2020届浙江省新高考语文模拟卷含答案
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2020
届浙江省新高考语文模拟卷
全卷满分
150
分，考试时间
150
分钟。
一、语
言文字运用（共
20
分）
1
．下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（
）
（
3
分）
A
．韶
（
sh
á
o
）华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥有阳光心态，便不受万象羁
（
j
ī
）绊；心无
．<
/p>
．
羁绊，坐也从容，行也从容，你才是一个优雅的、魅力十足的人
。
B
．
19
世纪，西方社会传统的贵族日薄
（
b<
/p>
á
o
）西山，资产阶级爆发户崛起。森严
的阶层壁垒被
．
打破，一批有思想、有抱负的平民跨界成了知识
界的翘
（
qi
á
o
）楚。
．
C
．林语堂眼中的市侩
（
ku
à
i
）
：腰有十文必
振衣作响，每与人言必谈贵戚，见问路之人必作傲睨
．
．
（
n
í
）之态，与人
交谈借刁言以逞才……扪心自问，你“中奖”了吗？
D
．我们都为生命的短促而唏嘘，但可曾思量
（
liang
）
，正是因为短促而脆弱的生命旅途中有太多
．
的烦闷与愤恚
（
h
u
ì
）
，那所剩无几的愉悦方显得迷足
珍贵。
．
阅读下面的文字，完成
2
～
3
题。
（
5
分）
【甲】
“物的艺术表达”的概念，意指物质交流负载艺术元素，同时，艺
术创作及其
传播对于物
．．
质载体、材
料、质地的要求、利用和催生，使得“物”也具有了艺术表达功能和“文本”叙事功能。
“物的艺术表达”的研究将使丝绸之路艺术的意蕴豁然开朗
，也使得丝绸之路物质与艺术
之关系获
．．．．
得新的阐释。
【乙】
瓷器和其他器物，丝绸和织物，乐舞和乐器，建筑风格和雕塑手法等等，不仅以
物的实用
性而且以其艺术性沟通人类审美情感，
“为人类命运共同体的构建提供精神滋养。
”
（程金城
《艺术对丝绸之路的温润和滋养》
）可以说，
【丙】蕴蓄艺术审美性的丝绸之路物质交流就是心灵
对
话，就是审美意识的表达，它在一定程度上弥合
了经济利益和
文化冲突造成的裂痕——这是丝绸之
．．
路艺术的不二法门
之所在。
．．．．
2
．文段中的加点词语，运用不正确
的一项是（
）（
3
分）
．．．
A
．及其
B
．豁然开朗
C
．弥合
3
．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误
的一项是
（
）（
2
分）
．．
D
．不二法门
A
．甲
B
．乙
C
．丙
4
．下列各句中，没有语病的一项是（
）（
3
分）
A
．当今，全球科技界最为关注的焦点莫过于“人工智能”
，全球科技巨头纷纷砸入巨资展开人工
智能的研发与竞争，都将人工
智能视为下一个技术引爆点。
B
．青
春需要拼搏与奋斗，需要经历痛苦与挫折，这样方能使青年人在磨砺中成长，安于一隅的
生活固然安逸，却难以享受到用热血拼搏获得的精彩。
C
．目前，我国人工智能在教育领域的应用尚处于初级阶段，业内人士认为，传统的基础教育是
我国教育的根本，像空军；人工智能在线教育是新型教育，灵活性高，像陆军。
D
．
《流浪地球》讲
述了一个在不远的将来太阳即将毁灭，太阳系已不适合人类生存，面对绝境，
不甘心屈服
命运的人类开启“流浪地球”计划，前往宇宙搜寻新的家园。
1
5
．在
下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过
15
个字。
（
3
分）
今天的中国，网民
规模达
7.31
亿，其中手机网民
6.
