中班5以内的加减法教案
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中班
5
以内的加减法教案
【篇一：幼儿园中班数学教案：练习
5
以内的加减法】
幼儿园中班数学教案：练习
5
以内的加减法
活动目标：
1
。
通过竞
赛游戏形式，联系
5
以内的加法
，巩固归加法意义的理解。
2
．培养
幼儿的分析及运算能力，增强幼儿的规则意识。
活动准备：红
，绿
俩队的标志，小红旗若干，写字板二块
黑板一块，练习纸人手一张，
活动流程：复习组成争夺小红旗全体幼儿练习
复习组成
碰球游戏练
习
1
．集体练习
2
．个别幼儿练习
争夺小红旗
小红旗及红绿两队的
标志。
告诉幼儿游戏名称《争夺小红旗》
玩
法：每队请一位代表争
夺小红旗，看最后哪对的小红旗多，
<
/p>
规则：比赛时场上的幼儿听清
题意，场的幼儿不可以提醒暗示。<
/p>
全体幼儿练习
每人一张联系纸。
【篇二：幼儿园中
班数学教案：得数是
5
的加法】
幼儿园中班数学教案：得数是
5
的加法活动目标
1.
幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是
5
的加法。
2.
进一步理解
+,=
的含义。
活动准备
1.
趣味练习卡片
2.
头饰
活动过程
一、导入（复习
5
的组成）
教师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？
不过
我们要保密码解开才能去，
5
可以
分解成
2
和几呢？
二、情境感知
----
做客：看图学习
5
的加法。
1.
教师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看
吧，小
心别被动物咬着，看图算
5
以内
的加法，算对动物送礼物给小朋友，
算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个
小动物家。把
你的答案记清出点。
2.
提问
（
1
）教师：你刚刚碰到了什么问题？（用
4
句话表达
4
幅图）你是
怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录
<
/p>
（
2
）教师：请幼儿观察这些算式它们有
个小秘密，看谁能先找出来？
3.
总结
教师：这些算式的得数都是
5
，而且都是加法，那么这
4
道算式就
是
5
的加法算式。像
1+4=5
，
4+1=5
这两道算式数字相同，位置不
同，但得数不
变，所以看到
1+4=5
马上就想到
4
+1=5
，我们把他们
称为朋友题，同样我们看到
2+3=5
就会想到什么呢？
三、巩固加深
1.
教师：小动物们都夸我们很聪明
，我们手里都有动物送给我们的
玩具票票，
< br>出示价格。你手里有
5
元，你能买那两样玩具，你会买<
/p>
什么，为什么？还可以买那两样？
2.
幼儿操作
3.
总结：
（
1
）有几种方法，买的是什么？
（
2
）如果
5
元买三样呢？
四、总结
我们学习了得数等于
5
得算式板书：<
/p>
1+4=5
，
4+1=5,2+3=5,
3+2=5
。
【篇三：复习
5
以内的减法教案】
幼儿园大班数学教案
复习
5
以
内的减法
农场中心幼儿园
雒娜
幼儿园大班数学教案：复习
5
以内的减法
教学目标
1.
引导幼儿积极参加到
“
小兔子采蘑菇
”
的数学活动中，并能遵
守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力，巩固
5
以
内数的减法。
2.
鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
3.
通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。
教学重点
引导幼儿积极参加活动，遵守游戏规则，能正确熟练地运算，掌
握减法运算方法，提高运算能力。
教学难点
运算中思维灵活，并能看图编题列算式。
教学准备
场景设置：教学磁具、自制蘑菇若干、石块
(
< br>彩色纸
)
、溪水
(
皱
纸
< br>)
、自制篮子。