部编版初中语文教材
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《义务教育语文课程标准》
要求学生
9
年课外阅读总量达到
400
万字以上，阅读材料
包括适合学生读
的各类图书和报刊。对此，提出如下建议：
<
/p>
童话
，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝
葫芦的秘密》等。
寓言
，如中国古今
寓言、《伊索寓言》等。
故事
，如成
语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
诗歌
散文作品
，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄
》、中
外童谣、儿童诗歌等。
长篇文
学名著
，
如吴承恩
《西游记》
、
施耐庵
《水浒》
、<
/p>
老舍
《骆驼祥子》
、
罗广斌、
杨益言
《红岩》
、
笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年
》、奥斯
特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生推荐。
科普科幻作品
，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文
化读物及传记，已经介绍自然科学与
社会科学的普及性读物等，可由语文教师和各有关学
科教师商议推荐。
部编版初中语文教材：三年期间必读的文学名著清单
以语文为例，部编版（人民教育出版社教育部审定）教材初中各阶段要求学生阅读的书目如下：<
/p>
初一年级上学期
鲁迅《朝花夕拾》、吴承恩《西游记》、孙犁《白洋淀纪事》、沈从文《湘行散记》、屠格涅夫《猎
人笔记》、李汝珍《镜花缘》；
初一年级下学期
老舍《骆驼祥子》、
凡尔纳《海底两万里》、罗广斌、杨益言《红岩》、柳青《创业史》、阿西莫夫
《基地》
、杰克罗琳《哈利波特与死亡圣器》
初二年级上学期
埃德加·斯诺《红星
照耀中国》、法布尔《昆虫记》、王树增《长征》、李鸣生《飞向太空港》、卞
毓麟《星
星离我们有多远》、蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
初二年级下学期
傅雷《傅雷家书》、
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、朱光潜
《给青年
的十二封信》、路遥《平凡的世界》、罗曼·罗兰《名人传》
初三年级上学期
艾青《艾青诗选》、
施耐庵《水浒传》、泰戈尔《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、刘义庆《世说新
语》、蒲
松龄《聊斋志异》
初三年级下学期
吴敬梓
《儒林外史》
、
夏洛蒂·
勃朗特
《简爱》
、<
/p>
钱钟书
《围城》
、
乔纳森·
斯威夫特
《格列佛游记》
、
契诃夫《契诃夫短篇小说选》、夏目漱石《我是猫》
朝花夕拾
各张内容简介
1
、《狗•猫•鼠》——在这篇文章里
,
鲁迅先生清算猫的罪
行：第一
,
猫对自己捉到的猎物
,
总是尽情玩
弄够了
,
才吃下去；第二
,
它与狮虎同族
,<
/p>
却天生一副媚态；第三
,
它老在配合时嗥
叫
,
令人心烦；第四
,
它吃
了我小时候心爱的一只小隐鼠
.
< br>虽然后来证实并非猫所害
,
但我对猫是不会产生好感的<
/p>
,
何况它后来确实吃
了小兔子
!
这篇文章取了“猫”这样一个类型
,
尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人
.
<
/p>
2
、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆
.
记述儿时与阿长相处的情景
,
描写了长妈妈
善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对
她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海
经》之情
,
充满了尊敬和感激
.
文章用深情的语言
,
表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念
.
3
、、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》
是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书
,
配有图画
,
主要目的是宣扬封建的孝道
.
< br>鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手
,
重
点描写了在阅读“老
莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感
,
形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷
.
4
、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会
,
在童年的我的心目中是一个节日
.
记述儿时盼望观看迎神
赛会的急切
,
兴奋的心情
,
和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴
而痛苦的感受
.
指出强制的封建教育对儿童天
< br>性的压制和摧残
.
5
、《无常》——无常是个具有人情味的鬼
,
去勾
魂的时候
,
看到母亲哭死去的儿子那么悲伤
,
决定放儿
子“还阳半刻”
,
结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒
.
文章
在回忆无常的时候
,
时不时加进几句对现实所
< br>谓正人君子的讽刺
,
虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的
心些许的安慰
.
6
< br>、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活
,
揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾<
/p>
,
表达了应让儿童健康活泼地成长的
合理
要求
.
7
、
《父亲的病》——父亲被庸医治死
,
一直是埋在鲁迅心中的痛苦
.
文章重点回忆儿时为父亲延医治
病的
情景
,
描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现
,
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、
勒索钱财、草菅人命的实质
.
8
、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程
.
作品描述了当时的江
南水师学堂和矿务铁路学堂的种
种弊端和求知的艰难
,
批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”
.
作者记述了最初
接触进化论的兴奋心情和不
顾老辈反对
,
如饥如渴地阅读《天演论》的情景
,
表现出探求真理的强烈欲望
.
9
、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活
,
叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和