95
亿，网信事业的发展与
13
亿多人
民的工
作和生活息息相关。
①
，也伴随着不少
安全隐患：核心技术缺乏优势、网络安
全意识亟待增强……
②
，安全是发展的
前提，发展是安全的保障，两者要同步
推进。在鱼龙混杂的网络信息世界，破解网络空间
治理症结至关重要。目前，网络垃圾、网络暴力、
网络欺诈等现象，
③
。因此，在中国现阶段，网络立法亟待建立与健全。
①
②
③
6
．阅读下面育英中学的课堂教学流程图，根据要求完成题目。
（
6
分）
（
1
）简要概括育英中学的课堂教学模式，请
将其补充完整。
（
2
分）
；
；
接着通过巩固训练，迁移所学；最后是课堂所学的拓展。
（
2
）与传统课
堂教学相比，育英中学课堂教学的独特之处体现在哪里？请从“以学生为本”的
角度评价
它的独特之处。要求：语言简明、准确，不超过
80
字。
（
4
分）
二、现代文阅读（共
30
分）
（一）阅读下面的文字，完成
7
< br>～
9
题。
（
10
分）
材料一：
孔子认为：只有见到财利想
到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人
方可谓之“成人”。中
国古代男子满
20
岁行冠礼，女子满
1
5
岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年
人”的权利，并对婚姻、
家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。
1994
年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满
18
周岁的公民举行对国旗宣誓的
成人仪式。
2
001
年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民
提高道德修养。
2000
年，浙江省把
每年
12
月
9
日定为
18
岁“成人节”，在全国率先实现了“成人
节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。
2018
年全国“两会”期间，多位政协委
员建议以国家立法形式规范
18
岁“成人节”仪式，以
加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长
的精神力量。（摘编自章正《代表委员建言：立法规范
18
岁“成人节”仪式》）
2
材料二：
在孩子
16
周岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的
仪式，就是“成人礼”。笔者曾
参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年
轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，
聆听父亲讲述家族发展史：
“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，
要继承祖辈
的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的
话
题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位英国朋友也对他的成人礼记忆犹新：父
< br>母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市
环卫部门打工。（摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》）
材料三：
（摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》）
材料四：
2016
< br>年
6
月
9
日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典
礼暨成
人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共
有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。
刚刚参加完高考的
千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、
从活泼可爱到
风华正茂的
18
年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。
“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社
会，以忠心对国家；我
宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将
更加幸福；因为有我，家园将更
加美好；因为有我，祖国将更加昌盛“……”千余名学生
面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，
将肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献
给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。
（摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》）
7
．下列对材料中“成人礼”的相关理解，正确的一项是（
）
（
3
分）
A
．中国有悠久
的“成人礼”历史和传统，男子
20
岁冠礼和女子
15
岁笄礼这个传统从西周一直
延续至今。
B
．当代中国将
18
岁作为成人标志，而且十分注重“成人礼”，“成人礼”的主旋律是爱国主义
教育。
C
．相对于“成
人礼”前，
“成人礼”后，中国学生的爱心意识、社会责任感及爱国情怀得到明显
增强。
D
．中英两
国的“成人礼”都有宣誓环节，所不同的是前者对国旗宣誓，而后者是对祖先和家族
宣誓
，因此前者高于后者。
3
8
．下列对材料相关内容的理解、分析或推断，不正确的一项是（
）
（
3
分）
A
．孔子对
“成人”的定义至今仍有指导意义，他认为真正的“成人”应该在财利、危难面前不
忘道
义和担当，在困顿之中执着初心。
B
．浙江省每年
12
月
9
日定为
18
岁“成人节”，并且在全国率先实现了“成
人节”省级立法，
紧随其后的是广州、南京、北京、上海等地。
C
．当代中国一直注重“孝敬父母”“敬爱老师”“关爱他人”
“报效社会”“热爱国家”等情
感教育，“成人节”仪式尤其能体现这些教育。
D
．“孝心、诚心、热心、忠心”等誓词洋溢
着当代中国学生“成人”后的正能量，但不能忽视
的是成人后必须培养自己一定的独立生
活能力。
9
．当代中英两国举行的“
成人礼”在形式和内容方面有哪些不同？请结合材料简要概括。（
4
分）
（二）阅读下面的文字，完成
10
～<
/p>
13
题。
（
20
分）
树上的男爵
[
意
]
卡尔维诺
吃饭时，首席上端坐着我们的父亲——隆多男爵。他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许
多物品一样已经过时。
“怎么样
?
”父亲厉声问道。
“不吃，还
是不吃
!
”柯希莫把头扭向一边。
<
/p>
“从饭桌上滚开
!
”
这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。我们从玻璃门里望见他正
在门廊那儿
取他的三角帽和佩剑。
“
我知道
!
”他朝花园跑去。
我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栋树。他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后
来吃饭的。尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉，穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅
紫色
短裤、佩剑、白色长护腿套，如果没有眼神里的反叛，单从外形上看，他拥有不折不
扣的男爵气派。
柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。就在他出
走的前几天，他让我和他一起把厨房里饲养的蜗
牛偷偷放走了。事情败露后，我们俩被关
了三天的禁闭。当我们再次回到餐桌上时，面对蜗牛汤和
用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道<
/p>
:
“你们要么吃下去，要么再被关进小房间
!
