
)
活动主题：
资源万花筒
(
二
)
活动目的：
1.
< br>通过视频、图片的介绍让队员了解什么是资源，懂得地球资源危机的严重性。
2.
指导队员联系生活，从衣食住行等方面了解资源和我们生
活的关系。
3.
引导队员懂得资源
的珍贵和重要性，初步树立珍惜资源、节约资源的意识。
(
三
)
活动准备：
1.
辅导员准备反映地球资源和现状的图片或视频，制作成
PPT
课件。
2
．
指导队员分小队从衣食住行等方面寻找资源，从中明白资源和我们生活的关系。
3.
指导队员用
“红领巾资源发布会”
的形式介绍地球资源的知识。
4.
指导队员制作森林、动物等头饰。
(
四
)
活动形式：
中队主题队会
(
五
)
活动步骤：
1.
资源——种类繁多
主持人：地球是我们人类唯一的家园，样的呢太空往下看，我们居住的家园是什么
(1)
播放从太空拍摄到的地球视频或图片做成的
PPT
队员看后交流，直观感知地球的美丽和地球上
(2)
初步认识资源各种各样的资源。
PPT
出示图片：
地球资源指的是地球能提供给人
-
也称为
“自然资源”
。陆地上重要的
自然资源有六种，类衣食住行所需要的物质原料，生物种类、矿山、化石燃料
(
煤炭、石油