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2021年2月12日发(作者：三重门韩寒)

《大自然的声音》评课稿

这是一篇浅显易懂、 生动有趣的课文。

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在教学时，引导学生入境、想象、

美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱

大自然的感情。

一、巧妙的利用网络资源，并且注意象声词的学习。

大自然是美丽的、奇妙的，亲近自然是幼儿乐此不疲的事情，在大自然中有

很多美妙的声音，在本节活动中，她选择了幼儿熟悉的鸟叫声、流水声、风声、雷

声、 雨声作为探究的对象，让学生静下心来去倾听。

二、品读语言，感悟大自然的神奇。

在教学中让孩子们理性地去分析“什么声音美妙，怎样美妙？”一句一句拆

开来，揉碎来 ，那种美妙还能降临孩子心间吗？一句一句单独来看，也能感受到声

音的妙处，

但是惟有把声音作为一个整体，

在这个整体中感受同样是风，

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同样是水，

声音却是那么丰富多彩，变化多端，每一片叶子不同的声音，微 风的轻柔，狂风的

雄壮……把这些放在一起来用心倾听，细心品味，那份美妙的感受会直 击心房，让

人流连，让人陶醉。感受的方法是多样的，读是最主要的方法，读出声音的变 化，

联系生活实际体验感悟也是很重要的方法。

三、重视学生对文章结构的认识。

另外在这篇文章的教学中，她还注重指导学生了解这篇文章的写作方法。这

篇文章的第一自然段是整篇文章的中心段、总起段。学习完课文后，提出问题：这

篇文章哪些段落具体地写了大自然的声音？学生一下就回答出：

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自然段具体地

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