高中语文作文文采训练100句
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高中语文作文文采训练
100
句
1
、太阳无语,却放射出
光辉;高山无语,却体现出巍峨。
蓝天无语,却显露出高远;
大地无语,却展示出广博。鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
2
、
什么样的年龄最理想?鲜花说,
开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说,
燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月
亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生
最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
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3
、我梦想
:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想:来
到海边的沙
滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。我
梦想:来
到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。
4
、幸福是“临行密密缝,意恐迟
迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的
收获;幸福是“采菊东篱下,悠然
见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最
高层”的追求。
5
、书是我的精神食粮
,它重塑了我的灵魂。简爱说过:
“我们是平等的,我不是无感情
的机器”
,我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过:
“拿走爱
,世界将变成一座坟墓”
,我懂得
了为他人奉献爱心是多么重要
。裴多菲说过:
“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者
皆可抛”
,我懂得了自由的价值。鲁迅说过:
“不在沉默中爆发
,就在沉默中灭亡”
,我懂得了
反抗精神的可贵。每读完一本书
,我就完成了一次生命的感悟。
6
、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧
伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情
地
将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。<
/p>
7
、幸福
是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲
一次粗糙
的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一
次亲切
的问候。
8
、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一
泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人
即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱
< br>心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷
失方向的航船找到停靠的港湾。
9
、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说:人生就是帮助别人攀登的
阶梯。奋
斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。困
难说:人生
就是在暗礁中行进的船。挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。
10
、
假如生命是一株。
假如生命是一棵大树,
我愿为大
地
(夏日)
撒下一片绿阴
(阴凉)
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;
假如生命是一朵;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜
。
小草,能为春天献上一片嫩绿,那是因为它的生命里有坚
持的阳光;垂柳,能为夏日撒
下一片绿阴,那是因为它的生命里有无私的阳光;鲜花,能
为世界奉上一缕馨香,那是因为
它的生命里有真诚的阳光。生命里需要阳光,需要坚持、
无私、真诚的阳光!
我们的生命里的坚持的阳光照耀,我们就
能战胜困难,创造奇迹!我们的生命里有无私
的阳光照耀,我们的世界将深情款款,爱意
浓浓!我们的生命里有真诚的阳光照耀,日子将
晴空万里,不再阴霾!
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11
、生命真是一个奇
迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一
粒细细黑黑的萤火虫,
竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草,竟开
出像海洋一样湛蓝的
花;一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔
软无骨的蚯蚓,居
然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12
、大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持
之以恒;大地能
载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做
人要坚毅刚强;成
熟的稻穗低着头,
那是在启示我们要谦虚;<
/p>
一群蚂蚁抬走骨头,
那是在启示我们要齐心协力。
13
、人们都爱秋天,
爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱莲
花,
< br>爱她的亭亭玉立,
爱她的不蔓不枝,
爱她的香远益清。<
/p>
人们都爱春天,
爱她的风和日丽,
爱她的
花红柳绿,爱她的雨润万物。
1
4
、古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊<
/p>
羡鱼”
,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的
壮举?如果哥白尼只是“临
渊羡鱼”
,
而不去苦心观测,
创立新说,
他又怎么会写出
< br>《天体运行》
这部巨著?如果只是
“临
< br>渊羡鱼”
,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?如果只是“临
渊羡鱼”
,
而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流
?
15
、
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路,
察纳忠言,
何至于落得个身败名裂、
葬身火海的下场
?假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假
若当初项羽能
从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?然
而,反过来
说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?如
果当初唐
太宗不采纳魏征的劝告,
怎么能创造
“贞观之治”
的局面呢?综上所述,
不难看出:
善纳人言者,昌;
不纳人言者,亡。
16
、风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠
走过,留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵;岁月从树林中走过,留下了圈
圈年轮……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
17
、承诺不是蓝天上的一片白云
,逍遙飘逸;承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定;
承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬
即逝;承诺不是清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂。承诺
如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦
的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂
辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的
骄傲;承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石
的辉煌;承诺如同金子,它
的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。
18
、生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出
多重美妙的旋律;
生活是一座飞马牌大钟,
上紧发条,
便会使人获得浓缩的生命;
生活是一条长河,
奔
腾不息,
淘尽人间善恶;生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;生
活是一幕人
人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。
19
、潇洒是一道恪守在每个人心
灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象,
“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;
“胜似闲庭信步”是一种
喜悦的潇洒;
“指点江山,激
扬文字”是一种豪迈的潇洒;
“天生我材必有用”是一种自信的
潇洒;
“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;
“不破楼兰终不还”
是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑
< br>调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒;挥霍无度、公款吃喝不是潇洒;高高在上、指
手画脚不是潇洒。
20
、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黃土高原,有草树蒙密的西双版
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纳,有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通
幽、亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里、气势磅礴的明长城,有纵贯南北
的京杭运河,有
金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
21
、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成
一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩
,
我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五
彩的
花坛。
22
、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股
撞开
冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港
湾;爱
心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在
夏夜的清
泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异
乡的人得到
亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽
;爱心是一杯
泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴
里的奶糖,使久
饮黄连的人尝到生活的甘甜;
爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的
p>
凉爽。
23
、心正则笔直。战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、
p>
感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时<
/p>
世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?
