做手抄报的心得体会4篇范文
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做手抄报的心得体会
4
篇范文
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篇一:读书心得体会手抄报
四年一班娄艺馨
儿
时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每
次端起书,看着那毫无
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生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事
了。渐
渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸
爸、妈妈为我不
喜欢读书而烦恼,常常买许多
书让我阅读。直到有一天,那天晚
上,我们家里开展成语比赛,
该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳
(
k
é)。”刚一说完,爸爸、妈
妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸
的惊诧,说:“自己看看拼音,
到底读什么。”“噢!是‘金
蝉脱壳(
qi
à
o
)’!”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说:“以后要注
意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定
要多读书,懂得好多好多的知
识。
从那以后,
我真的喜欢上了读书,
因为
书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话
集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做
过祈祷;当我看到《狼牙山
五壮士》时,我为狼牙山五壮
士的悲壮流过眼泪;当我读到《三
国演义》时,我为诸葛亮的
雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中,现在,当我捧
起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的
幸福,
因为我拥有健康的身体,
保尔虽
然残废,
但他那种不向命运低头,
坚强的毅志和顽强的精神,<
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深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满
了希望。
我更爱读书了。读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力
量。
我读书!
读书让我知道了什么是酸?什么是甜
?什么是苦?什么
是辣?读书让我知道了
怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大
脑,增长了我的见识。你能说读书不快乐吗?篇二:读书手抄报资料
关于勤奋读书的名言
◇逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)◇人生天地之间,若白
驹过隙,
忽然而已。(庄子)◇天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可
复追。
(曾国藩)◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构
成生命的材料。
(富兰克林)
◇荒废时间等于
荒废生命。
(川端康成)
◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。
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(莎士比亚)◇时间就是生命,时
间就是速度,时间就是力量。
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(郭沫若)◇时间就像海绵里的水,只
要愿挤,总还是有的。
(鲁迅)◇时间是由分秒积成的,善于利用零
星时间的人,才会做出更
大的成绩来。
(华罗庚)◇在所有的批评家
中,最伟大、最正确
、最天才的是时间。(别林斯基)◇要找出时
间
来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号。(季米特洛
夫)◇在所有的批评中,<
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最伟大、最正确、最天才的是时间。
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别林斯基◇时间是伟大的
导师。
--
伯克◇时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,
给创造者幸福。
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麦金西◇时间就是能力等等发展的地盘。
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马克思
◇忘掉今天的人将被明天忘
掉。
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歌德◇放弃时间的人,
时间也
放弃
他。
--
莎士比亚◇辛勤的蜜蜂永
没有时间的悲哀。
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布莱克◇没有方
法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
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拜伦◇时间最不偏私,
给任何
人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十
四小时。
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赫胥黎
◇任何节约归根到底是时间的节约。
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马克思◇人的全部本领无
非是耐心和时间的混合物。
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巴尔扎克
◇时间是一个伟大的作者,它
会给每个人写出完美的结局来。
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卓别麟◇想成事业,必须宝
贵时间,充分利用时间。
--
徐特立◇节约
时间,
也就是使一个人有限的生命更加有效,
也即等于延长
了人的生
命。
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鲁迅◇时间给勤奋者
以荣誉,给懒汉以耻辱。
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高士其◇杀了
现在,也便杀了将来。
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将来是子孙的时代。<
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鲁迅◇老冉冉其
将至兮,恐修名之不
立。
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战国楚·屈原◇东隅已逝,桑榆非晚。
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唐·
王勃◇惊风飘白日,
光景西驰流。
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三国·
魏·
曹植◇人寿几何
?
逝如朝霜。时无重至,华不再
阳。
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晋·陆机◇冬者岁之余,夜者日
之余,阴雨者时之余。
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《三国志·魏书·王肃传》裴松之
注引
《魏略》◇盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月
不待人。
--
晋·陶渊明◇皇皇三十载,书剑两无成。
--
唐·孟浩然◇山川满目
泪沾衣,富贵荣华能
几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。
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唐·李峤◇时而
言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之称;
身而言,有幼、壮、艾之期。
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--
唐·刘禹锡◇勿谓寸阴短,既过难再
获
。勿谓一丝微,既绍难再白。
--
清·朱经◇志士惜年,贤人惜
日,
圣人惜时。
--
清·魏源◇古来一
切有成就的人,都很严肃地对待自己
的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,
多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉
。
--
邓
拓◇昨天唤不回来,明天还不
确实,你能确有把握的就是今天。
--
李大钊◇我认为世间
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最可宝贵的就是今,最易丧失的也是今。因为他最容易丧
失,所
以更觉得贵。
--
李大钊◇时间
就是性命。无端的空耗别人的时间,其
实是无异于谋财害命的。
--
鲁迅盛年不重来,一日难再晨。及时当勉
励,岁月不待人。
(陶渊明)有关于读书的名人故
事◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生
从小认真学习。
少年时
,
在江南水师<
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学堂读书
,
第一学期成绩优异
,
学校奖一枚金
质
奖章
.
