浅谈幼儿如何全面发展教育
-
摘
要
教育是
人类社会特有的一种社会性活动
----
能增强人们知识、技能
、身体健
康,
形成或改变人们思想意识的活动。
那么学前教育也是人类教育活动的重要组
成部分,
是以
特定年龄的儿童为对象的教育;
学前教育是人生的起步教育,
幼
儿
完成着对周围的适应,向社会化的人转化发展。人们关注幼儿身体的发育生长,
关注儿童智慧的启迪和发展,此时更关注幼儿全面发展教育。
关键词
:
幼儿;全面;发展;教育
前
言
所谓学
前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育,
是促进入学前儿童身
心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。简单讲如何发展幼儿德、智、
体、
美教育;这也就是本人探讨的全面发展教育。从德、智、体、美四个方面来
发展教育。<
/p>
一、幼儿全面发展教育的意义及重要性
全面发展教育是有道德教育、智力教育、体育教育和美术教育构成,它们是
统一、协调起作用的,缺一不可。从而培养出具有良好的品德、高尚的智商、健
康的体魄和拥有艺术细胞的人才。
而幼儿又是祖国的未来,
学
前教育又是基础教
育的基础;
实现社会发展的宏伟目标要从小抓
起;
逐步培养幼儿形成正确的是非、
真假、
美丑观念和良好的行为习惯,
为他们长大后树立科学的世界观和人生观奠
定基础,这是培养一代又一代有理想、有文化、有纪律、有诚信的中国特色社会
主义接班人。
因此幼儿全面发展教育对每个幼儿健康成长有着决定性的作用;
作
为一个教育者,
我们要深刻地认识这一点,
更好地为国家培养出良好的接班人作
出自己应有的贡献。
二、幼儿全面发展教育的一些有效措施
<
/p>
二十多年来,我国幼教界学者对幼儿德、智、体、美教育方面的研究非常丰
富。体育方面的课题有《我国幼儿形态、机能、基本体育活动能力调查研究》、
《幼儿一日生活组织》的研究等;智育方面的课题有《幼儿园
3
—
6
岁儿童言语
发展的特点和教育的研
究》和以发展幼儿观察力和创造力为中心的实验研究等;
德育方面的课题有
《幼儿友好关系》
、
《爱祖国教育》
和
《幼儿园德育大纲》
等;
美
育方面的研究在美术教育和音乐教育方面,
对发展幼儿审美情操及创造力的培
养等方面,做了重点研究。那么究竟如何有效的对幼儿进行德、智、体、美教育
呢?
(一)发展幼儿德育的一些方法
美国教育家、
心里学家柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论。
p>
以道德两难故事,
让儿童对故事中的人物进行讨论,
回答问题,
判断儿童道德发展水平。
因此道德
教育最有效的途径是进行道德讨论和创造一个良好的、
公正的道德氛围。
在日常
教育当中通过提供儿童讨论、
交
流的机会发展儿童初步的道德评价能力;
其次通
过故事、
童话等文学艺术作品中具体生动的形象,
容易感染儿童,
使儿童获得直
观的道德知识;
最后要与儿童有很好的
感情基础,
让儿童掌握行为方式,
而不是
让儿童学会服从。因此学前儿童德育的主要方法有以下几种方法;
1
角色扮演法:
就是模仿现实社会
中的某些情境,
让儿童扮演一定的社会角色,
使儿童表现出与这
一角色一致的且符合这一角色规范的社会态度和行为,
并在此