唐代的大诗人李白,
意兴豪放,
一生傲视权贵,
不是写下了想象瑰丽、<
/p>
渴望自由的
《梦
游天姥吟留别》?宋代抗
金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀
激烈的《满江红》?宋
代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯
长虹、豪情万丈的《
正气歌》?清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不
是写下了气势恢弘
、柔情万种的《红楼梦》?
24
、有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美
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誉;有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才发展北伐报国的伟业;有勤,才<
/p>
有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》
。
25
、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”
;
即使我们只是一只春蚕,也
应该“春蚕到死
丝方尽”
;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”
;即使我们只
是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;即使我们只是一朵花,也要给
人们带来一丝清
香;即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;即使我们只
是一滴水,也要在
生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来
一点绿色。
26
、名著是美的。
《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美;
< br>《钢铁是怎样炼成的》美
在它对顽强不屈精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇、有
勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤
劳、不向命运低头的顽强精神。
27
、我梦想,驰骋于塞外辽
阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
我梦想,置身于江南秀丽的小
镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦
想,登临五岳之尊的泰山,
在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美
丽的北戴河边,在一片的
汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。我梦想,坐在了
家乡的明月下,
在满月的银辉中,
体会
“月是故乡明”
的感慨。
我梦想,
登上了齐鲁的泰山,
在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光
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下,观赏“明月松间照”的美景。
<
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28
、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至
死不渝的意志,才能翱
翔于辽阔的蓝天;
松脂有千年不悔的意志
,
才能造化成珍贵的琥珀;
腊梅有坚贞不屈的毅力,
才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的
意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。
29
、历史是一本书,时间是
一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史是一幅画,时
间是绚丽的色彩;历史是一座
高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝
叶;历史是一条长河,时间
是涌动着的波涛;历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。
30
、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
读《西游记》
,我们可以学
到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》
,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格
列佛游
记》
,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》
,我们可以体会到当
时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》
,我们可以感受到什么是义盖云天。
< br>31
、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能
称量奋
斗者成果的重量;时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间犹如一
面战鼓,
它能激励我们加快前进的脚步;时间好比一位公正的法官,它能公平地评判我们
每个人的得
失;时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路;时间好比一
艘航船,它能
载着我们抵达理想的彼岸;时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰
险暗礁。
32
< br>、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。
语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。
33
、人生的意义在于奉献而不在
于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你
是一泓清泉,就滋润一方土地;如
果你是一棵小草,就增添一份绿意;如果你是一颗星星,
就点缀一角天空。
如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。
34
、太阳无语,却放射出光辉;
高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
青春无语,却焕发出活力;鲜花无
语,却散发出芬芳;春雨无语,却滋润着大地。
35
、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的
鲜花撒向山坡,
撒向田野;
她伴着浙沥的小雨点,
把美丽的故事讲给鱼儿,
讲给青蛙;
她跟着山间的小
溪流,
把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村
,传遍农
家。
< br>36
、思念使诗圣叹故乡月明;思念使女词人瘦过黄花;思念使豪放派鼻祖幽梦还
乡相顾
无言泪千行;思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;思念使摩诘先生每逢佳节走
入“遍插
莱萸少一人”的心境;思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;思念使爱国诗人铁马
冰河入梦;
思念使诗仙举头望月;思念使香山居土忆江南春来江水。
37
、百花争艳的春天是充
满活力的季节;烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;瓜果飘香
的秋天是极具魅力的季节;
白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
38
、如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪;如果你是峰峦,何必在乎别人把
你当
成平地;如果你是春天,何必为一瓣花朵的凋零而叹息;如果你是种子,何必为还没
有结出
果实而着急;如果你就是你,那就静静微笑沉默不语。
39
、人生如一本书,应该多一些
精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该
多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的
音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰
暗的色调。
40
、人生是一支歌,悠扬
的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗,悠
远的意境抒写着你失意的懊
恼和成功的欢乐。人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰
辛和成功的喜悦。
41
、如果说
人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是
一望无际的大
海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空,那么
失意则是一
朵漂浮的淡淡的云。
42
、梅花:迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;
伴随它成长的不是温
暖的春天,而是
寒冷的冬天;滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜;衬托它美姿
的不是浓浓的
绿意,而是寒彻的白雪。花坛暖房里,它不开;冰天雪地里,它怒放;寒风霜
气中,它绽
开。阳春三月,不见它的踪影;
寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量。
43
、
宋
词,
是文学殿堂里的一朵奇葩,
它与唐诗、
元曲一样千古流芳。
词作家各展其才,
各显千秋:有的豪放
如若大江东去,有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻
似风拂杨柳,洋洋
洒洒,蔚为大观。
44
、我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;
我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪;我也憧
憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;我也憧憬另一
种生活状态,叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹。
45
、
“
师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要,
只是戴着礼帽,
多了一些文质彬彬的儒雅气质。
②教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”
:①人长大了,原来是需要负责任的。②
承担了应该承担的责任,人才会
变得伟大。③人懂得了约束自己,也就真正长大了。④人
大了,就会不自觉地为自己戴上种
种精神的枷锁。
“上”与“下”
:①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。②上
与下,在某些
时候,只是方向发生了改变。
< br>“玉”与“主”
:①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则
为主。