、师：第一关：必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，

每答 对一题，奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。

2

、师：答题开始。请听题

3+3=

？（ 教师请三位选手轮流回答，提

醒幼儿把题读完整），例幼儿：

2 +3=5

师：（出示正确答案）回答

正确。（三位选手依此 回答完毕）。

小结：第一关必答题 结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，

红队得到几个红苹果，可以用数字几来表示 ？（教师板书），大家

看看哪个队的水果个数最多？某队现在暂时领先，但某队和某队也

不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的

第二个环节

——

快乐数学，第二关。

三、快乐数学第二关。

1

、师：第二关

“

< br>我说你来算

”

。今天我带来了一张图片，我给它编了

一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？

师：花园里有两只蝴蝶（边讲边操作图片），又飞来两只蝴蝶 （边

讲边操作图片），现在花园里一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一

< br>算。

幼儿回答。

师：你是怎么算出来的。 ）师根据幼儿口述边讲解边板书：

2+2=4

，

哦，那么这到底对不对呢？那么这两个数字宝宝是哪里来的呢？下

面我们一起来 观察图片，师引导讲解理解：

2+2=4

2

、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我 来算一

算。考考我小问号

.

（

1

）、幼 儿自由讨论，请幼儿口述。

（

2

）、教师完整讲述，并板书：

2+3=5

3

、我这里有三张图片，红黄绿队 一张，请你们把图片编成一段话，

把答案悄悄地放在心里。

4

、挑战开始：红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。

(

选红苹果多的一队

)

师：你们选谁？黄队接受挑战，请听题。（黄队

可以是任意队员答题。答题是 否正确由挑战队判断，答队鼓掌）恭

喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题

5

、小结：在第 二关中，三队编的都很好，我给三个队都加上一个红

苹果。我们再来关注各队的红苹果个 数。（表扬第一名，鼓励其他

队）

四、快乐数学，第三关。

1

、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张

图片 你会怎么算：（

2+3=5

）对！我们就用这种方法来算。

2

、我请每队的

6

号选手当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答

器，当我 那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后

才能敲响抢答器。好！准备！抢 答开始。

3

、小结：抢答环节中红 队得到几个红苹果？黄队得到几个红苹果？

绿队得到几个红苹果？

五、统计

1

、三关过后，我们来看各队的水果得数。

< br>(

出示统计牌

)

（幼儿唱数，< /p>

教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。今

天快乐数学大本营的冠军是

——

某某队！恭喜！请某某队的小朋 友

一起上来领奖。（放颁奖音乐），今天的颁奖嘉宾是在座的各位老

师！有情！

2

、结束：现在我们一起庆祝一下吧！（带幼儿离开活动室）

【篇二：

5

以内数的加减教案】

5

以内数的加减

一、活动目标：

1

、让幼儿来理解加法减法的含义，掌握

5

的加减法。< /p>

2

、使幼儿学会解答简单的口述加减 法应用题，培养幼儿初步析问题

的能力。

二、活动准备：

1

、制作相关的幻灯片。

2

、分别标记着

1

< br>到

5

数字的

5

< br>个小邮筒，写着

5

以内数的加减法

算式的纸，折成信，每人一份。

三、活动过程：

1

、复习导入。

< br>师：

“

小朋友们，上一节课我们学习了

< br>5

的分解，下面我们回忆回

忆。

”

幼儿回答（幻灯片一），

5

的分解。

2

、

5< /p>

以内数的加法。

（

1

）看图列算式

“

说一说，填一填。

”

（幻灯片二）。

师：

“

< br>小朋友们来观察这个图里面有几个小红笑脸，有几个小绿笑脸，

一共有几个笑脸？

”

引导幼儿说出

3+2=5