”我屈从了，开始吞咽那
些软体动物。可柯希莫仍无法忍受
，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议。
圣栎树的树枝
向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。
“你在那里待腻了就会改变主意的
!
”父亲从窗口探
出身对他喊道。
“我绝不会改变主意。”柯希莫已经爬上了树冠。
“只要你下来，我就让你好看
!
”
“我绝不下树
!
”他说到做
到。
他爬到圣栎树的顶端，看到满眼繁茂的丛林。葱郁的花园
尽头是一面长长的高高的山坡，山麓
种植着大片大片的果树，大片大片的果树往上，左边
是大片大片枝繁叶茂的橄榄树，右边是大片大
片高与天齐的橡树，橡树与橄榄树再往上是
大片大片亭亭笔立的松林，松林沿着山势向上伸展，望
不到尽头。几朵白云在这大片大片
的森林上空徜徉，金色的阳光洒在这大片大片莽莽苍苍的森林之
上，大片大片的绿叶荡漾
着金光。山风吹过，绿叶招摇，林涛阵阵，还有欢乐的鸟语传来，还有芳
馨的花香袭来．
．．．．．
4
< br>眼前的景象让柯希莫惊喜不已，他发现这的确是属于自己的领地。只要树林始终相连，他就可
以从一裸树上跳到另一棵树上，他就可以一直不下地，生活在树上。
生活在树上不是件容易的事，当夜幕降临的时候，柯希莫就意识到了这一点。他需要食物，需<
/p>
要保暖的衣物和睡觉的床板。幸好他还有我这个弟弟，尽管他还在生我的气。
而我为了请求他的原谅，整个下午都守候在圣栎树树旁。一直到天黑，疲惫
的柯希莫才出现在
圣栎树树最下端的枝丫上。“我要考验你，”他吞咽了几口我为他准备
的蛋糕，然后说，“你应当
证明你是站在我这一边才行。”
“你只管吩咐吧。”
“你必须替我弄
来一些绳子，长的、结实的，还有被子、木板、木棒、钉子……”
“你要在树上过夜吗
?
”
柯希莫的固执让父亲大人更加愤怒。他决定不再让柯希莫因为感觉到我们的关心而得意，准备<
/p>
坐等饥饿和夜间的寒冷将他驱赶下来。只有我知道，柯希莫是铁了心要待在树上了，而且，
我哥哥
表现出的拗劲头中蕴藏着更深厚的东西
。
．．．．．．
父亲错了。柯希莫自从爬上树后，就一
直生活在树上，而且不再下来，也没有再回来。尽管我
们焦急地到处寻找，但没有发现他
的踪迹。后来，一个住在山坡上的人告诉我们，他看到一个肌肤
黝黑、衣衫破旧、戴着三
角帽的男孩像猴子一样在树上跳蹿，越过山坡，到了另一边。
我失声痛哭起来，那肯定是我的哥哥，我再也见不到他了。我的男爵父亲一下子苍老了很多，
他目光呆滞，说不出话来。我期待哥哥突然出现，可是，直到我长大、求学、结婚、生子，我都再
< p>也没有见过他。
不过让我意想不到的是，后来又
有了柯希莫的消息。来往的旅人说，他们见过一个生活在树上
的人。他使一个凶残的大盗
爱上了艺术
;
他帮助小城建成了防火系统，挫败了土耳其海盗<
/p>
;
他在法国
大革命期间组织当地人发动革
命，连拿破仑都慕名来拜访他……我对这些传闻将信将疑，不过这至
少说明，柯希莫还活
在世上。我默默地期待，有一天他会回来。
终于有一天，柯希
莫真的回来了，不过，此时他已是一个老人了。他仍然生活在树上。他对我
说
:
“许多年以来，我为一些连我自己都解释不清的理想而活着，但是我做了
一件好事情——生活在
树上。因为想看清尘世，就应当同它保持必要的距离。”
我们的家族墓地上竖起一块纪念他的墓碑，上面刻着
< br>:
“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多：生活
在树上——始
终热爱大地——升入天空
。”
．．．
．
10
．根据全文，探究文中加点词语的的深层意蕴。
（
4
分）
（
1
）更深厚的东西：
（
2
分）
（
2
）升入天空：
（
2
分）
11
．赏析小说开头画横线的部分。
（
6
分）
12
．小说中画波浪线的部分是如何运用铺陈手法的？这样铺陈
有什么作用？（
4
分）
5