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉
,
然后买了几本书
,
又买了
一串红辣椒。每当晚上寒冷时
,
夜
读难耐
,
他便摘下一颗辣椒
,
放在嘴里嚼着
,
直辣得额头冒汗。
他
就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书
,
后来终于成为我国著名的
文学家。
◎唐宋八大家之一
的苏东坡,年轻时自认为已无书不读
,便大书一联:“识遍天下字;
读
尽
人间书。”后经一老翁指点,遂改成:“发奋识遍天下字;立
志读尽人间书。”◎郭沫若
曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,
功只怕一曝十寒。”意思是说,读书要
靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想
获得成
功,必须锲而不舍,持之以
恒
,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。◎华罗庚把
读书过程归结为“由厚到薄
”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的
内容真正
有了透彻的了解,
抓住了全书的要点,
掌握了全书的精神实质后,
读书就由厚变薄了,愈是
懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又
作深入的探讨,在每页上加
添注解,补充参考资料,那么
,书又会愈读愈厚。因此,读书就
是由厚到薄,又由薄到厚的
双向过程
侯
宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好
学,使他的艺术水平达到了
炉火纯
青的程度,成为有名的语言专
家。有一次,他为了买到自己想买
的一部明代笑话书《谑浪》,
跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书
馆有这部书,就决定把书抄
回来。适值冬日,他顶着狂风
,冒着大雪,一连十八天都跑到图
书馆里去抄书,一部十多万
字的书,终于被他抄录到手。张广厚吃书数学家张广厚有一次看
到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一
遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共
20
多页,
他反反复复地念了半
年多。因为
经常的反复翻摸,
洁白的书页上,留下一条明显
的黑印。他的妻子对他开玩笑说,
这哪叫念书啊,
简直是吃书。
高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独
深,爱书如命。有一次,
他的房间失火了,他首先抱起的是
书
籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧
死。他说:“书籍一面启示
着
我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如
果不是
书籍的话,我就沉没在这片
泥
塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”凿壁偷光汉朝时,少年时
的匡衡,非常勤奋好学。由
于家里很穷,所以他白天必须干许多活,
挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读
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书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡
衡心痛
这浪费的时间,内心非常痛苦。他的邻居家里很富有,一到晚上好几
间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天
鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借
用你们家的一寸之地呢?”邻
居一向瞧不起比他们家穷的人
,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买
不起蜡烛,还读什么书呢
!<
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”
匡衡听后非常气愤,不过他更
下定决心,一定要把书读好。匡衡
回到家中,
悄悄地在墙上凿了
个小洞,
邻居家的烛光就从这洞中透过
来了。他借着
这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书
全都读
完了。匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想
继续看多一些书的愿望更
加
迫切了。附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺
盖出现在大户人家门前。他
对主人
说:“请您收留我,我给您家
里白干活不报酬。只是让我阅读您
家的全部书籍就可以了。”主
人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋
学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。著名
作家巴金的读书方法
十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行
的。读书而无书
的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢
?
< br>巴金说:
“我第二次
住院治疗,每天午睡不到一
小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体
温。我
坐着,一动也不动,但并没
有
打瞌睡。我的脑不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书,一
些作品,好像它想在我的记
忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西。”原来他的
读书法
就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处:
(1)
不受条件限制,可以充分利用时间。巴金列举了两个例子:一
个是苏联卫篇三:以读
书为主题的手抄报比赛活动总
结关于举行以读书节为主题的手抄
报比赛的通知为了展现同学们读书成果,丰富同学们的
业余生活,发挥同学们的聪明才智,大队部决定举办以读
书节为
主题的手抄报比赛。具体要
求如下:
一、主题:以读书节为主题。
二、参加对象:全体学生。
三、具体要求:
1.
手抄报统一规格大小为八开;
2.
要突出读书节主题,在标题下注明班级和姓名;