修辞仿写练习题
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中考语文试题分类汇编——修辞
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仿写
一、仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、
语意连贯、修
辞运用、
风格谐调等许多方面，也间接地考查考生
的知识范围及文化修养，
反映出理
解、表达运用等多层级的能力
要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求
分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要
求；隐性要求是指
隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1
、内容要协调一致，前后呼应。
<
/p>
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联
系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
（感
情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句
的具体情
况具体分析。
前后呼应是指
如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、
相互对应
< br>的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2
、句式要统一。
< br>句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求
考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，
试题往往给出了
句式，或要求与某一画
线语句句式相同。
这样，
句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿
写的是一个短语，
那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，
仿写语句也
应如此。
3
、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，
看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4
、字数要相等或大致相等。
（二）
仿写要注意的几个问题：
1
、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2
、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，
做到心中有数，
3
、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，
避免语意雷同。
二、考点举要
<
/p>
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要
从下面
三个方面来考查学生：
１、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是
_______________
；宽容是吹开闭锁保守的清
风，是洗涤狭隘自私的雨水，是
_____________________
。
分析：
（
1
）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大
海、
沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
（
2
）修饰语有别。前一处应与“容纳
大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与
“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私
”等相类。
(3)
要把握该句的修辞（比喻）
< br>
例句
：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
2
、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。<
/p>
例如：
什么样的年龄最理想？什么样的
心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的
青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚
；月亮说，
；海燕
说，
；太阳说，
。
分析：该题是问答式仿句，答题时
要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进
行回答。
<
/p>
例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
3
、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质
，审美意识、情趣，乃至世界观、
人生观、价值观等。
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如
果你是一泓清泉，就滋润一方土
地；
，
。
分析：（
1
）要把握句式（如果，就）（<
/p>
2
）要把握该句的修辞（比喻、排比）（
3
）
要把握实现内容（奉献精神）
<
/p>
例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。
三、方法指导
（一）、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，
而有供仿写的例句，
我们先从分析例句入
手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体
地说，在内容上，重视“神似”，
使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等
方面与例句前后连贯、语意衔
接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法
、句子成分、短语结构、前
后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是
一首
诗，激情澎湃，□□□□。
从形式上看，
两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；
仿句也是先
有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个
< br>由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，
两个例句都是比喻句，
后面的四字
短语分别概括了童年和少年的特点，
因此，
仿句的空格处填写的四字短语还必须符合
青年的特点。这
样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。
（二）、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，
我们只要寻找到例句和仿句在内容、
结构上的相同点之
后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的
仿写句（如整句仿写题、语段仿
写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从
整体入手，仔细揣摩，上下
观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移
到仿句中；并对例句中的
“不同点”加以拓展和创新，
使之“脱
胎换骨”，
演变为“新生儿”——仿句，
直至完全符合
结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
【例】
根据你的观察和对生活的感悟
，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启
示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载
万
物，
是在告诉我们求学要广读博览；
____________
______
，
____________________<
/p>
。
【解析】
所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这
—现象的感悟。
那么答题只要先写出一种自然现象，
然
后写出对这一现象的合乎情理
的感悟就行了。
【点拨】
例句前部分是采用的主谓短
语，仅用
6
字便叙述了一种人尽详知的自然现
< br>象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部
分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句
也
应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
四、巩固练习
1
< br>、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几
点残雪
，
_________________
，
___________________________
。
2
、根据画浪线句子进行仿写。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，
，
，
微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
3
、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致
。
给我一次困难，让我懂得克服；
____________________
，让我经受磨练；给我
一次失败，
_____
________________
给我一次耻辱，让我学会
振作；我感谢每一次带
我走向成功的经历。
4
、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿
烂的面庞；
青春，
，
__________________________
_________
。
6
、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵
懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你
_____
；
你高傲时，它呼唤你
_____
；你莽撞时，它呼唤你
_______
；你跌倒时，它呼唤
你
______
。
7
、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希
望是如此的神奇，
能让一个人在黑暗中看到光用，
在
，
在
，
只我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
8
、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯
的一段话。
阅读天地，
聆听万籁，
大自然一年四季都给人殷切的
期盼。
春，
以她的盎然生机、
秀丽妩媚
动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发
；
___
_________
；
___________
。
9
、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友
，让你美丽的也许是你的
追求，
令你
__________
，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她
用她的身体为你阻
挡着寒气袭人的风霜，更用她的
______________
；母亲永远是你的灿烂阳光。
10
、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚
；
_____________________
，<
/p>
_________________
；
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教
我们坚韧。
11
、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构
成排比句。
爱读书，是一种美德。世界上有大
成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都
是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智
慧
；
_______________
；
________________
；
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾
。
12
、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞
美
_________
，
是否会想到
_____________________
？
我们赞美
_________________
，
是否会想到
_________________
？
13
、仿照句式，在下面的画线处，写一句话，使之构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，
是智慧与智慧的主动碰撞；
< br>赏识不是别有用心的廉价恭维，
是对一种相对价值的公正认可
；
_____________________
，
______________________________
。
1
．
仿照画
线的句子，发挥想象续写两句。