儿童身高体重发育对照表
-
儿童身高体重发育对照表
亲亲育儿网制
表一：身高体重对照表
表二：身高体重发育对照表
年龄
体重（
Kg
）
身高（
cm
）
心智发育
初生
2.7-3.6
47.7 -52.0
伏卧抬头，对声音有反应。
1
月
3.4-4.5
51.2-55.8
伏卧抬头<
/p>
45
度，能注意父母面部。
2
月
4.0-5.4
54.4-59.2
伏卧抬头<
/p>
90
度，笑出声、尖声叫、应答性发声。
3
月
4.7-6.2
57.1-59.5
伏卧抬头，
两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随
180
度，能手握手。<
/p>
4
月
5.3-6.9
59.4-64.5
能翻身，握住摇荡鼓。
5
月
5.8-7.5
61.5-66.7
拉坐，头不下垂。
6
月
6.3-8.1
63.3-68.6
坐不需支
持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。
8
月
7.2-9.1
66.4-71.8
扶东西站
，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。
10
月
7.9-9.9
69.0-74.5
能自己坐，扶住行走，
自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如
“
到这儿来
”
，自己哼小调，说一个字。
12
月
8.5-10.6
71.5-77.1
独立行走，
有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。
15
月
9.1-11.3
74.8-80.7
走得稳，
能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。
18
月
9.7-12.0
77.9-84.0
能走梯，理
解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。
21
月
10.2-12.6
80.6-87.0
能踢球，举
手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。
2
岁
10.6-13.2
83.3-89.8
两脚并跳
，穿不系带的鞋，区别大小，能识
2
种颜色，能识简单形状。<
/p>
2.5
岁
11.7-14.7
87.9-94.7
独脚立，
说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出
“
为什么
”
，试与同伴交谈，相互模仿言行。
3
岁
12.6-16.1
90.2-98.1
能从高处往下跳，能双脚交替
上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。
3.5
岁
13.5-17.2
94.0-101.8
知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。
4
岁
14.3-18.3
97.6-105.7
能独立穿衣，模仿性强
4.5
岁
15.0-19.4
100.9-109.3
能说简单反义词，爱做游戏。
5
岁
15.7-20.4
104.0-112.8
解释简单词义，识别物件原料。
5.5
岁
16.5-21.6
106.9-116.2
开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。
6
岁
17.3-22.9
109.7-119.6
想象力丰富，性绪开始稳定。
7
岁
19.1-26.0
115.1-126.2
感知：
有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。
8
岁
21.4-30.2
120.4-132.4
注意力：无意注意
→
有意注意，有一定的自制能力。
9
岁
24.1-35.3
125.7-138.7
记忆力：无意
，具体形象
→
有意理解，抽象逻辑记忆
10
岁
27.2-40.9
131.5-145.1
思维：具体形象
→
抽象逻辑思维。
0-10
岁儿童发育评价标准参照表
（男）【世界卫生组织
2002
年标准】
年龄
体重（
kg)
身高（
cm)
心智发育
初生
2.9-3.8 48.2-52.8
卧抬头，对声音有反应。
1
月
3.6-5.0
52.1-57.0
伏卧抬头
45
度，能注意父母面部。
2
月
4.3-6.0
55.5-60.7
伏卧抬头
90
度，笑出声、尖声叫、应答性发声。
3
月
5.0-6.9
58.5-63.7
伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随
180
度，能手握手。
4
月
5.7-7.6
61.0-66.4
能翻身，握住摇荡鼓。
5
月
6.3-8.2
63.2-68.6
拉坐，头不下垂。
6
月
6.9-8.8
65.1-70.5
坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被
拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。
8
月
7.8-9.8
68.3-73.6
10
月
8.6-10.6
71.0-76.3
12
月
9.1-11.3
73.4-78.8
15
月
9.8-12.0 76.6-82.3
18
月
10.3-12.7
79.4-85.4
21
月
10.8-13.3 81.9-88.4
2
岁
11.2-14.0
84.3-91.0
扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，
听得懂自己的名字，会摇手再见。
能自己坐，扶住行走，自
己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。
独立
行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体
走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情
能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识
一种颜色。
能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听
故事，会用语言表示大小便。
两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识
2
种颜色，能识简单形状。
2.5
岁
12.1-15.3
88.9-95.8
独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出
“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。
3
岁
13.0-16.4
91.1-98.7
能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂
浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。
3.5
岁
13.9-17.6
95.0-103.1
4
岁
14.8-18.7 98.7-107.2
4.5
岁
15.7-19.9
102.1-111.0
5
岁
16.6-21.1 105.3-114.5
5.5
岁
17.4-22.3
108.4-117.8
6
岁
18.4-23.6 111.2-121.0
7
岁
20.2-26.5
116.6-126.8
知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语
能独立穿衣，模仿性强
能说简单反义词，爱做游戏。
解释简单词义，识别物件原料。
开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。
想象力丰富，性绪开始稳定。
感知
：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。
8
岁
22.2-30.0
121.6-132.3
注意力：无意注意
→有意注意，有一定的自制能力。
9
岁
24.3-34.0
126.5-137.8
记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注
意力：无意注意
→有意注意，有一定的自制能力。
10
岁
26.8-38.7
131.4-143.6
思维：具体形象
→抽象逻辑思维。
0-10
岁儿童发育评价标准参照表（女）【世界卫生组织
1998
年标准】
年龄
体重（
kg)
身高（
cm)
发育状况
初生
2.7-3.6 47.7-52.0
卧抬头，对声音有反应。
1
月
3.4-4.5
51.2-55.8
伏卧抬头
45
度，能注意父母面部。
2
月
4.0-5.4
54.4-59.2
伏卧抬头
90
度，笑出声、尖声叫、应答性发声。
3
月
4.7-6.2
57.1-59.5
伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随
180
度，能手握手。
4
月
5.3-6.9
59.4-64.5
能翻身，握住摇荡鼓。
5
月
5.8-7.5
61.5-66.7
拉坐，头不下垂。
6
月
6.3-8.1
63.3-68.6
坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，
认出陌生人，方木能递交。
8
月
7.2-9.1
66.4-71.8
扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听
得懂自己的名字，会摇手再见。
10
月
7.9-9.9
69.0-74.5
能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令
，如
“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。
12
月
8.5-10.6
71.5-77.1
独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，
能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体
15
月
9.1-11.3
74.8-80.7
走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两块
积木，能体验与成人一起玩的愉快心情
18
月
9.7-12.0
77.9-84.0
能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，
自己能吃饭，能识一种颜色。
21
月
10.2-12.6
80.6-87.0
能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言
表示大小便。
2
岁
10.6-13.2
83.3-89.8
两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，
能识
2
种颜色，能识简单形状。
2.5
岁
11.7-14.7
87.9-94.7
独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块
积木，常提出
“为什么”，试与同伴交谈，
相互模仿言行。
3
岁
12.6-16.1
90.2-98.1
能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊
粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，
能一页翻书。
3.5
岁
13.5-17.2
94.0-101.8
知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语
4
岁
14.3-18.3
97.6-105.7
能独立穿衣，模仿性强
4.5
岁
15.0-19.4
100.9-109.3
能说简单反义词，爱做游戏。
5
岁
15.7-20.4
104.0-112.8
解释简单词义，识别物件原料。
5.5
岁
16.5-21.6
106.9-116.2
开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、
自制性有明显表现。
6
岁
17.3-22.9
109.7-119.6
想象力丰富，性绪开始稳定。